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文献类型

  • 4 篇 期刊文献

馆藏范围

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日期分布

学科分类号

  • 4 篇 文学
    • 3 篇 外国语言文学
    • 1 篇 中国语言文学

主题

  • 4 篇 追述口头报告
  • 1 篇 显性知识
  • 1 篇 二语语用
  • 1 篇 中介语语用能力
  • 1 篇 定性研究
  • 1 篇 实验设计
  • 1 篇 二语学习者
  • 1 篇 主观测量
  • 1 篇 隐性知识
  • 1 篇 会话策略
  • 1 篇 直接-间接测试
  • 1 篇 数据分析
  • 1 篇 认知过程

机构

  • 1 篇 安徽大学
  • 1 篇 广东外语外贸大学
  • 1 篇 北京航空航天大学
  • 1 篇 泰州学院
  • 1 篇 北京语言大学
  • 1 篇 江南大学

作者

  • 1 篇 周霞
  • 1 篇 高满满
  • 1 篇 徐雨隽
  • 1 篇 杨卉卉
  • 1 篇 任伟

语言

  • 4 篇 中文
检索条件"主题词=追述口头报告"
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追述口头报告在二语语用研究中的应用
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山东外语教学 2016年 第6期37卷 35-42页
作者： 高满满 任伟 安徽大学外语学院 安徽合肥230039 广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学研究中心 广东广州510420
本文以二语语用习得领域为例,详细探讨了追述口头报告的不同研究设计对探索学生二语语用产出过程的影响。在系统分析了目前二语语用领域采用追述口头报告法的相关实证研究的基础上,本文就实验设计的不同对这些实证研究进行了归类,对每... 详细信息
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中介语语用能力视角下汉语二语学习者认知过程历时研究
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外国语文 2022年 第4期38卷 144-152页
作者： 徐雨隽 北京语言大学汉语速成学院 北京100083 北京航空航天大学外国语学院 北京100191
在中介语语用能力视角下,二语学习者认知过程研究是言语行为产出研究的有力补充,然而学界仍缺乏汉语二语学习者的相关研究。本文以“打招呼”言语行为为线索,结合开放式角色扮演与追述口头报告的研究方法,对从零起点开始的汉语二语学习... 详细信息
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二语习得显性和隐性知识测量方法：实践与反思
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智库时代 2019年 第52期 252-253页
作者： 杨卉卉 泰州学院外国语学院
显性和隐性知识一直是心理学和二语习得研究的重要课题,而对这两类知识的测量是开展相关研究的首要任务,也是制约相关研究进展的重要因素。追述口头报告、直接-间接测试和主观测量是三种较为常见的显性和隐性知识测量方法。文章对这三... 详细信息
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言语行为生成策略运用及其影响因素
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江南大学学报（人文社会科学版） 2003年 第2期2卷 85-87页
作者： 周霞 江南大学外语系 江苏无锡214063
用两组语言程度不同的 1 0名英语专业本科生为研究对象 ,用录像以及追述口头报告进行定性研究 ,描述归纳了受试在言语行为生成之前、之中。
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