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思辨中彰显历史趣味演绎通情达理课堂

中学历史教学 2022年第7期 43-45页

作者：骆建海浙江省诸暨中学

浙江省2020年秋季开始使用高中历史新教材,新教材以通史体系呈现新的教学内容,时空跨度大、线索多。如何在有限时间内呈现尽量多的知识是一个重大的教学挑战。教师面对新教材,新内容的新面貌,面临不知“如何教”与“怎么教”的困境,“... 详细信息

浙江省2020年秋季开始使用高中历史新教材,新教材以通史体系呈现新的教学内容,时空跨度大、线索多。如何在有限时间内呈现尽量多的知识是一个重大的教学挑战。教师面对新教材,新内容的新面貌,面临不知“如何教”与“怎么教”的困境,“要落实课程标准,要上一节有特色历史课,如果不在史料选取、史料运用和史料解读上下功夫,就难以达到预期目标。”[1]本文根据实践总结,针对新教材新课程特点,探索了一种新的教学方法。

关键词：历史课新教材史料运用课程标准通情达理教学内容课程特点教学挑战

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“通情达理”的中考物理备考策略

试题与研究 2021年第3期 18-19页

作者：叶治和福建省厦门第二中学

义务阶段的学校遵循就近入学原则,生源层次多,结构多样,随着教育改革的推进,福建省中考覆盖了十大学科,对各学科备考效率要求越来越高,探讨优化备考策略,对中考备考效率提升尤为重要。让各层次的学生都处于学习区的备考策略,需要教师课... 详细信息

义务阶段的学校遵循就近入学原则,生源层次多,结构多样,随着教育改革的推进,福建省中考覆盖了十大学科,对各学科备考效率要求越来越高,探讨优化备考策略,对中考备考效率提升尤为重要。让各层次的学生都处于学习区的备考策略,需要教师课前"通"考情、校情、学情、师情;课中推进教学"达"标,课后深思,反馈矫正,通达情理。

关键词：通情达理中考物理备考策略

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“情理共进”,培养“通情达理”的人

小学语文教学 2023年第24期 1-1页

作者：王敏江苏南通市海门区东洲小学

“情理共进”,追求语文的本质。语文教学中的“情”和“理”似一枚硬币的两面,不可分离。情,体会语文的情感之美、文本之情、作者之情,进而引发读者之情。理,探究语文的理性之美,掌握听、说、读、写、思等技能,发展逻辑思维。“情”和... 详细信息

“情理共进”,追求语文的本质。语文教学中的“情”和“理”似一枚硬币的两面,不可分离。情,体会语文的情感之美、文本之情、作者之情,进而引发读者之情。理,探究语文的理性之美,掌握听、说、读、写、思等技能,发展逻辑思维。“情”和“理”不是新观念,而是对语文教学本质的回归。对语文教学的评价与衡量,要处理好“情”与“理”的关系。两者不仅互相融合,双向互哺,更是相生共进。目标的进阶、内容的进阶、方法的进阶、评价的进阶、学段的进阶,始终相辅相成,拾级而上,螺旋式上升。

关键词：螺旋式上升语文教学情感之美学段通情达理理性之美逻辑思维情理

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新时代小康社会之“新六艺”教育

内蒙古社会科学 2018年第1期39卷 173-178页

作者：刘良华华东师范大学课程与教学研究所上海200062

近年来,中国教育界热衷于核心素养的探讨,普遍将"中国学生发展核心素养"界定为三个宏观素养:文化基础、自主发展、社会参与;六个中观素养:人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新。虽然触及了核心素养的某些方面,... 详细信息

近年来,中国教育界热衷于核心素养的探讨,普遍将"中国学生发展核心素养"界定为三个宏观素养:文化基础、自主发展、社会参与;六个中观素养:人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新。虽然触及了核心素养的某些方面,但总体上显得既不合逻辑、也不完整。据说,从现在到2020年,是全面建成小康社会的决胜期。从全面建成小康社会到全面建成社会主义现代化强国,教育特别是素质教育担当着重要使命。为此,相对中国古典教育的"六艺",提出德、智、体、美、劳、情"新六艺",以满足全面建成小康社会对教育的需求。

关键词：文武双全劳逸结合通情达理 “新六艺”

正义感是人的首要美德--罗尔斯双重理性假设之考察

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吉林大学社会科学学报 2016年第4期56卷 152-159,192页

作者：张国清汪远旺浙江大学公共管理学院政治学系杭州310058 浙江大学公共管理学院杭州310058

针对罗尔斯提出正义理论属于理性选择理论的见解,批评者表示,罗尔斯是康德主义者,康德道德理性学说冲突于理性选择理论的理性人假设。罗尔斯在康德的道德人观念基础上构建一套细致的正义原则证明程序。他的两个基本理念"自由平等的道德... 详细信息

