检索结果-南通市图书馆

新作文（小学中高年级版） 2024年第3期 46-48页

作者：于溟慧不详

亲爱的小星星,你听说过“奇葩”这个词吗?奇是罕见的、特殊的、非常的:葩是花的意思。在百花园里有无数奇花异草,写植物作文,在花卉中选择素材,要仔细观察,突出特点。如果在“奇葩”的“奇”字上多动些脑筋,那就事半功倍啦!

关键词：小星星仔细观察奇葩选择素材事半功倍突出特点

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初中信息技术教学的素材选择

中小学电教（下） 2015年第9期 22-22页

作者：周小静南通市如东县岔河中学

信息技术教学,是现代化教学中较为特殊的一项存在,其自身发展时间较短,还有许许多多的不完备之处。根据我自己在教学过程中的经验总结,认为趣味化素材选择、实际化素材选择、新颖化素材选择,是初中信息技术教学素材选择的方式,能带动教... 详细信息

信息技术教学,是现代化教学中较为特殊的一项存在,其自身发展时间较短,还有许许多多的不完备之处。根据我自己在教学过程中的经验总结,认为趣味化素材选择、实际化素材选择、新颖化素材选择,是初中信息技术教学素材选择的方式,能带动教学过程实现更为有效化的进行。因此,实现教学素材的更好的选择,刻不容缓。

关键词：初中信息技术选择素材教学探究

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例谈小学数学素材的使用

考试周刊 2017年第76期 86-87页

作者：蒋海兰吴中区光福中心小学

小学数学素材的使用是每一个小学数学教师每节课都要面临的问题,怎样才能让数学素材更好地为我们的教学服务是值得我们研究的。本文根据教学实践,从数学素材的选择、运用、挖掘入手,提出立足学生基础,恰当选择素材;紧扣教学目标,充分运... 详细信息

小学数学素材的使用是每一个小学数学教师每节课都要面临的问题,怎样才能让数学素材更好地为我们的教学服务是值得我们研究的。本文根据教学实践,从数学素材的选择、运用、挖掘入手,提出立足学生基础,恰当选择素材;紧扣教学目标,充分运用素材;把握知识联系,适度挖掘素材。

关键词：小学数学素材选择素材运用素材挖掘素材

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关注学生体验构建思辨课堂

福建基础教育研究 2015年第3期 118-119页

作者：陈秀丽福建省莆田市秀屿区实验小学

小学思品课需要鲜活生动的德育形象，但同样需要独特深刻的情感体验和理性的思辨，即摒弃单纯的说教式灌输的教学方法，关注学生个性体验，在引导学生回归生活的真实感受中，选择恰当的素材，同时发挥有效评价的积极作用，努力构建思辨... 详细信息

小学思品课需要鲜活生动的德育形象，但同样需要独特深刻的情感体验和理性的思辨，即摒弃单纯的说教式灌输的教学方法，关注学生个性体验，在引导学生回归生活的真实感受中，选择恰当的素材，同时发挥有效评价的积极作用，努力构建思辨性的课堂。

关键词：思品课思辩生活体验选择素材评价引导

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争论

七彩语文（初中） 2021年第3期 21-22页

作者：沈欣莹施燕(指导) 江苏省海门中学附属学校不详

思路点拨(七年级下册第一单元课本第25页写作实践二)首先,同学们特别要甄别争论的内容,要梳理清楚争论的话题与焦点。争论高下、争论长短、争论是非,均可入文,但要精选有意义的争论内容来构思文章,力求有新视角。其次,在选择素材时要注... 详细信息

思路点拨(七年级下册第一单元课本第25页写作实践二)首先,同学们特别要甄别争论的内容,要梳理清楚争论的话题与焦点。争论高下、争论长短、争论是非,均可入文,但要精选有意义的争论内容来构思文章,力求有新视角。其次,在选择素材时要注意,无论是真实的唇枪舌剑,还是构成冲突的矛盾个体,均可以作为素材,但切忌写成流水账一样的"吵架记录"。再次,在写作时要注意两点:一是叙述事件,包括争论因何而起,争论的过程怎样,争论的结果如何;二是交代人物,包括哪些人参与了争论,是自己与他人的争论,还是自己见到的他人之间的争论。写作的重心应落在争论的场面描写或人物的刻画上,可以运用先抑后扬、设置悬念、一波三折、明暗结合等结构手法,丰富文章结构,再综合运用对比、衬托等多种修辞,辅以描写手法,从而达到意想不到的效果。

关键词：描写手法场面描写写作实践设置悬念结构手法思路点拨一波三折选择素材

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