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创设“乐”“活”课堂,让学生接受道德熏陶

教书育人 2011年第11期 74-74页

作者：冯葵花浙江义乌市赤岸镇中心小学

品德课是一门活动型课程,活动是连接学校与社会、教师与学生的纽带和桥梁。那么,品德课上,如何创设"乐""活"课堂,让学生动起来,快乐地接受道德熏陶呢?激发兴趣学生乐学,才能真正发自内心地参

关键词：动起来品德课道德熏陶

红色经典影视对大学生道德熏陶与思想教育的作用

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艺术教育 2013年第8期 112-112页

作者：李晓燕德州学院

在中国现当代影视文化中,红色经典影视是一项重要的组成部分。在当今的社会主义新形势下,红色经典影视是高校进行政治思想教育的优秀资源,对大学生道德熏陶和思想教育有着重要的意义。本文从红色经典影视所营造的良好氛围、红色经典影... 详细信息

在中国现当代影视文化中,红色经典影视是一项重要的组成部分。在当今的社会主义新形势下,红色经典影视是高校进行政治思想教育的优秀资源,对大学生道德熏陶和思想教育有着重要的意义。本文从红色经典影视所营造的良好氛围、红色经典影视中人物行动与事迹对大学生思想道德和行为的引导以及红色经典影视的内在激励精神这三个方面来分析其意义和作用。

关键词：红色经典影视道德熏陶思想教育

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素质教育思想的三大根基

江苏高教 2023年第3期 4-6页

作者：庞海芍北京理工大学中国高等教育学会大学素质教育研究分会

素质教育思想是20世纪八九十年代提出的富有中国特色的教育思想。素质教育是注重通过长期的知识积累、能力培养、实践反思、道德熏陶等内化为学生良好的道德修养、价值态度、思维方式、行为习惯等身心品质的教育。

关键词：素质教育思想实践反思行为习惯道德修养知识积累 20世纪八九十年代道德熏陶思维方式

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优秀传统文化在医德医风建设中的作用分析

文化创新比较研究 2023年第7期7卷 190-194页

作者：马亚男方菶泙李春婷兰州大学第二医院甘肃兰州730000

优秀传统文化,是中华民族在长期生产生活过程中创造、传承的民族文化精髓,其中蕴含着丰富的思想、行为和观念内涵,是医德医风建设中的宝贵文化财富。考虑到医德医风建设的必要性,以及医德医风建设的思想性和文化性,该文提出将优秀传统... 详细信息

优秀传统文化,是中华民族在长期生产生活过程中创造、传承的民族文化精髓,其中蕴含着丰富的思想、行为和观念内涵,是医德医风建设中的宝贵文化财富。考虑到医德医风建设的必要性,以及医德医风建设的思想性和文化性,该文提出将优秀传统文化应用到医德医风建设中的观点。在具体的研究中,首先明确了医德医风建设的重要性及当前医德医风建设中存在的问题,然后对优秀传统文化对医德医风建设的积极作用进行了分析讨论,最后回归实践,提出发挥优秀传统文化在医德医风建设方面作用的具体措施,以期为医疗机构开展基于优秀传统文化的医德医风建设提供相关方法参考。

关键词：传统文化医德医风医务工作者作用文化创新道德熏陶

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《大学语文》教学模式多元化探讨

文学教育(上) 2009年第11期 20-22页

作者：王秀娟辽宁对外经贸学院国贸系

大学语文具有无可替代的道德熏陶与思想教育的功能,这种功能不能靠空洞的说教,而要使学生在古今文学精品的感染下,促成思想境界的升华和健全人格的塑造,培养其爱国感情与高尚的道德情操。如儒家传统一贯倡导修身、齐家、治国、平天下。... 详细信息

大学语文具有无可替代的道德熏陶与思想教育的功能,这种功能不能靠空洞的说教,而要使学生在古今文学精品的感染下,促成思想境界的升华和健全人格的塑造,培养其爱国感情与高尚的道德情操。如儒家传统一贯倡导修身、齐家、治国、平天下。大学语文教师要培养学生爱国、爱乡、爱校的感情。一个人的爱国感情,要从修身、齐家开始。一个不孝顺父母,不爱自己家乡的人,很难成为真正的爱国者。

关键词：《大学语文》高尚道德情操道德熏陶健全人格升华化工单元操作大学语文大学语文教师

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论德育在语文教学中的运用

新课程(中) 2012年第8期 14-15页

作者：丁海燕江苏省泰兴市第一高级中学

教育发展的关键是教师,显然,作为教师要承担起立德树人的重要使命。而语文是综合性学科,语文教师肩负德育、智育、美育的综合性任务,其中又以德育为先为重。语文教师应在教学过程中做到爱学生、勤思考,将德育贯穿始终。

关键词：德育语文教学道德熏陶

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构建班级文化,打造幸福班级

文教资料 2014年第3期 105-106页

作者：龚毅无锡市青山高级中学

班级文化是班级成员在班主任的带领下朝着班级目标迈进的过程中所创造的物质文化和精神文化的总和。在班级文化建设中渗透道德熏陶．是培养学生良好道德修养的关键。教师应充分利用好班级文化建设这块阵地，建设“幸福、和谐、奋进”的... 详细信息

班级文化是班级成员在班主任的带领下朝着班级目标迈进的过程中所创造的物质文化和精神文化的总和。在班级文化建设中渗透道德熏陶．是培养学生良好道德修养的关键。教师应充分利用好班级文化建设这块阵地，建设“幸福、和谐、奋进”的班集体。

关键词：班级文化道德熏陶自主管理幸福班级

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德育始于家庭,但不应囿于家庭

婚姻与家庭（家庭教育版） 2022年第11期 19-19页

作者：关嘉琦无不详北京师范大学公民与道德教育研究中心

父母应当充分利用家庭情境来开展社会性德育,促进孩子更好适应社会。家庭是儿童接受道德熏陶和教育的主要场所,父母是孩子的第一任德育老师,孟母三迁等故事都体现了母亲对孩子实施良性德育的过程。但在实践中,很多儿童身上深深镌刻着来... 详细信息

父母应当充分利用家庭情境来开展社会性德育,促进孩子更好适应社会。家庭是儿童接受道德熏陶和教育的主要场所,父母是孩子的第一任德育老师,孟母三迁等故事都体现了母亲对孩子实施良性德育的过程。但在实践中,很多儿童身上深深镌刻着来自家庭的具有一定局限性的道德规范和教养方式,无法与家庭之外更广阔的道德世界保持良好互动。

关键词：德育孟母三迁良好互动教养方式家庭儿童接受道德熏陶道德规范

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在家庭教育中培养孩子的善良与爱心

小学时代(教育研究) 2013年第9期 48-48页

作者：谢金飞辽宁省阜新市阜蒙县大五家子学校

善良的品性是中华民族的传统美德,是社会的主导道德价值。善良是爱心的外化,意味着关爱他人,帮助他人,它表明人的胸怀宽广,精神境界纯净而高尚,是一个人应具备的基本道德素养。说起来简单,但真正做起来却很不容易。一个人可以对朋友、... 详细信息

善良的品性是中华民族的传统美德,是社会的主导道德价值。善良是爱心的外化,意味着关爱他人,帮助他人,它表明人的胸怀宽广,精神境界纯净而高尚,是一个人应具备的基本道德素养。说起来简单,但真正做起来却很不容易。一个人可以对朋友、亲人友善,但对于其他人却往往不然,尤其是孩子很难做到这一点。

关键词：家庭教育情感培养道德熏陶