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高校有组织科研的逻辑转向与组织模式——基于学科交叉的视角

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苏州大学学报（教育科学版） 2024年第2期12卷 1-9页

作者：马永红张晓会刘润泽张乐北京航空航天大学人文社会科学学院北京100191 河北师范大学法政与公共管理学院河北石家庄050024 北京服装学院研究生院北京100105

科研的实质是知识生产,知识生产模式的变革必将引起高校科研范式的变革。知识生产模式IV錐形的显露,为高校有组织科研发出了从广义概念到狭义概念、从一维场城到多维场域、从单一线性发展到多元螺旋式上升发展的逻辑转向信号。创新高校... 详细信息

科研的实质是知识生产,知识生产模式的变革必将引起高校科研范式的变革。知识生产模式IV錐形的显露,为高校有组织科研发出了从广义概念到狭义概念、从一维场城到多维场域、从单一线性发展到多元螺旋式上升发展的逻辑转向信号。创新高校有组织科研的组织模式,需以学科交叉打造适应性问题驱动方式,为高校有组织科研提供切入点;以学科交叉打造大学术共同体,为高校有组织科研提供交叉队伍支撑;以学科交叉打造多元创新的科研组织形态,为高校有组织科研提供异质平台支撑。同时,为进一步系统推进高校有组织科研,须进一步促进深度交叉融合、坚持学科整体主义和营造互利共生的科研生态。

关键词：有组织科研学科交叉逻辑转向组织模式知识生产

科技自立自强背景下研究型大学科技创新范式的逻辑转向与实现进路

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中国电化教育 2023年第7期 7-13页

作者：黄兆信张泽园刘文杰杭州师范大学、浙江省哲学社会科学重点研究基地中国创新创业教育研究院浙江杭州311121

研究型大学科技创新是国家创新体系建设不可或缺的重要组成,也是打造科技强国,实现高水平自立自强的重要支撑,其使命担当包括瞄准寻求重大原始创新突破、聚焦攻克关键核心技术“卡脖子”难题、锚定服务国家重大战略需求三个方面。在科... 详细信息

研究型大学科技创新是国家创新体系建设不可或缺的重要组成,也是打造科技强国,实现高水平自立自强的重要支撑,其使命担当包括瞄准寻求重大原始创新突破、聚焦攻克关键核心技术“卡脖子”难题、锚定服务国家重大战略需求三个方面。在科技自立自强背景下,我国研究型大学科技创新范式需要在目标定位上实现从注重“经济使命”向更注重“混合型使命”,在组织方略上实现从注重“自由探索科研”向更注重“有组织科研”,在类型特征上实现从注重“节点式创新”向更注重“全链式创新”的全面跨越,以积极回应科技体系与教育体系的系统性变革。立足经济发展向高质量发展的关键时期,在学校优势学科和特色学科发展上“寻突破”,在提升产学研用合作核心竞争力上“谋先机”,在服务国家和区域创新发展战略上“下功夫”,将成为未来研究型大学科技创新范式转向的实现进路。

关键词：研究型大学科技创新范式逻辑转向有组织科研

数字中国背景下信息资源管理研究生教育:时代要务、逻辑转向与赋能场景

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图书情报工作 2023年第4期67卷 3-10页

作者：郑荣高志豪魏明珠王晓宇吉林大学商学与管理学院长春130015 吉林大学信息资源研究中心长春130015

[目的/意义]在学科更名、数字中国建设和新时代背景的非线性叠加效应下,信息资源管理研究生教育应如何转变以适配中国式现代化发展,成为重要的研究课题。[方法/过程]首先对数字中国建设内涵和学科更名背景进行阐释,然后以数字中国建设... 详细信息

[目的/意义]在学科更名、数字中国建设和新时代背景的非线性叠加效应下,信息资源管理研究生教育应如何转变以适配中国式现代化发展,成为重要的研究课题。[方法/过程]首先对数字中国建设内涵和学科更名背景进行阐释,然后以数字中国建设的实际需求为引导,提出信息资源管理学科研究生教育的时代要务与逻辑转向,并探寻学科研究生教育赋能数字中国建设的实际应用场景,明晰信息资源管理学科新的历史使命。[结果/结论]学科更名后,信息资源管理学科在研究生培养和科研转向方面应该积极对接国家重大战略需求,辅助国家推进高端交流平台建设、数字经济治理、全国统一大市场构建以及国家文化数字化等重大战略,实现学科内涵的守正与创新、学科使命的责任与担当、学科应用的固本与延伸,为波谲云诡的国际形势下的国家安全、科技竞争、经济发展和产业规划提供信息资源管理服务。