针对罗尔斯提出正义理论属于理性选择理论的见解,批评者表示,罗尔斯是康德主义者,康德道德理性学说冲突于理性选择理论的理性人假设。罗尔斯在康德的道德人观念基础上构建一套细致的正义原则证明程序。他的两个基本理念"自由平等的道德人"理念和"社会合作体系的社会"理念,与理性选择理论倡导的理念截然不同。后者将社会视为基于个人理性的竞争性协调体系,生活于其中的理性人以追求效用最大化为目的。通过考察可知,罗尔斯提出的是一种双重理性假设,它既源于康德道德哲学,又超越康德道德哲学。单从理性选择视角批评罗尔斯正义原则的辩护逻辑有失偏颇。罗尔斯描绘了这样一个良序社会,正义感是生活于其中成员的首要美德;公平正义是自由平等且通情达理者的理性选择。罗尔斯晚年对公共理性的推崇,改变了其早期对个人理性的偏好,其公共理性观念是"通情达理的人"观念的发展。

关键词：罗尔斯理性合理性通情达理双重理性正义感公共理性

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神话小戏曲鹿娃归山

戏剧文学 2021年第6期 19-24页

作者：韩兵侠不详

人物山娃(满族)参把头家女儿,10—12岁,泼辣、善良、男孩性格。鹿娃被山娃逮回家的受伤小鹿。机灵、人性。山娃娘(满族)四十岁左右,以采磨菇为生的农妇,虽没文化,但通情达理,心有大爱。群舞演员8—10位【春天早上,霞光透过雾霭下的美人... 详细信息

人物山娃(满族)参把头家女儿,10—12岁,泼辣、善良、男孩性格。鹿娃被山娃逮回家的受伤小鹿。机灵、人性。山娃娘(满族)四十岁左右,以采磨菇为生的农妇,虽没文化,但通情达理,心有大爱。群舞演员8—10位【春天早上,霞光透过雾霭下的美人松,泼洒在背靠群山,野花遍地的开阔地。【富有东北地域特色的音乐环绕上空。【群鹿舞。【伴唱:长白山巍峨富庶美画卷,山连山泉涌三江润桑田。

关键词：东北地域美人松通情达理满族长白山

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心理咨询技能在班主任谈话中的应用

中小学教师培训 2007年第1期 29-30页

作者：彭移风浙江省杭州市浙江商业职业技术学院

心理咨询技能是心理咨询师面对来访者时采用的心理咨询技术。心理咨询技术在班主任谈话中有十分重要的应用价值。本文结合大量实际案例，对倾听技术、具体化技术、通情达理技术在班主任谈话中的应用做了详尽的阐述。

关键词：倾听具体化技术通情达理

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大学辅导员要学会情绪管理

中国市场 2008年第13期 98-99页

作者：金晓雪河北沧州师范专科学校

情绪管理应用于现代大学生的管理上是很重要的,大学辅导员应该学会情绪管理,应具备自知、自控、自励、通情达理与和谐相处等方面的能力。从尊重人、依靠人、完善人出发,提高人们对情绪的自觉意识和控制能力,追求以人为本的"和谐管理"。

关键词：情绪管理自控自励通情达理和谐相处

以“通情”促“达理”:教师情感劳动的属性与机制——源自情感社会学的本土化阐释

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内蒙古农业大学学报（社会科学版） 2023年第3期25卷 37-42,84页

作者：陈琳贵州大学马克思主义学院贵州贵阳550025

教师是从事教育教学的专业人员,最需要投入特定的职业情感。在情感社会学视角下分析教师的职业情感,不仅为新时代教师队伍建设提供了一种新思路,也能进一步提升基础理论对社会现实的解释力,以及对学生教育的强大回应力。教师所应具备的... 详细信息

教师是从事教育教学的专业人员,最需要投入特定的职业情感。在情感社会学视角下分析教师的职业情感,不仅为新时代教师队伍建设提供了一种新思路,也能进一步提升基础理论对社会现实的解释力,以及对学生教育的强大回应力。教师所应具备的家国情怀、传道情怀、仁爱情怀决定了其情感劳动的政治属性、社会属性和文化属性。教师情感劳动受情感语术、情感态度和情感行为的影响,呈现出浅层扮演或深层扮演两种不同层次结构,并产生不同的教育教学效果。教育管理部门应通过鼓励教师投入“真情实感”,激发“情感塑造”,回归“情感本位”等措施,不断优化教师情感劳动效能。

关键词：教师情感劳动通情达理本质属性运作机制