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王维送别诗研究

王维送别诗研究

作者：何美林西安外国语大学

学位级别：硕士

王维作为盛唐时期一名优秀的诗人,他的一生创作了四百多首诗文,体裁多样,内容丰富。就诗歌题材方面研究而言,王维山水田园诗是文人们主要的研究对象,其他诗歌题材受到的关注较少。送别诗占其诗歌总量约五分之一,文章认为,王维送别诗的... 详细信息

王维作为盛唐时期一名优秀的诗人,他的一生创作了四百多首诗文,体裁多样,内容丰富。就诗歌题材方面研究而言,王维山水田园诗是文人们主要的研究对象,其他诗歌题材受到的关注较少。送别诗占其诗歌总量约五分之一,文章认为,王维送别诗的数量虽不能与其田园诗数量比肩,但送别诗的内容丰富,诗歌艺术风格独特。对王维的送别诗进行整体研究认知,从而达到对王维诗歌内容的全面把握,这是很有必要的。本论文主要由五个部分组成。绪论部分主要是交代了本课题的选题缘由、选题意义及其价值,又对本课题的中外研究现状做以详细综述。同时也说明了本课题的研究方法及创新之处。第一章主要探讨了两个内容,一个是送别诗的自身发展情况,一个是影响王维送别诗创作的因素。通过对送别诗发展历程的研究以及王维诗歌创作因素的研究可以使我们更好地深入了解王维在不同时期的思想状况。第二章主要对王维的送别诗进行归类分析,根据送别对象的不同将王维的送别诗分为两大类:第一类是送别友人的,第二类是送别家人的。通过对不同类别送别诗的研读,可以了解到王维在不同时期的交友情况以及他在不同送别场景中的心理活动。第三章主要探讨了王维送别诗中的人生态度。王维在少年的时候就渴望在政治上有所作为。进入仕途后,他渴望建功立业的想法更加强烈,但是,仕途之路并不是一帆风顺的,当他无法施展自己内心的抱负时,他更向往的是山间的隐逸生活。王维的送别诗反映了他在不同时期的人生态度,或是积极进取,或是企羡隐逸生活。第四章着重分析了王维送别诗的艺术特征。王维送别诗的突出特点主要表现在三个方面:首先是诗中意象的使用及诗中画面的构建;其次是诗歌中表现出来的音乐性;最后是送别诗中的丰富典故。它们共同构成了王维送别诗独特的艺术风格。

关键词：送别诗人生态度艺术特征

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六朝送别诗与文人生活

北方论丛 2012年第1期 69-72页

作者：叶当前安庆师范学院文学院安徽安庆246052

六朝送别活动与送别赋诗是六朝文人交谊与生活状况的真实写照。从六朝送别诗可以了解六朝文人对皇族官僚的依赖性。并且可以看出,随着时间的推移,社会政治的变化,这种依赖性呈现弱化趋势。还可以了解六朝官僚与治下吏民的关系,窥测六朝... 详细信息

六朝送别活动与送别赋诗是六朝文人交谊与生活状况的真实写照。从六朝送别诗可以了解六朝文人对皇族官僚的依赖性。并且可以看出,随着时间的推移,社会政治的变化,这种依赖性呈现弱化趋势。还可以了解六朝官僚与治下吏民的关系,窥测六朝文人之间或真挚或应酬性的交游状况,审视六朝文人的亲情与友情乃至六朝社会的人际关系。

关键词：六朝送别诗文人生活

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唐代赴岭南送别诗研究

唐代赴岭南送别诗研究

作者：吕媛福建师范大学

学位级别：硕士

本文选取唐代赴岭南送别诗这样一个特殊的研究视角,将唐代广阔背景下为赴岭南之人而作的送别诗作为本文的研究对象。唐代赴岭南送别诗,是唐人奔赴岭南时主客双方围绕送别所作的诗歌。这个命题把地域文化与诗歌创作联系起来,从人文地理... 详细信息

本文选取唐代赴岭南送别诗这样一个特殊的研究视角,将唐代广阔背景下为赴岭南之人而作的送别诗作为本文的研究对象。唐代赴岭南送别诗,是唐人奔赴岭南时主客双方围绕送别所作的诗歌。这个命题把地域文化与诗歌创作联系起来,从人文地理学角度研究诗歌的时间、空间、类型分布规律,使我们对唐代赴岭南送别诗的整体概貌有了一个较为清晰地认识。以此为基础,文章对唐代赴岭南送别诗中诗歌创作诸方面的艺术特色进一步展开论述,从诗歌情感表达方式、景物描写以及诗题创作等问题进行研究,以求在开阔的视野中全方位的展现唐代赴岭南送别诗的诗歌创作。