关键词：数字中国建设信息资源管理研究生教育时代要务逻辑转向赋能场景

世界领先科技园区发展的逻辑转向、国际经验与中国路径

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经济纵横 2023年第6期 68-76页

作者：马宗国刘亚男山东师范大学商学院山东济南250358

国际视野下世界领先科技园区的发展面临五大逻辑转向:外部环境由市场机制拉动向市场与政府二元机制驱动转变,创新主体由校企联动向官产学研多元创新主体互动转变,产业定位由产业集群培育向创新生态系统构建转变,创新区域由郊区地带向“... 详细信息

国际视野下世界领先科技园区的发展面临五大逻辑转向:外部环境由市场机制拉动向市场与政府二元机制驱动转变,创新主体由校企联动向官产学研多元创新主体互动转变,产业定位由产业集群培育向创新生态系统构建转变,创新区域由郊区地带向“城—人—科—产”高度融合的创新城区转变,辐射范围由整合本地资源向融入全球创新网络转变。对世界领先科技园区成功实践范例的分析表明,政府主导引领、领军企业驱动、高精尖产业集群提升、高科技人才资源赋能、“软环境”“硬环境”培育、全球创新网络扩展是世界领先科技园区建设的主要创新路径。鉴于此,我国建设世界领先科技园区,在国家战略层面应推进新一轮先行先试改革,发挥国家顶层设计的引领作用;区域协调层面应统筹发展战略与空间布局,支持区域产学研协同创新;科技园区层面应立足资源禀赋与产业定位,打造世界一流的创新生态;对外开放层面应深度融入全球创新网络,促进国际合作与创新资源流动。

关键词：世界领先科技园区逻辑转向创新路径系统思考

守正与创新:体育学科知识生产模式演进特征、逻辑转向与实践启示

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体育学刊 2023年第2期30卷 1-8页

作者：张瑞林车雯北京师范大学体育与运动学院北京100875 济南大学体育学院山东济南250022

知识生产所蕴含的内在规律是深入探讨学科诞生与发展的逻辑起点和本质要求。目前,我国体育学科建设未能有效适配知识生产模式转型的内在要求,表现为弱化体育学“身心群”整体性学科特色,夸大西方科学理论知识的“跨情境效度”,脱离“中... 详细信息

知识生产所蕴含的内在规律是深入探讨学科诞生与发展的逻辑起点和本质要求。目前,我国体育学科建设未能有效适配知识生产模式转型的内在要求,表现为弱化体育学“身心群”整体性学科特色,夸大西方科学理论知识的“跨情境效度”,脱离“中国式现代化”体育叙事的时代特征等。为了有效回应知识生产模式演进对体育学科建设提出的新要求,纾解体育学科建设的深层困局,通过梳理与归纳知识生产模式演进的历程举要,凝练与探骊体育学科知识生产“发散式孤岛型”“聚敛式融合型”“集群式拓展型”的演进特征。对标知识生产的价值导向、共生共存和辩证统一,识别与明晰体育学科知识生产的逻辑转向。遵循知识价值观是体育学科建设的价值旨归,探寻知识生产模式变革下,动力机制、组织机制和治理机制一体化体育学科建设实践进路。

关键词：体育学科知识生产模式演进特征逻辑转向实践方式

知识生产模式变革下一流学科建设的逻辑转向与机制建构

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大学教育科学 2022年第5期 14-22页

作者：白强铜仁学院教育学院铜仁554300 重庆大学

学科建设的根本是知识生产,知识生产模式深刻影响学科建设质量。当前,知识生产模式变革方兴未艾,把握知识生产模式变革下学科的发展趋势、揭示一流学科建设的逻辑走向、建构顺应知识生产模式变革的一流学科建设机制是“双一流”建设的... 详细信息

学科建设的根本是知识生产,知识生产模式深刻影响学科建设质量。当前,知识生产模式变革方兴未艾,把握知识生产模式变革下学科的发展趋势、揭示一流学科建设的逻辑走向、建构顺应知识生产模式变革的一流学科建设机制是“双一流”建设的紧要议题。知识生产组织结构走向高度聚合、价值取向更加强调应用、场域跨界特征更加显著、生产方式更加注重协同的学科发展趋势,给一流学科建设发出了从知识增长到问题解决、从线性发展到螺旋上升、从学者推动到多元协同、从理论创新到应用创新的逻辑转向信号。反思我国一流学科建设实践,仍然存在着政策制度“盲点”、发展动力“难点”、学科组织“痛点”、学科治理“卡点”、学科评价“堵点”,需要坚持学科建设的底线思维与发展思维相结合、学术逻辑与社会逻辑相统一,通过建构服务导向的政策引领机制、问题牵引的发展动力机制、聚合效应的学科组织机制、分类共治的学科治理机制、多元综合的学科评价机制,推动一流学科创新发展、高质发展。

