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思想理论教育导刊 2017年第5期 136-138页

作者：彭红艳华中师范大学马克思主义学院湖北武汉430079

道德的主体性本质、道德教育环境的发展变化以及大学生道德主体能力发展不足,决定了大学生道德教育要将道德主体能力培养作为核心主题与根本着力点。我们应进一步加强适应新形势的传统大学生道德教育,提高大学生的道德主体能力,必须不... 详细信息

道德的主体性本质、道德教育环境的发展变化以及大学生道德主体能力发展不足,决定了大学生道德教育要将道德主体能力培养作为核心主题与根本着力点。我们应进一步加强适应新形势的传统大学生道德教育,提高大学生的道德主体能力,必须不断更新教育理念、充实教育内容、改进教育方法,全面深化大学生道德教育。

关键词：道德主体能力道德教育主体性

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大学生道德主体能力之形成

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教育评论 2006年第4期 36-37页

作者：陈均土绍兴文理学院法学院

道德主体能力，指参与道德实践活动的主体，依据一定的道德准则和道德规范，在自我意识的基础上，主动来调节自己的言行，从而将道德规范内化为自己的内心信念，并在实践中履行规范的能力。大学生作为道德实践活动的主体，其主体能力的... 详细信息

道德主体能力，指参与道德实践活动的主体，依据一定的道德准则和道德规范，在自我意识的基础上，主动来调节自己的言行，从而将道德规范内化为自己的内心信念，并在实践中履行规范的能力。大学生作为道德实践活动的主体，其主体能力的强弱，直接决定着德育能否取得效果。增强德育的实效性，必须要重视大学生道德主体能力的形成。

关键词：道德实践活动道德规范高校道德准则自我意识大学生实效性德育内心道德主体能力

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论大学生道德主体能力的培养

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教育评论 2017年第1期 98-102页

作者：彭红艳万美容华中师范大学马克思主义学院博士研究生武汉430000 华中师范大学思想政治教育研究所

大学生道德主体能力的培养应成为当前高校道德教育的核心主题与根本着力点。大学生的道德主体能力主要包括道德判断能力、道德选择能力、道德践行能力以及道德创造能力。文章从提高道德判断能力、提升道德选择能力、强化道德践行能力以... 详细信息

大学生道德主体能力的培养应成为当前高校道德教育的核心主题与根本着力点。大学生的道德主体能力主要包括道德判断能力、道德选择能力、道德践行能力以及道德创造能力。文章从提高道德判断能力、提升道德选择能力、强化道德践行能力以及增强道德创造能力四个方面找寻培养对策,以期为高校道德教育的创新发展提供思路与借鉴。

关键词：大学生道德主体能力道德教育

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