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论爱国主义教育与社会主义教育的结合
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赣南医学院学报 1996年 第3期16卷 289-290页
作者: 刘文杰
论爱国主义教育与社会主义教育的结合刘文杰自《爱国主义纲要》颁布以来,全国各地都在开展爱国主义教育,特别是对青年学生的爱国主义教育取得了可喜的成绩。尽管开展爱国主义教育的方式、途径很多,但要做好这项工作,取得较好的成效... 详细信息
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基督徒,请不要与永生擦肩而过
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中国天主教 2020年 第4期 35-36页
作者: 迦南 不详
永生是圆满永恒的生命,是人现世圣善生命的延续,但它的来源是永生的天主。人生是充满希望的旅途,走向"新天新地"(默21:1)的圆满。天主圣三临在于每个人的历史和当下,引导着我们,给我们力量。耶稣基督就是我们的主,是我们的追求目标,也... 详细信息
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细推物理重体验 表现人物贵专精——舞台实践的拓展与追求
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戏剧之家 2016年 第20期 42-42,44页
作者: 杨琳 武汉楚剧院 湖北武汉430000
有表现力而不真,乃是歪曲形象的表现力,真而没有表现力,不过是黯淡无光的真。表演艺术的真和表现力如何统一呢?一是要深入角色的体验,二是要突出角色的表现,两者不能分割。体验和表现的关系,是既忠实于角色,又要站在角色上评价角色的辩... 详细信息
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新疆理科双语教师的培养研究与实践
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克拉玛依学刊 2004年 第3期7卷 65-66页
作者: 蔡万玲 新疆教育学院理学分院
新疆双语教师培训的任务艰巨而又复杂 ,培训任务事关重大 ,关系到维护统一 ,提高劳动者素质及影响到新疆的经济发展。我们要提高认识 ,切实重视培训工作 ,狠抓质量 ,圆满完成培训任务。本文是我们在双语教师培训中的一些研究与实践工作 ... 详细信息
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职工挫折行为浅析
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现代班组 1995年 第1期 40-41页
作者: 席群智
挫折,是指人们在从事有目的的活动中,受到干扰和障碍,其需要不能获得满足或预定目标未能达到所产生的情绪状态,被这种情绪状态所左右的人的行为称之为挫折行为。
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利用心理活动课,提升小学生的主观幸福感
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中小学心理健康教育 2018年 第8期 31-32页
作者: 叶晓云 福建省厦门市高林中心小学 厦门361009
小学生的主观幸福感会影响其学业和身心健康的发展。在心理活动课的实际教学中,可有意识地引导学生关注他人的积极行为,感知他人的积极付出,引导学生表达感恩;创设助人任务,激发学生利他行为的发生;注重学生活动策略的指导,激发学生勇... 详细信息
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也谈校园文化
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教育理论与实践 2005年 第22期 4-5页
作者: 常宝玉 晋城市实验中学 山西晋城048000
校园文化是社会文化的缩影。校园文化应具有国家民族文化、校本个性文化、有形无形文化和多层面、多功能的文化特征。校园文化建设,要注重理性思考,抓住主要内容,突出人文精神,有制度文化保证,还要有各类校内外文化活动支撑。高品位的... 详细信息
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浅谈如何构建高效小学数学课堂
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教育实践与研究(小学版)(A) 2014年 第5期 53-54页
作者: 郝会芳 巨鹿县育蕾小学 河北邢台055250
课堂教学是一个由诸多要素构成的有机整体,它们之间有着密切的联系,缺一不可,我们在实施课堂教学时要全盘考虑,使每个要素都得到优化,从而更好地发挥其整体的效能。
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携“责任”同行 谱育人华章
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辽宁教育 2021年 第3期 5-6页
作者: 庞智华 大连市第七十七中学
大连市第七十七中学在实施"责任教育"的基础上,提出了"以爱为入口,以规则为出口"的管理思想,确定了"做幸福教师,成就幸福人生"的追求目标,一直在为"办好人民满意的学校"而努力。一、理念引领,建设现代学校制度学校始终坚持"和而不同.
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农业产业化经营中龙头企业与基地农户关系浅析
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农村财务会计 1999年 第3期 40-41页
作者: 李甫高 张生宏
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