检索结果-南通市图书馆

渐进式教学模式在提升口腔颌面外科护理带教满意度中的效果

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第12期 098-101页

作者：朱虎林徐州医科大学附属医院江苏徐州221000

分析渐进式教学法对口腔颌面外科护理带教满意度的影响。方法选择2021年1月-2023年5月接收的66例口腔颌面外科护理实习生作为研究对象,将其分为对照组与观察组,分别采用传统教学法与渐进式教学法,对护理实习生考核成绩及带教满意度进... 详细信息

分析渐进式教学法对口腔颌面外科护理带教满意度的影响。方法选择2021年1月-2023年5月接收的66例口腔颌面外科护理实习生作为研究对象,将其分为对照组与观察组,分别采用传统教学法与渐进式教学法,对护理实习生考核成绩及带教满意度进行对比。结果观察组理论成绩及实践成绩均优于对照组,护理带教满意度更高,p式教学法可在遵循实习生学习特点基础上激发其内部动力,提升整体效果,进而获得更高教学满意度。

关键词：递进式教学口腔颌面外科护理带教满意度

Java Web程序设计的案例式教学改革实践

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

计算机教育 2015年第21期 94-96页

作者：谢谦陈丹捷李征河南大学计算机与信息工程学院河南开封475001

在计算机领域工程教育中,CDIO教育理念、案例式教学方法的应用已是共识,但是实施中仍存在问题。文章以Java Web程序设计课程为例,提出对于开发技术类课程,应根据课程在培养方案中的定位明确教学案例需求,根据需求设计教学案例的具体形... 详细信息

在计算机领域工程教育中,CDIO教育理念、案例式教学方法的应用已是共识,但是实施中仍存在问题。文章以Java Web程序设计课程为例,提出对于开发技术类课程,应根据课程在培养方案中的定位明确教学案例需求,根据需求设计教学案例的具体形式和主要功能,规划与之相适应的课程教学方式,在此基础上实现教学案例并把案例教学方法落实到教案中。

关键词：案例式教学 Java Web 课堂演示递进式教学

基于“教-学-评”一体化的初中英语单元整体教学实践

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

名师在线（中英文） 2023年第23期 2-4页

作者：杨筱娟福建省厦门双十中学思明分校厦门市政协

目前,初中英语单元整体教学存在着教学目标泛化、评价任务单一、活动设计忽视学习需求等问题。本文依据《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准》)相关内容,结合教学实例,探讨在“教—学—评”一体化理念下教师如何整... 详细信息

目前,初中英语单元整体教学存在着教学目标泛化、评价任务单一、活动设计忽视学习需求等问题。本文依据《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准》)相关内容,结合教学实例,探讨在“教—学—评”一体化理念下教师如何整合内容制订合理的单元教学目标,设计匹配单元教学目标的评价任务和开展学习理解、应用实践、迁移创新等递进式教学活动的初中英语单元整体教学策略,旨在为核心素养背景下落实《课程标准》提供实践参考。

关键词：初中英语递进式教学核心素养《课程标准》单元整体教学整合内容评价任务教学实例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

电子信息类专业C语言程序设计实践教学研究

科教导刊 2023年第35期 52-55页

作者：颜佳王泉德艾波武汉大学电子信息学院湖北武汉430072 武汉工程大学湖北武汉430205

针对目前电子信息类专业的C语言程序设计实践中专业特色缺乏,实践案例贯穿性不够和考核形式单一的状况,采用将专业问题逐步导入,递进式展开的方式,在锻炼学生编程能力的同时,提升学生的专业认知度和学习自信心。另外,采用的创新式考核... 详细信息

针对目前电子信息类专业的C语言程序设计实践中专业特色缺乏,实践案例贯穿性不够和考核形式单一的状况,采用将专业问题逐步导入,递进式展开的方式,在锻炼学生编程能力的同时,提升学生的专业认知度和学习自信心。另外,采用的创新式考核方式进一步增强了学生实践的兴趣和自主性,为后续专业课的学习,学科竞赛和科研奠定了良好基础。

关键词： C语言程序设计实践教学电子信息专业递进式教学

维普期刊数据库博看期刊

问题驱动下小学英语四阶式深度学习模式的实践——以小学英语对话教学为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

小学教学设计 2021年第18期 11-14页

作者：华燕波浙江省余姚市兰江小学

深度学习主张问题解决的项目化学习。笔者在实践中发现,问题驱动下小学英语对话语篇的学习,以问题的设置为出发点,通过四个层次的递进式教学,即“问题主线,四阶递进”,能让对话学习更深入,情感体验更深刻,促进核心素养的落实,如下图:深... 详细信息