关键词：唐代送别诗岭南

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苏辙送别诗研究

苏辙送别诗研究

作者：王婷婷中国矿业大学

学位级别：硕士

送别诗是抒发诗人离愁别绪的诗歌,它既包括诗人在各种离别场合所作用以送给他人的诗,也包括在别人送别自己时所写的留别诗。苏辙是北宋著名的文学家,送别诗贯穿其一生,结合他的生平经历来关注送别诗可以折射出在送别诗中蕴藏的重要意义... 详细信息

送别诗是抒发诗人离愁别绪的诗歌,它既包括诗人在各种离别场合所作用以送给他人的诗,也包括在别人送别自己时所写的留别诗。苏辙是北宋著名的文学家,送别诗贯穿其一生,结合他的生平经历来关注送别诗可以折射出在送别诗中蕴藏的重要意义。以苏辙送别诗作为研究对象,着重探讨其中蕴含的思想情感以及表现出来的艺术特色。从送别诗的源流出发,对其发展状况进行概述,并将北宋送别诗大致分为群体性送别诗和私人性送别诗,此时期送别诗较之前代亦有发展之处即叙述性与理性增强。苏辙送别诗大部分属于私人性送别诗,大致可分为仕宦送别诗、亲友送别诗两大类,其诗继承了送别诗历来重抒情的主要传统,以及在发展过程中所形成的描写内容多样化;直抒胸臆、融情于景等多种表达方式和大量运用柳、酒、水、月等意象的特点。苏辙受到文化环境的影响,吸收同代苏轼等诗人在送别内容上从重悲情到重写实的特点,以及在送别诗中好发议论,以哲理入诗的时代特征。苏辙送别诗中蕴含的情感倾向其中主要有四种:临别时对亲友的难舍伤情、仕宦别诗中折射出的济世利民情怀、仕途失意之后的隐居之思、对蜀地一以贯之的思念。在艺术特色上有其独特魅力:各体兼工、散文化和议论化的表现方式、中正平和的诗境等,形成醇厚有味的特点。研究苏辙送别诗中蕴含的艺术价值,可以推进苏辙诗歌研究的深度和广度。

关键词：苏辙送别诗思想情感艺术特色

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唐前送别诗流变研究

唐前送别诗流变研究

作者：曹小丰西南大学

学位级别：硕士

《晏子春秋》记载：“曾子将行,晏子送之曰：‘君子赠人以轩,不若以言。吾请以言之,以轩乎?’曾子曰：‘请以言。’” 又《史记·孔子世家》中孔子向老子请教礼,辞别时,老子曰：“吾闻富贵者送人以财,仁人者送人以言。吾不能富贵,窃仁... 详细信息

《晏子春秋》记载：“曾子将行,晏子送之曰：‘君子赠人以轩,不若以言。吾请以言之,以轩乎?’曾子曰：‘请以言。’” 又《史记·孔子世家》中孔子向老子请教礼,辞别时,老子曰：“吾闻富贵者送人以财,仁人者送人以言。吾不能富贵,窃仁人之号,送子以言,曰……。”2 可知“临别赠言”自春秋时就已开始,且是君子、仁人的行为。日久自然而然便形成了“临别赠言”的传统。此后有送别的诗词文赋等各种文体,但主要还是以送别诗的形式来呈现。从汉魏到隋八百多年的时间里,时代风气、社会状况、文学自身的发展等诸多因素的作用,使得送别诗在各个时期呈现出不同的特征、形态。汉代送别客体的民间化、创作主体的扩大化、送别仪式的简化等送别要素的新变开启了汉代送别诗世俗化的道路。魏晋赠答、宴饮风气的盛行最大程度地拓展了送别诗的交际功能。南北朝诗歌在表现自我情感的同时回归到了诗歌抒情的本质,送别诗的创作华而不绮,情感真挚。隋朝则延续并发展了南北朝的趋势,南北诗风进一步融合。深入研究这一阶段送别诗的发展将有助于我们了解送别诗的发展脉络、时代风气以及南北诗风的差异。本文包括绪论、正文、结论三部分。绪论部分主要介绍唐前送别诗的研究现状、主要成就和理论意义。正文共三章,各章主要内容如下：第一章送别诗源起、内涵及界定标准。首先论述送别诗的源起,接着对祖饯的内涵及送别诗界定的标准进行阐述,最后对祖饯名称的渐趋消亡与送别名称的取而代之这一现象做简要说明。第二章唐前送别诗的发展与变化。第二章是文章的重点部分,共分为四个小节。分别以汉、魏晋、南北朝、隋四个时期为断代,逐一论述每个时期送别诗的特征、发展概况。第一节通过送别客体的民间化、创作主体的扩大化、送别仪式的简化、人情的显现和意象的情绪化这五个维度对汉代送别诗世俗化的发展趋势进行具体阐述。第二节在赠答风气、宴饮赋诗兴盛的大时代背景之下,分析魏晋时期送别诗交际功能的构建。在送别诗的领域内赠答与宴饮一定程度上对赠别诗的发展是起了相当推动作用的。第三节在大量阅读、分析文本及相关诗歌要素的基础上,对南朝送别诗中蕴藏的细腻情感与北朝送别诗中的多重复杂情感进行探究与挖掘。第四节以隋代送别诗为研究对象。基于隋代国祚短促,送别诗数量有限,只作简要概述。第三章唐前送别诗繁荣原因。在送别诗发展流变的脉络清晰之后,试图对唐前送别诗创作繁荣的原因进行探讨。首先是文学自身的发展演变,包括人的觉醒与文的自觉两个维度:其次是统治者的提倡,不独重视文学创作,还重视人与人之间的离别;再次则是社会原因,战乱以及游宦的频繁发生促使离别的增多,进而在上层贵族及中下层文人之中产生大量送别诗。结论,着重论述唐前送别诗在整个送别诗历程中的地位及成就。

