检索结果-南通市图书馆

当代作家评论 2016年第1期 84-92页

作者：王彬彬南京大学中国新文学研究中心

高晓声是一个有强烈的修辞意识的作家，也确立了自己独特的语言风格。对高晓声在修辞上的追求，语言上的造诣，此前的研究者注意得并不够。但高晓声是很重视自己在语言修辞方面的成就的。

关键词：高晓声造句法遣词修辞意识语言风格语言修辞研究者

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“造句法”在学习第二语言词汇结构中的作用

“造句法”在学习第二语言词汇结构中的作用

作者：丁洁新疆师范大学

学位级别：硕士

词汇学习在语言学习中具有非常重要的作用。认知心理学家从信息加工的角度就语义加工与词汇学习之间的关系进行大量研究,但其结论并不完全一致。目前,人们已普遍接受:人类的信息加工系统和一般信息加工系统一样,其内部存在各种各样用于... 详细信息

词汇学习在语言学习中具有非常重要的作用。认知心理学家从信息加工的角度就语义加工与词汇学习之间的关系进行大量研究,但其结论并不完全一致。目前,人们已普遍接受:人类的信息加工系统和一般信息加工系统一样,其内部存在各种各样用于加工外界信息的资源,这些资源在数量上是有限的。这种资源上的有限导致人们注意分配上的有限。当两个或多个任务同时被操作的情况下,会造成系统对有限资源的竞争(Miller,1956;Broadhent,1958;Wickens,1984)。语言学家VanPatten(1990,1996)根据人脑加工资源有限这一前提,指出“当第二语言作为一项输入被大脑加工时,学习者对其意义的加工与对其结构的加工成反比例关系。”Barcroft(2000)就第二语言的词汇学习,进一步提出“资源加工类型的分配(type of processing-resource allocation,TOPRA)”模型。本文通过实验,探讨母语为汉语第二语言为英语的学习者在学习第二语言词汇时是否也支持“资源加工类型的分配”模型。本研究采用“造句法”作为语义加工任务,研究所涉及的两个实验均部分模仿Barcroft在2000年以母语为英语第二语言为西班牙语的学习者为被试对象的实验。实验一的目的是为了比较在使用“造句法”(“+造句”)和不使用“造句法”(“-造句”,控制组)两种不同学习条件下所产生的学习效果有何不同。在本实验中,被试在两种条件下去学习24个英语单词。24个实验单词的拼写及其相对应的图片会呈现给被试。每个被试都要在“+造句”条件下学习12个单词,“-造

关键词：语义加工结构加工加工资源造句法

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造句法对英语写作能力的促进作用

文教资料 2013年第27期 184-186,154页

作者：余志华广东外语外贸大学南国商学院

本文在对传统的造句练习进行改良和加工的基础上,提出一种新型的词汇教学方法——造句法.造句法不仅是实施各种词汇教学方法中的一种重要手段,而且是融合各种词汇教学理论的一种有效途径.本文通过教学实践证明,造句法的实施对于学生的... 详细信息

本文在对传统的造句练习进行改良和加工的基础上,提出一种新型的词汇教学方法——造句法.造句法不仅是实施各种词汇教学方法中的一种重要手段,而且是融合各种词汇教学理论的一种有效途径.本文通过教学实践证明,造句法的实施对于学生的英语写作能力有显著的促进作用.

关键词：造句法英语写作能力促进作用

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玩转组词造句法轻松快乐写作文

语文天地 2010年第5期 20-22页

作者：焦明湖北省通山县第一中学

作文是语文的"半壁江山",可现在的中学生常常感叹:作文难,难于上青天。其实是学生不愿也不善去占领这"半壁江山"。也就是说,学生往往是被中心不明,不善拟题、疏于谋篇、无从下笔等困扰着。排除了这些困扰,作文这"半壁江山"就会"山清水秀... 详细信息

作文是语文的"半壁江山",可现在的中学生常常感叹:作文难,难于上青天。其实是学生不愿也不善去占领这"半壁江山"。也就是说,学生往往是被中心不明,不善拟题、疏于谋篇、无从下笔等困扰着。排除了这些困扰,作文这"半壁江山"就会"山清水秀"了。如何排除这些困扰呢?请问你会组词造句吗?这不是小学三年级学生就会做的事吗?既然这样,笔者现在就告诉你一种最简妙的作文方法——组词造句法。此法既有效地排除了以上

关键词：话题作文快乐写作造句法中心论点

等闲识得作文妙——“话题造句法构思行文”实用招式

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语文教学研究 2007年第6期 21-24页

作者：纪光一广东佛山石门中学

话题作文，其要求往往比较宽松，其内容不作较死的限制，旨在鼓励学生拓宽写作思路，表达丰富多彩的内容；但也因此常使一些学生在自主立意选材的宽泛中无所适从，而出现不切话题、中心不明、不善拟题、疏于谋篇、无从下手等一系列作文... 详细信息

话题作文，其要求往往比较宽松，其内容不作较死的限制，旨在鼓励学生拓宽写作思路，表达丰富多彩的内容；但也因此常使一些学生在自主立意选材的宽泛中无所适从，而出现不切话题、中心不明、不善拟题、疏于谋篇、无从下手等一系列作文构思与行文的困难。

