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儿童语言发育迟缓临床特征及诊治研究进展
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中国儿童保健杂志 2024年
作者: 孙艳会 李杨方 昆明市儿童医院儿保科 昆明市儿童医院新生儿科
语言发育迟缓是儿童时期最常见的发育障碍,并会随着儿童年龄的增长对其日后的日常生活和学习能力产生持久性的影响,对儿童健康的影响可持续到成年。早期积极干预、治疗将极大改善语言发育异常对儿童短期和长期不良影响,对患儿语言能力... 详细信息
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弹性车轮迟缓机理研究与解决方案探讨
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机车电传动 2022年 第4期 111-116页
作者: 施璐 胡活力 李稳 王文华 戚援 李诺 南京铁道职业技术学院机车车辆学院 江苏南京210000 武汉光谷现代有轨电车运营有限公司 湖北武汉430020 中车长春轨道客车股份有限公司 吉林长春130062 中车戚墅堰机车车辆工艺研究所有限公司 江苏常州213011
弹性车轮可有效降低轮轨间高频振动和冲击向车体传递,降低轮轨噪声,在有轨电车上得到广泛应用。但在实际运用中,弹性车轮轮箍与轮心之间存在相对旋转运动,并存在迟缓现象,这可能影响车轮寿命和运用经济性,甚者对车辆运行安全性造成影响... 详细信息
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青春期发育迟缓患者需要做什么检查?
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青春期健康 2023年 第15期21卷 56-57页
作者: 范桥珍 北京清河医院
青春期发育迟缓是指在青春期年龄段内,青少年的身高增长和性征发育速度慢。这种情况可能是生长激素分泌异常、性腺发育异常等原因导致的。对于青春期发育迟缓患者,早诊断、早治疗非常重要,以确保他们能够正常成长发育。
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南宁地区1~3岁语言发育迟缓儿童发育商影响因素分析
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华南预防医学 2023年 第9期49卷 1156-1158,1162页
作者: 凌俊 陆明旭 广西壮族自治区江滨医院 广西南宁530021
目的 探讨1~3岁语言发育迟缓儿童发育商相关影响因素,为制定相关防治策略提供科学依据。方法以2019年3月至2023年1月广西壮族自治区南宁市某医院接诊的1~3岁语言发育迟缓儿童为研究对象,根据Gesell发育诊断量表(GDDS)评分将其分为观察组... 详细信息
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巨膀胱-小结肠-肠蠕动迟缓综合征一例
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中华儿科杂志 2005年 第5期43卷 399-400页
作者: 张平平 郑军 刘易欣 齐平 天津医科大学第二医院新生儿科 300211 天津医科大学病理解剖学教研室
巨膀胱-小结肠-肠蠕动迟缓综合征(megacystis-microcolon-intestinal hypoperistalsis syndrome,MMIHS)是一罕见的常染色体隐性遗传病,2002年12月27日我科收治1例,现报道如下:……
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第359例——智力、运动发育迟缓伴不自主运动16年
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中华内科杂志 2008年 第3期47卷 262-264页
作者: 姚生 刘建国 戚晓昆 海军总医院神经内科
病历摘要患者男,16岁。因"智力、运动发育迟缓伴不自主运动16年"于2004年8月20日就诊于我院。生后6个月时家长发现其头部经常不自主晃动,但无抽搐及尖叫。患儿7个月翻身,8个月会坐,后家长发现患儿经常有轻微"头颤";1周岁时仍不会走路,... 详细信息
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多普勒超声心动图对宫内发育迟缓胎儿心脏舒张功能的研究
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中国实用妇科与产科杂志 1998年 第1期14卷 37-38页
作者: 郑春华 刘豫阳 常才 张珏华 上海医科大学儿科医院 上海医科大学妇产科医院
目的:研究宫内发育迟缓(IUGR)胎儿心脏舒张功能的变化。方法:64例正常妊娠胎儿及33例IUGR胎儿,用多普勒超声心动图测定心脏二、三尖瓣血流的舒张早期流速峰值(E)、晚期流速峰值(A)、平均速度(V)、速度积分(... 详细信息
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论中美关系正常化迟缓的美国因素
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理论学刊 2010年 第12期 111-114页
作者: 许刚雁 包头师范学院历史文化与管理学院 内蒙古包头014030
1972年尼克松访华和《中美上海联合公报》的发表,标志着中美长期隔绝状态的结束和两国关系正常化进程的开始。然而由于美国对华政策更多的是服从于美苏关系的变化,中美关系正常化的进程步履艰难,从尼克松总统的辞职,到福特总统的无奈,... 详细信息
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语言发育迟缓儿童的年龄与发育特征的相关性研究
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中国儿童保健杂志 2014年 第6期22卷 594-596页
作者: 黄敏辉 陈文娟 章依文 上海交通大学医学院附属上海儿童医学中心发育行为儿科 上海200127 教育部-上海市环境与儿童健康重点实验室 上海200092
目的研究语言发育迟缓儿童在不同年龄阶段的发育特征,从而了解其发育的轨迹,为临床诊治和干预提供一定的依据。方法以2010年8月-2011年2月在上海儿童医学中心发育行为儿科因语言发育迟缓就诊的5岁以下儿童为研究对象,共253例,其中男198... 详细信息
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关于高中阶段教育发展迟缓问题的思考
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教育与职业 2005年 第18期 4-7页
作者: 翟海魂 河北省教育厅
高中阶段教育发展迟缓,不仅在于优质资源不足,而且还在于目标偏高、着力点偏差、内容单一.四条对策建议:要深化对高中阶段教育重要性和复杂性的认识;要全面实现高中阶段教育的双重功能;要着力启动初中毕业生的教育需求;要把职业教育作... 详细信息
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