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基于现代学习理论的递进式教学应用探析

物理教师 2016年第11期37卷 12-14页

作者：朱鹏淮北市淮纺路中学

基于现代学习理论的递进式教学，充分考虑学生的现有发展水平和知识结构，以物理知识的内在逻辑为主线，以搭建“支架”帮助学生突破难点为抓手，按照学生的认知规律，引导学生渐次实现新知的建构和能力的不断提升．本文以高中物理选修3... 详细信息

基于现代学习理论的递进式教学，充分考虑学生的现有发展水平和知识结构，以物理知识的内在逻辑为主线，以搭建“支架”帮助学生突破难点为抓手，按照学生的认知规律，引导学生渐次实现新知的建构和能力的不断提升．本文以高中物理选修3—1“电源和电流”一节的教学为例，对递进式教学进行了较为深入、全面的探析．

关键词：学习理论递进式教学探析

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递进式教学在高中体育课堂教学中的应用

中学教学参考 2015年第33期 72-73页

作者：穆晓飞江苏常熟市浒浦高级中学

所谓递进式教学指的是在班级授课制的基础上,通过分层,有区别地教授学生不同的知识,这样做的目的在于确保每一位学生的全面发展,在学生差异化的基础上来开展教学活动。递进式教学这种方法更加重视因材施教,并且也承认了学生之间存在的差... 详细信息

所谓递进式教学指的是在班级授课制的基础上,通过分层,有区别地教授学生不同的知识,这样做的目的在于确保每一位学生的全面发展,在学生差异化的基础上来开展教学活动。递进式教学这种方法更加重视因材施教,并且也承认了学生之间存在的差异,因此其作为一种新型的教学方法而被运用到高中体育课堂上。

关键词：递进式教学高中体育课堂应用

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递进式教学在高中体育课堂教学中的应用

智力 2020年第33期 31-32页

作者：孙国毅江苏省高邮市三垛中学

以往在开展高中体育课堂教学时,教师所用的教学方法难以兼顾全体学生,导致学生个体的体育素养无法得到有效提升。为解决这一问题,教师可以运用递进式的教学方法,推进体育课堂教学活动的开展。通过运用该方法对学生进行合理分层,制定不... 详细信息

以往在开展高中体育课堂教学时,教师所用的教学方法难以兼顾全体学生,导致学生个体的体育素养无法得到有效提升。为解决这一问题,教师可以运用递进式的教学方法,推进体育课堂教学活动的开展。通过运用该方法对学生进行合理分层,制定不同的教学内容,促进学生个体实现全面发展,同时基于学生差异化前提推进教学活动的实施。

关键词：高中体育递进式教学应用策略

递进式教学在高中生物课堂中的实践——以“动物细胞培养”教学设计为例

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同方期刊数据库

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中学生物学 2020年第1期36卷 13-15页

作者：孙小木江阴市敔山湾实验学校江苏无锡214400

以精心设计的递进式教学环节为载体,按照由低层次向高层次的发展规律组织教学活动,以此促进学生系统掌握知识,发展学生思维能力,提高高中生物课堂教学效益。

关键词：递进式教学动物细胞培养生物学教学

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递进式教学模式在手枪射击教学研究中的运用

中国科技期刊数据库科研 2021年第12期 49-51页

作者：刘玉光河北公安警察职业学院河北石家庄050000

时代的发展促使公安干警面对的挑战越来越多,技能要求越来越高。与此同时,部分公安院校在教学中仍然采取“三基型”教学模式,不仅束缚住公安院校学生的学习,而且不利于毕业后的职业发展。鉴于此,研究以警用手枪射击教学为例,探究“渐进... 详细信息

时代的发展促使公安干警面对的挑战越来越多,技能要求越来越高。与此同时,部分公安院校在教学中仍然采取“三基型”教学模式,不仅束缚住公安院校学生的学习,而且不利于毕业后的职业发展。鉴于此,研究以警用手枪射击教学为例,探究“渐进式”教学在其中的应用价值和运用策略。为此,文章首先阐述递进式教学模式内涵和价值,进而分析手枪射击教学中存在的问题,最终提出运用递进式教学的有效策略。文章所研究的问题处于学界研究的前沿,具有一定的理论价值,同时,对于从业人员的实践也具有一定的参考意义。