深度学习主张问题解决的项目化学习。笔者在实践中发现,问题驱动下小学英语对话语篇的学习,以问题的设置为出发点,通过四个层次的递进式教学,即“问题主线,四阶递进”,能让对话学习更深入,情感体验更深刻,促进核心素养的落实,如下图:深度学习的要义指学生要开展建构式学习,教师要丰富教学的内在层次。对话语篇的深度学习,是正确理解和准确输出语言的过程。教师可以通过四个类型的问题设计,让学生逐步掌握文本及主题语言,最终转化为个性化语言。

关键词：深度学习小学英语递进式教学核心素养主题语言个性化语言问题驱动对话学习

医学院校有机化学“医德+思政”教学改革研究——以醛、酮为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

产业与科技论坛 2024年第7期23卷 153-155页

作者：李亮荣刘建华丁永红陈越宇李秋平杨星辉南昌大学抚州医学院

有机化学是医学专业必修的基础课,是医学院校开展课程思政教育的重要课程,而医学院校也是医德人文教育的重要阵地。本文以醛、酮为例进行有机化学医德与思政深度融合教学实践,深入挖掘隐藏在有机化学课程思政教育素材中的医德人文元素,... 详细信息

有机化学是医学专业必修的基础课,是医学院校开展课程思政教育的重要课程,而医学院校也是医德人文教育的重要阵地。本文以醛、酮为例进行有机化学医德与思政深度融合教学实践,深入挖掘隐藏在有机化学课程思政教育素材中的医德人文元素,构建有机化学医德人文特色鲜明的课程思政教学素材库,采用线上线下混合递进式教学方法,尝试将医德人文融入有机化学课程思政的各个教学环节,并建立有机化学课程医德教育教师集体研创制度、构建与完善化学课程思政与医德人文融合的育人评价反馈范式方案,确保有机化学“医德+思政”教学改革的持续性和可行性。

关键词：有机化学课程思政医德人文递进式教学

高中物理习题问题链教学探析——以动量和能量之弧形槽模型专题复习为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高中数理化 2021年第2期 51-52页

作者：刘颖山东省邹平市黄山中学

习题教学是高中物理教学的重要组成部分,也是提升学生物理学科核心素养的重要手段.如果我们在高考复习阶段一味地采取就题讲题的方法,不但效率低下,而且不利于学生知识网络的构建.如果我们能够采取问题链递进式教学方法,不仅可以搭建台... 详细信息

习题教学是高中物理教学的重要组成部分,也是提升学生物理学科核心素养的重要手段.如果我们在高考复习阶段一味地采取就题讲题的方法,不但效率低下,而且不利于学生知识网络的构建.如果我们能够采取问题链递进式教学方法,不仅可以搭建台阶让学生的知识、思维进阶式发展,也有利于学生深刻理解力与运动、能量、动量等物理观念,培养学生科学探究、科学思维等物理学科核心素养.下面,笔者就以动量和能量之弧形槽模型专题复习为例加以说明.

关键词：递进式教学高考复习高中物理教学物理学科核心素养科学探究力与运动专题复习物理习题

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

小学语文教学中实施情感教育方法探析

新课程教学(电子版) 2024年第19期 101-103页

作者：吴苗江苏省昆山市裕元实验学校

小学语文课堂教学是情感教育的沃土。丰富多彩的教学内容与方法,能培养学生的情感认知与表达能力。本文从情感渗透、情感体验到情感共鸣,带领教师逐步引导学生深入文本,感受语言的魅力,理解情感的真谛。本文通过分析小学语文课堂教学中... 详细信息

小学语文课堂教学是情感教育的沃土。丰富多彩的教学内容与方法,能培养学生的情感认知与表达能力。本文从情感渗透、情感体验到情感共鸣,带领教师逐步引导学生深入文本,感受语言的魅力,理解情感的真谛。本文通过分析小学语文课堂教学中情感教育的现状,结合具体教学案例,探讨如何更好地在小学语文课堂教学中实施情感教育,以促进学生全面发展。

关键词：小学语文情感教育递进式教学情感体验情感共鸣

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

物理课线上教学活动的做法与思考

理科爱好者(教育教学） 2021年第5期 19-21页

作者：朱蕾安徽省蚌埠第三中学

当前线上教学受到大众的关注,对提升学生的学科素养具有重要意义。本文总结笔者的线上教学经验,探究提升物理课线上教学效果的有效方法,思考多媒体现代教学技术和传统课堂教学相结合的模式,有利于学生自主学习能力的提升和课堂教学效率... 详细信息

当前线上教学受到大众的关注,对提升学生的学科素养具有重要意义。本文总结笔者的线上教学经验,探究提升物理课线上教学效果的有效方法,思考多媒体现代教学技术和传统课堂教学相结合的模式,有利于学生自主学习能力的提升和课堂教学效率的提高。

关键词：物理教学线上教学递进式教学