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论高校教师的教学道德修养和创新

语言与文化研究

语言与文化研究 2023年第4期29卷 83-86页

作者：熊华勇陈娅琪汉口学院武汉430212 吉林外国语大学长春130117

高校教师作为学生步入社会前的领航人,肩负着传授专业知识、培养人才的重任,高校教师的政治素质和职业道德直接关系着大学生的思政教育。教学是高校教师工作的核心,其水平直接决定人才培养质量,教学中体现的教学道德,同样影响着学生的... 详细信息

高校教师作为学生步入社会前的领航人,肩负着传授专业知识、培养人才的重任,高校教师的政治素质和职业道德直接关系着大学生的思政教育。教学是高校教师工作的核心,其水平直接决定人才培养质量,教学中体现的教学道德,同样影响着学生的道德思想教育和专业教育。但当前高校教学道德实践中还存在道德活动缺乏,道德建设内容简单,道德建设意识薄弱等现实困境,应进一步引导高校教师的教学道德建设,优化教学道德修养和加强教学道德创新,从而整体提升高校教师教学道德。

关键词：高校教师教学道德道德修养道德创新

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新世纪文学与当代中国的道德创新

文艺评论 2011年第1期 51-56页

作者：周保欣浙江财经学院中文系北京师范大学文艺学研究中心

一、文学史经验与道德创新新世纪的中国文学,必须要融入到时代的精神变革与道德创新之中。这既是文学与作家的使命使然,同时也是中国社会现实发展的必然要求。改革开放的三十年,中国的经济得到了极大的发展,但是,经济发展所累积的社会... 详细信息

一、文学史经验与道德创新新世纪的中国文学,必须要融入到时代的精神变革与道德创新之中。这既是文学与作家的使命使然,同时也是中国社会现实发展的必然要求。改革开放的三十年,中国的经济得到了极大的发展,但是,经济发展所累积的社会问题，社会变革所导致的价值观念重组乃至商品意识形态下形成的功利原则、个人主义等对原有道德理性的挑战，都在不同程度上诱使着人们内心深处沉沦的生命意志的复萌。

关键词：新世纪文学道德创新当代中国经济发展社会变革中国文学社会现实改革开放

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经济全球化中的市场营销道德创新

当代经济科学 2000年第6期22卷 87-91页

作者：权利霞西安交通大学期刊中心陕西西安710061

经济全球化使得全球范围内的“制度差”、“信息差”在逐步缩小 ,人们的价值观念、经营理念的认同感增强 ,加速了企业营销文化建设的进程 ,也使企业市场营销行为的道德化倾向日益明显。全球化的市场经济制度 ,全球性的经济与文化的融合 ... 详细信息

经济全球化使得全球范围内的“制度差”、“信息差”在逐步缩小 ,人们的价值观念、经营理念的认同感增强 ,加速了企业营销文化建设的进程 ,也使企业市场营销行为的道德化倾向日益明显。全球化的市场经济制度 ,全球性的经济与文化的融合 ,孕育了市场营销道德新观念 ,主要有 ,创造顾客就是利润、社会责任意识、服务创新意识、竞争合作意识等。

关键词：经济全球化市场营销道德创新

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道德蜕化视域下的道德创新

道德蜕化视域下的道德创新

作者：孙亮吉首大学

学位级别：硕士

道德由人而定，表现为人为性;同时道德为人而定，表现为为人性。因此，对于道德的研究，不能脱离现实的人而单纯就道德进行冥想。但事实上，有一些人对道德哲学的研究，往往脱离人的实践生活，而单纯从理论上论证某种道德的合理性，并... 详细信息

道德由人而定，表现为人为性;同时道德为人而定，表现为为人性。因此，对于道德的研究，不能脱离现实的人而单纯就道德进行冥想。但事实上，有一些人对道德哲学的研究，往往脱离人的实践生活，而单纯从理论上论证某种道德的合理性，并企图通过道德教育途径来完成从理论道德到个体道德的内化。这往往会导致道德理论与现实生活之间产生距离甚至发生矛盾，从而导致道德蜕化现象的发生。我们这里所说的道德蜕化是指主体将曾经内化的道德又外在化的过程，表现为主体对曾经内化的道德的弃置甚至违背。当然，引发道德蜕化的原因是多方面的，社会经济、政治、文化的变化，以及某些特殊情景的出现，都可能是道德蜕化的诱因。本文将从主观与客观两方面对这些诱因进行分析。根据道德规范本身的性质，我们可以将道德蜕化分为积极的道德蜕化和消极的道德蜕化两种类型，积极的道德蜕化是指主体对已经过时的、失去合理性的道德的外在化甚至违背，这对人和社会的发展是有积极意义的，消极的道德蜕化是指主体对具有普遍合理性的道德的外在化甚至违背，这对于人和社会的发展均有消极作用。道德的创新发展，是道德发展和社会发展的重要方式，道德创新的方式和途径是多样的，从道德蜕化的角度来看，积极的道德蜕化出现，就意味着道德本身出现了问题，存在创新发展的内在需求，所以，积极的道德蜕化本身就包含着道德创新的机理，并为道德创新提供方向指引。因此，在道德蜕化的视域下进行道德创新是促进道德发展的一种重要方式。在道德蜕化的视域下，道德创新包括对主要引起道德蜕化的传统道德和西方个人主义道德的创新。通过对于道德蜕化与道德创新的相关性研究，有助于避免道德蜕化、实现道德创新，这样才能摆脱道德异化对人的束缚，真正体现道德的为人性，最终实现人的自由全面可持续发展和社会的和谐全面发展。