关键词：递进式教学手枪射击教学价值问题运用策略

递进式教学方法在神经外科临床见习的教学效果

维普期刊数据库评论

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科教文汇 2016年第9期 56-57页

作者：苏祖禄重庆医科大学附属永川医院重庆402160

目的:探讨分析递进式教学方法在神经外科临床见习的教学效果。方法:选取120名本年度在我院神经外科转科实习的实习生作为研究对象,选用不同的带教方法,对比观察两组学生的实习效果。结果:观察组学生的实习效果明显优于对照组(P<0.05);... 详细信息

目的:探讨分析递进式教学方法在神经外科临床见习的教学效果。方法:选取120名本年度在我院神经外科转科实习的实习生作为研究对象,选用不同的带教方法,对比观察两组学生的实习效果。结果:观察组学生的实习效果明显优于对照组(P教学方法满意率明显高于对照组(P递进式教学方法在神经外科带教中取得良好的成效,可有效地提高临床带教水平,适于临床教学的推广和普及。

关键词：神经外科带教递进式教学实习生临床

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递进式教学在高中体育课堂教学中的应用分析

当代体育科技 2018年第20期8卷 121-122页

作者：何军杭州学军中学浙江杭州310000

随着中国素质教育的全面推行,越来越多的家长不再一心扑在学生的学习成绩上,开始对德智体美劳重视起来了。体育作为提高学生身体素质的一门课程,需要从学生的身体情况和心理情况出发,科学合理的进行教学。对此,本文对递进式教学在高中... 详细信息

随着中国素质教育的全面推行,越来越多的家长不再一心扑在学生的学习成绩上,开始对德智体美劳重视起来了。体育作为提高学生身体素质的一门课程,需要从学生的身体情况和心理情况出发,科学合理的进行教学。对此,本文对递进式教学在高中体育课堂教学中的应用进行分析研究,并提出几点相应的看法,旨在为有关人士提供参考,从而保证教学成效。

关键词：递进式教学高中体育应用

递进式教学理念下的遗传平衡定律思维模型构建

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生物学教学 2022年第9期47卷 13-16页

作者：石乐义北京师范大学未来教育学院珠海519087 广东实验中学广州510375

本文运用递进式教学和思维模型建构的教学策略和方法,对人教版高中教材“遗传平衡定律”内容进行教学分析,在构建和展现的学习过程中,通过积极渗透科学思想与方法,促进学生完善认知和思维发展,逐级构建出遗传平衡定律的概念思维模型和... 详细信息

本文运用递进式教学和思维模型建构的教学策略和方法,对人教版高中教材“遗传平衡定律”内容进行教学分析,在构建和展现的学习过程中,通过积极渗透科学思想与方法,促进学生完善认知和思维发展,逐级构建出遗传平衡定律的概念思维模型和“四步求解法”解题思维模型。通过思维模型构建,使学生深刻理解和掌握遗传平衡定律的内容和实质,培养学生的科学精神和科学思维能力。

关键词：递进式教学遗传平衡定律思维模型构建

递进式教学方法对感染性疾病科护理教学效果的影响

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中国继续医学教育 2017年第18期9卷 13-15页

作者：陈晓清李丰福建医科大学附属闽东医院感染性疾病科福建宁德355000

目的研究递进式教学方法对感染性疾病科护理教学效果的影响。方法选择于我院进行临床实践学习的护生60名,所有护生采用递进式教学模式,对护生实行递进式教学前后进行调查,比较教学前后护生担忧情况变化,评价教学效果并记录护生对教学的... 详细信息

目的研究递进式教学方法对感染性疾病科护理教学效果的影响。方法选择于我院进行临床实践学习的护生60名,所有护生采用递进式教学模式,对护生实行递进式教学前后进行调查,比较教学前后护生担忧情况变化,评价教学效果并记录护生对教学的满意情况。结果教学结束后,护生入科前调查表中除担心出现医疗事故以外,其他各项担忧情况均得到明显改善(P教学的满意度为91.67%。结论递进式教学方法能有效提高护生对感染性疾病科专业知识的掌握水平,护生满意度高,值得在临床护理教学中推荐。

关键词：感染性疾病科递进式教学满意度