关键词：唐前送别送别诗流变

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审美视阈下的盛唐送别诗

贵州社会科学 2012年第10期 107-110页

作者：陈婉娴广东广播电视大学广东广州5100091 广东理工职业学院广东广州5100091

盛唐送别诗虽以其高度的思想艺术成就而成为历代学术界研究的热点,但以近十年国内的研究来看,将其作为一个整体,从审美的视阈进行全面审视的成果却不多见。从审美视阈看,盛唐送别诗主要体现为"彰显中国传统文人文化品格"的离别者形象之... 详细信息

盛唐送别诗虽以其高度的思想艺术成就而成为历代学术界研究的热点,但以近十年国内的研究来看,将其作为一个整体,从审美的视阈进行全面审视的成果却不多见。从审美视阈看,盛唐送别诗主要体现为"彰显中国传统文人文化品格"的离别者形象之美、"浓妆淡抹总相宜"的情调之美、"化自然之理为艺术之理的"构思之美及诠释"天人合一"审美思想的意象之美。

关键词：审美盛唐送别诗

送别诗的交际功能及其模式化创作 ——以初盛唐为中心

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送别诗的交际功能及其模式化创作 ——...

作者：赵莉西北师范大学

学位级别：硕士

送别诗是我国古代重要的诗歌题材之一,它不同于其它诗歌之处,在于它有独特的交际功能。因此,本文选取送别诗为研究对象,从送别诗的创作场合切入,探讨其应酬交往功能及其对送别诗创作所产生的影响。将送别诗产生的场合及其功能与送别诗... 详细信息

送别诗是我国古代重要的诗歌题材之一,它不同于其它诗歌之处,在于它有独特的交际功能。因此,本文选取送别诗为研究对象,从送别诗的创作场合切入,探讨其应酬交往功能及其对送别诗创作所产生的影响。将送别诗产生的场合及其功能与送别诗创作联系分析,我们会看到,与个人送别诗相比,集体场合、宴饮饯别,即时创作的送别诗,有鲜明的应酬性。而这种创作的及时性、应酬性,使送别诗表现出鲜明的模式化特点。本文即以此视角切入点,来探讨了送别诗的交际功能及其模式化的形成。文中选取初盛唐时期为考察对象,并以岑参送别诗为个案,通过对他不同类型送别诗的研究,对模式化构成作了细致深入地分析。本文根据送别诗创作的场合,分为集体送别诗与个人送别诗。集体送别诗是君臣或同僚之间在“宴集饯别”的特定场合下相互唱和的送别诗。个人送别诗指友人之间单独送别情景下的创作。集体送别诗的创作,本文选取初盛唐时期中宗、玄宗朝的几次规模较大的集体送别为典型个案进行分析。中宗朝主要以景龙年间修文馆学士朝臣之间的集体送别诗为个案分析。玄宗朝主要以玄宗送将帅出征巡边、地方大臣赴任、外国使节归国以及著名道士还山为主要研究对象。集体送别诗表现出的是温柔敦厚、庄重严肃的“政治感情”,作为交往应酬的产物,发挥了合群团结、协和关系的作用。个人送别诗,或送人赴边、赴任,或慰勉友人落第、贬谪;或送友人归隐。送人赴边、赴任之作,多表达对友人的鼓励和祝愿;慰友落第、贬谪之作,多表现对友人的同情与安慰;送人归山隐居之作则表现出对官场的厌倦和对归隐的向往。与集体场合为应酬而作的送别诗相比,个人送别诗送别场合显得随意,情感抒发真切,总是真率地表达“个人感情”,内容和形式均表现得丰富多样。送别诗总是在人与人的交往中创作的,有即时传播的特点。如果在君臣之间,则会发挥和谐君臣关系的作用;同僚之间,则起到了沟通感情的作用;朋友之间,有增进友谊的作用;与外国使节间,则起到了加强对外交流的作用。送别诗的交际功能在不断强化的过程中,其创作的模式化倾向初露端倪。不同诗人在同一交际应酬场合的创作有同一模式,而同一诗人在不同场合的创作则行成了不同的模式。岑参就是典型个案。岑参的送别诗在集体宴会场合的探题分韵所赋之作,呈现出应酬的模式化倾向;与集体场合的送别诗相比,他在私人送别场合则形成了自己的独特风格和固有模式。用歌行体写送别诗,不仅在内容上完全出新,在形式上也大有改观,并做了大胆的尝试,在表现手法上有了质的变化。