关键词：德蜕化道德创新道德标准

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道德创新必须慎重选择传统文化资源

党政干部参考 2018年第21期 31-32页

作者：张分田南开大学历史学院

道德创新是文明创新的重要构成和文化创新的重要内容。在缔造中国现代文明的伟大实践中，广泛吸收各国优秀文化资源，恰当选择中国优秀文化资源，形成与现代中国相匹配的新的道德体系，这是道德建设的关键之所在。道德创新必须慎重选择... 详细信息

道德创新是文明创新的重要构成和文化创新的重要内容。在缔造中国现代文明的伟大实践中，广泛吸收各国优秀文化资源，恰当选择中国优秀文化资源，形成与现代中国相匹配的新的道德体系，这是道德建设的关键之所在。道德创新必须慎重选择文化资源。在借鉴中国传统文化时，应当有所分析，有所鉴别，有所扬弃。这就要求在深入考察的基础上，选择具有普遍意义的思路；在分析批判的基础上.

关键词：传统文化资源道德创新重选现代中国中国传统文化现代文明文化创新伟大实践

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也谈道德创新的思路

前沿 2013年第8期 54-55页

作者：陈言湖南环境生物职业技术学院思政部湖南衡阳421005

在各行各业的创新高潮中,道德建设创新已势在必行了。但道德建设如何创新是一个值得认真思考的问题。道德是对经济的反映。所以,新时期的道德必须适应社会主义市场经济发展的需要。道德是一种软约束,道德建设离不开制度、政策的支持和保... 详细信息

在各行各业的创新高潮中,道德建设创新已势在必行了。但道德建设如何创新是一个值得认真思考的问题。道德是对经济的反映。所以,新时期的道德必须适应社会主义市场经济发展的需要。道德是一种软约束,道德建设离不开制度、政策的支持和保障,离不开道德教育。新时期的道德创新也应从下文中这几个角度进行思考。

关键词：道德创新道德与经济制度建设道德教育

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创新教育与道德教育

辽宁大学学报（哲学社会科学版） 2001年第3期29卷 51-55页

作者：孙峰陕西师范大学教育科学学院陕西西安710062

创新教育是人类最高层次的教育 ,也是当前正在全面实施的素质教育的一种最高形态的实践模式。道德教育是创新教育体系的重要组成部分。然而 ,我国道德教育至今还处在一种传统的模式中 ,难以更好地培养出具有现代道德素质的人 ,因此道德... 详细信息

创新教育是人类最高层次的教育 ,也是当前正在全面实施的素质教育的一种最高形态的实践模式。道德教育是创新教育体系的重要组成部分。然而 ,我国道德教育至今还处在一种传统的模式中 ,难以更好地培养出具有现代道德素质的人 ,因此道德教育应从创新教育的高度寻求改革发展的出路。

关键词：创新教育创新道德教育进取性道德品质创造性道德人格自我教育德育目标德育方法道德创新

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谭嗣同“心力说”的原创性价值

浙江学刊 2005年第3期 39-44页

作者：胡建浙江行政学院

谭嗣同作为“戊戌变政”运动的精英人物,又是近代道德转型的先驱者。因为传统中国所实行的是政治道德化与道德政治化的机制,因而人们对政治的态度实际上也即其道德人格诉求。谭嗣同进行“政体创新”与“道德创新”的理论武器是其“心力... 详细信息

谭嗣同作为“戊戌变政”运动的精英人物,又是近代道德转型的先驱者。因为传统中国所实行的是政治道德化与道德政治化的机制,因而人们对政治的态度实际上也即其道德人格诉求。谭嗣同进行“政体创新”与“道德创新”的理论武器是其“心力说”。“心力说”对中国近代道德转型所起的奠基作用有:在道德本质问题上,用世俗的“人欲之善”取代了传统的“天理之善”;在道德实践理性上,用近代性“平等自主”之美德扬弃了古典式“等级依附”之美德;在“集体关怀”的德性层面,用“平民主义”否定了“权威主义”。

关键词：心力说谭嗣同原创性价值 “平民主义” 道德转型道德政治化政治道德化精英人物道德人格理论武器道德创新本质问题奠基作用中国近代实践理性权威主义先驱者近代性传统美德天理人欲扬弃德性关怀

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论新时期道德建设应注意的几个关系问题

兰州大学学报（社会科学版） 1998年第3期26卷 47-52页

作者：安应民兰州大学管理科学系

本文主要对社会主义市场经济条件下，道德创新与道德继承、道德建设与职业道德建设。

关键词：道德建设道德创新道德继承个人价值社会价值