检索结果-南通市图书馆

北宋政学关系新探:以范仲淹的忧患意识为核心

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

引用

南京社会科学 2023年第11期 51-58,78页

作者：韩玉胜南京大学哲学系南京210023

要范仲淹的“忧患意识”是他鲜明的主体精神与宋王朝革故鼎新的时代需求交融契合的结果。这种主体精神与时代命运交融契合的“忧患意识”展开为“众心为心”的天下情怀,“先忧后乐”的忘我精神,“穷变通久”的危机意识,“不以物喜,不以... 详细信息

要范仲淹的“忧患意识”是他鲜明的主体精神与宋王朝革故鼎新的时代需求交融契合的结果。这种主体精神与时代命运交融契合的“忧患意识”展开为“众心为心”的天下情怀,“先忧后乐”的忘我精神,“穷变通久”的危机意识,“不以物喜,不以己悲”的修养境界等四个精神维度。范仲淹以垂身示范的士人精神彻底扭转了长期以来士人群体“集体无意识”的隐逸之风。他们以学风激励士风、以士风推动政风、以政风助推改革,形成了士大夫群体所崇尚的一种由忧患意识所激发的天下情怀和通经致用精神,成为促进北宋中期士人群体政学贯通的精神动能。范仲淹不仅影响了他同时代的士人、士德、士风与社会,而且对后来历代士大夫的精神世界产生了深刻影响,乃至对于我们在新时代深刻理解家国情怀具有重要启发意义。

关键词：范仲淹忧患意识士人群体道德觉醒

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

从自主到自律:青少年体育学习自由度论议

引用

上海体育学院学报 2021年第11期45卷 71-80页

作者：邵天逸李启迪浙江师范大学教师教育学院浙江金华321004 浙江师范大学体育与健康科学学院浙江金华321004

青少年体育学习自由度是体育课程教学必须面对的问题,长期以来该问题在学理上并未得到有效解答。在梳理前人研究成果与问题的基础上,以青少年本位为视角,对青少年体育学习自由度进行探究。认为:青少年体育学习的自由包含"自主、决断、自... 详细信息

青少年体育学习自由度是体育课程教学必须面对的问题,长期以来该问题在学理上并未得到有效解答。在梳理前人研究成果与问题的基础上,以青少年本位为视角,对青少年体育学习自由度进行探究。认为:青少年体育学习的自由包含"自主、决断、自律"3个主要内容,且三者之间相互关联,构成一体。其中,"自主"是自由的原生动力,"决断"是自由的中间媒介,"自律"是自由的最高境界。在此基础上,揭示从自主到自律的内生型演进机制,认为青少年体育学习自由的本质在于青少年内心的道德觉醒,自己为自身立法,自觉遵守。结合体育课程教学的实践,从青少年、教师、师生关系、教学模式、教学方式等层面提出青少年体育学习自由的实践策略:拓展全学段选项课程;改良教学管理作风;避免灌输,鼓励青少年自主决策;优选领会式教学模式;因材施教,分层教学。

关键词：青少年体育学习体育课程教学自由自主决断自律道德觉醒

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

后伦理时代的精神病理学探赜:诊断与治疗

引用

东南大学学报（哲学社会科学版） 2020年第6期22卷 24-34,152页

作者：谈际尊东南大学道德发展研究院江苏南京210096

同历史上疾疫大流行一样,新冠病毒肆虐撕裂了原有社会肌理结构,可谓既是一场针对社会关系本质属性的病理考验,也是一场校验时代伦理状况的思想考验。在新冠疫情全球性干预之理论与实践双重反思的背景中,病理学在经过理论拓值和方法延展... 详细信息

同历史上疾疫大流行一样,新冠病毒肆虐撕裂了原有社会肌理结构,可谓既是一场针对社会关系本质属性的病理考验,也是一场校验时代伦理状况的思想考验。在新冠疫情全球性干预之理论与实践双重反思的背景中,病理学在经过理论拓值和方法延展之后可以用来研判时代状况,进而为健康之精神生活提供一种学理上的支持。事实上,在精神现象学启发下精神病理学方法从一开始就被社会理论家纳入对于现代性之缘起问题的考察中,这一研究范式经由韦伯理解社会学到鲍曼道德社会学的一路传承与推进,至今依然在诸向度的批判性社会理论中大放异彩。国内学者亦自觉到了这一方法的时代意义,以此设置出的"后伦理时代"议题清晰勾画中国人一个多世纪以来精神转型的质性及其蕴含的深层问题。"后伦理"亦是晚期现代性或自反性现代化正相面对的价值情境,不管是面对全球化现代性的高歌猛进还是"新冠"之后的逆全球化或去全球化,只有期待伦理与道德的"一起到来",方才能够建造稳固强健的精神生活,从而成为各方共同应对不确定之痛的信心之源和信念之根。

关键词：后伦理时代精神病理学道德觉醒道德责任新冠疫情