关键词：知识生产模式一流学科建设学科趋势逻辑转向机制建构

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晚清西学东渐的译写选择及逻辑转向解读研究

江西师范大学学报（哲学社会科学版） 2022年第4期55卷 138-144页

作者：何娟余炫朴东华理工大学外国语学院江西南昌300013 南昌师范学院外国语学院江西南昌300032

晚清译写选择及其逻辑转向体现了特定历史境遇下翻译与社会文化系统的互动共生。在西学东渐的历程中,他者文化跃居为晚清译写的焦点。在经世致用、自强求富、变法图强等思想的陶染下,该时期的译写主题、知识体系等逐渐发生转向。译写文... 详细信息

晚清译写选择及其逻辑转向体现了特定历史境遇下翻译与社会文化系统的互动共生。在西学东渐的历程中,他者文化跃居为晚清译写的焦点。在经世致用、自强求富、变法图强等思想的陶染下,该时期的译写主题、知识体系等逐渐发生转向。译写文献来源也由以“西语”为主的个别国家转向多个国家,并在后期以转译“东语”书籍为主;译者角色在主导与被动的逆转中由“西译中述”转变为“中译剧增、西译失语”的格局。社会文化态度、社会意识形态以及社会功用取向是译介西学新知的内驱力和原动力。

关键词：晚清翻译译写选择逻辑转向社会文化

高校有组织科研:发展趋势、逻辑转向与机制创新——基于知识生产模式变革视角的分析

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江苏高教 2023年第7期 28-37页

作者：白强铜仁学院教育学院贵州铜仁554300

科研的实质是知识生产,而知识生产模式变革必然引发高校科研范式变革。立足知识生产模式变革视角分析高校有组织科研的发展趋势、揭示高校有组织科研的逻辑走向、推动高校有组织科研机制创新,对于助推科技强国战略实施、支撑经济社会高... 详细信息

科研的实质是知识生产,而知识生产模式变革必然引发高校科研范式变革。立足知识生产模式变革视角分析高校有组织科研的发展趋势、揭示高校有组织科研的逻辑走向、推动高校有组织科研机制创新,对于助推科技强国战略实施、支撑经济社会高质量发展具有重要意义。科研组织结构从简单走向复杂、科研价值取向从兴趣走向责任、科研创新重心从理论走向应用、科研创新方式从离散走向协同的高校有组织科研发展趋势,给高校有组织科研发出了从认识世界到改造世界、从学者兴趣到国家意志、从学术场域到社会场域、从线性发展到螺旋上升的逻辑转向信号。反思中国高校有组织科研,仍然存在着政策落实“堵点”、发展动力“盲点”、组织机制“痛点”、科研治理“难点”、评价制度“卡点”,需要通过建构战略导向的资源配置机制、问题驱动的发展动力机制、形神兼聚的科研组织机制、相通相融的科研治理机制和服务导向的科研评价机制,提升高校科研服务党和国家重大发展战略的支撑力。

关键词：知识生产模式高校有组织科研发展趋势逻辑转向机制创新

中国共产党领导下高考科目改革的逻辑转向与未来展望

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中国考试 2021年第8期 1-6页

作者：李木洲钟伟春浙江大学科举学与考试研究中心杭州310058 浙江大学教育学院杭州310058

科目改革是高考改革的核心内容。自1952年建立全国统一的高考制度以来,中国共产党领导下的高考科目改革经历3次逻辑转向,即文理不分→文理两分→多元探索→文理不分与自主选择。从文理不分到文理两分的转向是新中国建立初期提高人才选... 详细信息

科目改革是高考改革的核心内容。自1952年建立全国统一的高考制度以来,中国共产党领导下的高考科目改革经历3次逻辑转向,即文理不分→文理两分→多元探索→文理不分与自主选择。从文理不分到文理两分的转向是新中国建立初期提高人才选拔效率的现实需求,从文理两分到多元探索的转向是对高考减负与科学选才的不懈追求,从多元探索到文理不分与自主选择的转向是注重高考人才选拔培养功能的理性回归。展望未来,高考科目改革应注重“中大衔接”功能,科目设置应保持相对稳定并趋于全国一致。

关键词：中国共产党高考制度科目改革逻辑转向