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作者

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语言

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英语作文范例点评
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考试与招生 2018年 第4期 25-25页
作者： 田民
点评最高档书面表达的四点要求：1.覆盖所有内容要点;2.应用较多的语法结构和词汇;3.语法结构或词汇方面有些许错误,但是是为了尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言应用能力;4.有效地使用了语句间的连接成分,使全文结构... 详细信息
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简析文化视角下的写作教学策略
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语数外学习(高中版下旬) 2014年 第10期 60-60页
作者： 钟慧华 江西省瑞金第二中学
新版英语课程编排中把文化意识纳入课程目标的范畴,强调文化和语言的相互依赖性,同时强调了文化和教学的互相作用,表明了教育有着向社会回归的趋势。文化具有地域性、特殊性和个别性,文化可以影响教育的目的以及教学的内容和观念。一、... 详细信息
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浅论单句中的关联词语
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中国校外教育 2008年 第S1期 875-875页
作者： 楼志新 浙江海洋学院人文学院
是否使用关联词语,是界定单句与复句的主要标志之一。复句虽经常使用关联词语,但含有关联词语的句子未必都是复句,因为不少单句中也会不时出现关联词语。鉴此,本文通过举例说明的形式,简要论述含关联词语的单句之正误对比。
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浅谈如何提高高考英语书面表达能力
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新校园（中旬刊） 2015年 第10期 149-149页
作者： 孙海新 临洮县第四中学
书面表达是高考英语试卷中的最后一道题目,这道题得分的高低,反映出考生英语水平的高低,直接影响到考生的高考成绩。高考英语设置书面表达的目的是考查考生利用各种信息题示或情景组合语篇的能力;考查根据不同的交际目的写出不同语段的... 详细信息
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发展性评价标准对英语写作的指导作用
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语数外学习(高中版下旬) 2014年 第8期 56-56页
作者： 李亚利 陕西省铜川市铜川矿务局一中
现行的评价制度和考试制度与素质教育和课程改革要求还存在一定的差距,主要表现在:一是现行的评价制度过于强调甄选和选拔,忽视评价促进学生发展的功能;二是评价指标单一,过分关注学生成绩。高中英语写作,属于语言的"输出"过程,极少有... 详细信息
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语音与语篇的衔接
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现代语文：下旬．语言研究 2007年 第11期 31-31页
作者： 张丽艳 南昌大学中文系
语篇的衔接手段，在不同的学术作品中，有不同的方式。廖秋忠（1992）从功能和位置这两个标准来划定大致的范围，主要分为这样几类：时间关系连接成分、逻辑关系连接成分、转接连接成分。黄国文（1987）从语法手段和词汇衔接、逻辑连接... 详细信息
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高考英语写作评分标准
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高中生 2014年 第3期 41-41页
作者： 佚名
同学们要写出好文章,务必要知道高考英语写作的评分标准,以评分标准来指导自己的写作才更有针对性。本文以高考英语写作总分25分为例,将各档次的给分范围和要求罗列如下。第五档（很好）:（21;5分）1.完全完成了试题规定的任务。2.覆盖... 详细信息
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