关键词：话题作文行文造句法招式写作思路无所适从作文构思学生

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論漢語造句法上的主語和賓語

语文学习 1955年第9期 25-27页

作者：邢公畹

五年多以来,中國語法研究工作在党和政府的關怀下,在全國語言工作者的努力下,已經取得了一定的成績。这幾年中,發表了許多文章,展開了好多次辯論,統一了好些分歧的看法,並且端正了一些不正確的研究态度。这些成績是应該肯定的。目前,我... 详细信息

五年多以来,中國語法研究工作在党和政府的關怀下,在全國語言工作者的努力下,已經取得了一定的成績。这幾年中,發表了許多文章,展開了好多次辯論,統一了好些分歧的看法,並且端正了一些不正確的研究态度。这些成績是应該肯定的。目前,我们所見到的漢語語法体系是不统一的。从现階段来說,这是必然的现象,是应該樂观的现象。如果从語法結構中發掘出来的問題愈多,在看法上就可能愈複雜;而深入研究像漢語这样优秀的、丰富多采的語言,被發掘出来的問題就不可能很少。但是客观实际的漢語語法体系却只有—个,反映这一客观实际的漢語語法体系的語言工作者的見解虽然不很一致,但是在馬克思主义語言学說的正確指導下,完全有可能在不久的将来取得基本上的統一,虽然也还不能是絕对的统一。

关键词：造句法

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汉语构词法与造句法的一对矛盾

汉语学习 1997年第3期 17-17页

作者：孙银新山东省济南市山东大学中文系

汉语构词法与造句法的一对矛盾孙银新在现代汉语句法中，副词“不”一般不能直接修饰名词。平常虽有“人不人，鬼不鬼”、“什么山不山的”之类的说法，但这都是一些特殊格式，总是要对举或连说才能成立。单独的“不人”、“不鬼”、“... 详细信息

汉语构词法与造句法的一对矛盾孙银新在现代汉语句法中，副词“不”一般不能直接修饰名词。平常虽有“人不人，鬼不鬼”、“什么山不山的”之类的说法，但这都是一些特殊格式，总是要对举或连说才能成立。单独的“不人”、“不鬼”、“不山”在汉语中是不成话的。可是在构...

关键词：汉语构词法造句法山东省济南市《现代汉语词典》 “不” 结构形式汉语句法组合能力山东大学名语素

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造句法在初中英语词汇教学中的运用研究

进展 2023年第4期 188-190页

作者：赵兴芳甘肃省临夏州永靖县刘家峡中学甘肃省临夏州731600

在教育改革的背景下,初中英语教师应该重点加强造句法的教学方式,结合学生的实际学习水平,从而提高初中英语的教学质量,全面地提高初中学生的英语专业素养。新课程的标准不仅仅是要求初中英语教师保质保量地完成教学,而是要重点提高初... 详细信息

在教育改革的背景下,初中英语教师应该重点加强造句法的教学方式,结合学生的实际学习水平,从而提高初中英语的教学质量,全面地提高初中学生的英语专业素养。新课程的标准不仅仅是要求初中英语教师保质保量地完成教学,而是要重点提高初中学生英语课堂的学习效率,从而要不断地加强初中英语造句法的研究。

关键词：造句法初中英语词汇教学

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我的“情境造句法”

小学语文教师 2015年第5期 74-74页

作者：徐文君浙江省宁波市鄞州区茅山小学

我发现班里有些学生,到了高年级,造的句子依然又短又无味。为此,我要求学生在造句时,不论是用关联词还是用成语联合起来写句子,都要把这些词语置于一定的情境之中,并通过自己的想象,给这些词语配以事件或景色。我把这种方法称之为"情境... 详细信息

我发现班里有些学生,到了高年级,造的句子依然又短又无味。为此,我要求学生在造句时,不论是用关联词还是用成语联合起来写句子,都要把这些词语置于一定的情境之中,并通过自己的想象,给这些词语配以事件或景色。我把这种方法称之为"情境造句法"。

关键词：造句法

“神用象通,心以理应”——巧用造句法扬神立意

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语数外学习(高中版上旬) 2013年第2期 118-118页

作者：刘文竹常熟市中学

创作需要作家有悠远神妙的思维活动,最好是想象奇特,思接千载,神游八极万仞,心怀宇宙苍穹,但是,高中生面对作文题,感到最难的就是神思不远,思维堵塞。那么,面对题目时怎么做才能思接千载,思维打开呢?《文心雕龙·神思》的赞语说:"神用象... 详细信息

创作需要作家有悠远神妙的思维活动,最好是想象奇特,思接千载,神游八极万仞,心怀宇宙苍穹,但是,高中生面对作文题,感到最难的就是神思不远,思维堵塞。那么,面对题目时怎么做才能思接千载,思维打开呢?《文心雕龙·神思》的赞语说:"神用象通,情变所孕。物以貌求,心以理应。"也就是说,想要做到神思如泉,可以借助物象,作家的思维活动和外物相结合,构成作品要表达的主要内容,外物以形貌触动作家,作家按照自己的需要和创作的规律法则来安排它们。对于高中生来说,超乎生活的想象更是不可能,所以借助物象来通"神思",还真是不错的路径。但是,具体写作过程中,物象繁杂,所以需要用一定的方法确定一个基本物象,再由此及彼,发散开去,最终达到神扬意现的目的。

关键词：造句法扬神立意写作