关键词：送别诗交际功能模式化初盛唐岑参

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论刘长卿的送别诗

重庆三峡学院学报 2019年第5期35卷 86-93页

作者：元伟胡丽娜中国人民大学文学院北京100872 首都师范大学文学院北京100089

刘长卿在人生不同阶段所作的送别诗,有着不同的艺术特色、情感基调和精神内涵。前期送别诗中,怀才不遇和忧国忧民是主题,抑郁不平是其感情基调;中期送别诗中,感叹遭际、关心民瘼与闲居访隐是常见题材,徜徉于出、处之间是其精神状态;后... 详细信息

刘长卿在人生不同阶段所作的送别诗,有着不同的艺术特色、情感基调和精神内涵。前期送别诗中,怀才不遇和忧国忧民是主题,抑郁不平是其感情基调;中期送别诗中,感叹遭际、关心民瘼与闲居访隐是常见题材,徜徉于出、处之间是其精神状态;后期送别诗则较多冷静的人生思考和对人情的珍视。对“情”的重视是刘诗一以贯之的精神内核,形式化的意象、意境和抒情方式是其突出特点,感情力度递减是其创作展向。利用悲剧意识、时空架构、深情感慨等解诗话语来阐释刘长卿的送别诗作,可以深切体味其在“心灵成长”方面的意义。

关键词：刘长卿送别诗悲剧意识形式化心灵成长

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中学语文送别诗教学研究

中学语文送别诗教学研究

作者：张晓雨华中师范大学

学位级别：硕士

江淹《别赋》云:“黯然销魂者,唯别而已矣。”在浩如烟海的中国古典诗歌中,“送别”一直是历代文人们吟咏不衰的话题之一,送别诗便成为重要的诗歌题材之一。现行中学语文教材中便选入了多首送别诗,对于学生人文情感的培养、审美情趣的... 详细信息

江淹《别赋》云:“黯然销魂者,唯别而已矣。”在浩如烟海的中国古典诗歌中,“送别”一直是历代文人们吟咏不衰的话题之一,送别诗便成为重要的诗歌题材之一。现行中学语文教材中便选入了多首送别诗,对于学生人文情感的培养、审美情趣的熏陶、表达能力的提高等都有重要的意义。本文以中学语文教材中的送别诗为主要研究对象,结合学生课外学习过程中的优秀送别诗和中国古典诗歌中同类题材作品,总结它们丰富的情感内涵和深刻的教育意义。在此基础上,提出一系列高效可行的教学策略,并用于实际的教学中。同时,近年来高考诗歌鉴赏试题侧重对诗歌内容、情感、意象和表现手法的考察,因此,对送别诗进行总结、研究对于提高学生的应试能力也有一定的帮助。论文共分为四章。第一章为送别诗概述,分别从送别诗的界定和发展两个方面对送别诗进行概括性的梳理和总结。第二章对中学语文送别诗进行深入探析,以中学语文教材中的送别诗篇目为线索,进行篇目的梳理,同时结合课外一些优秀的送别诗作,对其表现出的思想感情和主题内涵进行提炼和归纳,继而总结出中学语文送别诗对于提高学生人文素养的重要教学意义。第三章立足中学语文教学,从当今中学语文送别诗教学现状出发,以古典诗歌理论为理论指导,结合新课标对于古代诗歌鉴赏的要求,探索新课程背景下送别诗的有效教学策略。从分析要素,把握送别基调、诵读涵咏,感受送别情感、意象分析,体会送别诗境、品词析句,鉴赏送别手法四个方面来进行送别诗的系统化教学。第四章为中学语文送别诗教学的实践案例,通过中学语文送别诗的导学案、说课稿、教学设计三个方面来检验论文思想的可操作性,展示研究的成果。文前绪论部分介绍了论文的研究意义、研究现状综述和研究方法。文后附录部分则附录了笔者在湖北省黄梅县第一中学实习期间所做的对于中学语文送别诗教学现状的一份调查问卷和分类统计卷,用以分析当今送别诗教学现状。同时,笔者总结了近几年来高考诗歌鉴赏试题中对于送别诗的考察篇目和考察内容,用以验证论文思想的实用性。

关键词：送别诗中学语文送别诗教学策略