检索结果-南通市图书馆

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

语文教学的点滴心得

语数外学习(高中版上旬) 2014年第8期 24-24页

作者：邓敏湖北省崇阳县众望高中

新课标对教师提出了新要求,教师要由知识的教授者变为学生学习的促进者、合作者。教师要想当好课堂上的"主持人",教师就不能只关注自己教,而要引导学生主动学,学生耐心地倾听,教师恰如其分地点拨,实现师生良好的学习互动。一、让学生学... 详细信息

新课标对教师提出了新要求,教师要由知识的教授者变为学生学习的促进者、合作者。教师要想当好课堂上的"主持人",教师就不能只关注自己教,而要引导学生主动学,学生耐心地倾听,教师恰如其分地点拨,实现师生良好的学习互动。一、让学生学会自主学习"学则须疑",要让学生自主学习,教师就要培养学生的问题意识,大胆放手让学生自己解决问题。初一学生刚入学时,凡有学生就生僻字、词向笔者提出疑问,笔者绝不

关键词：语文教学语言大师运用语言

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

浅析教练员对运动员训练的主导作用

少年体育训练 2011年第1期 94-94页

作者：叶志军

运动训练的基本形式是训练场上的教学。在实现教学的过程中,教练员在训练中用正确的思想作为指导,并能保持乐观向上的心态,根据运动员的生活、心理和社会发展特点,富有创造性地运用语言、动作、表情,具有目的性、针对性地分析技术动作,... 详细信息

运动训练的基本形式是训练场上的教学。在实现教学的过程中,教练员在训练中用正确的思想作为指导,并能保持乐观向上的心态,根据运动员的生活、心理和社会发展特点,富有创造性地运用语言、动作、表情,具有目的性、针对性地分析技术动作,讲解动作环节的内在感受。

关键词：运动员训练教练员技术动作运动训练乐观向上社会发展运用语言创造性

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

“本”为语用 “用”以育人

新课程 2017年第6期 107-107页

作者：叶传标安徽省马鞍山市珍珠园小学

语言文字天生具有工具性、人文性和综合性。语文教育的人文性、综合性目标必须也必然是"语用",即语文实践方能实现。所以,创造性地使用教材,活用文"本",找准教师"训"和学生"练"的基点,同时,根据总体目标,使学生在语文实践中不断巩固提升... 详细信息

语言文字天生具有工具性、人文性和综合性。语文教育的人文性、综合性目标必须也必然是"语用",即语文实践方能实现。所以,创造性地使用教材,活用文"本",找准教师"训"和学生"练"的基点,同时,根据总体目标,使学生在语文实践中不断巩固提升,为学生未来学习奠定基础。一、精研文本,吃准两头小学语文课本以相对独立的单元和板块设计形式,使教学实践更有针对性。同时其开放性也给教师创造性地使用和整合教材

关键词：语文教学语文实践熏陶感染前后照应人文性普通话运用语言工具性

unit 7 How much are these pants?教学设计

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

河北教育(教学版) 2005年第Z2期 70-70页

作者：郝永平

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

英语阅读教学及其策略探究

中学生英语 2016年第48期 33-页

作者：杨树青河北省唐山市路北区成人教育中心学校

阅读的过程是对语言的认知过程,阅读有助于巩固和扩大词汇、丰富语言知识、提高运用语言的能力。阅读可以训练思维能力、理解能力、概括能力与判断能力。加强阅读训练可以为学生创造大量获取语言知识和大量运用语言的机会。在课内外的... 详细信息

阅读的过程是对语言的认知过程,阅读有助于巩固和扩大词汇、丰富语言知识、提高运用语言的能力。阅读可以训练思维能力、理解能力、概括能力与判断能力。加强阅读训练可以为学生创造大量获取语言知识和大量运用语言的机会。在课内外的阅读中既可培养学生对语篇进行综合并从中获得信息的能力,也能培养学生的审美情趣,学会欣赏英语文学作品的美,通过渗透陶冶学生良好的情操。1.

关键词：英语阅读教学语言知识运用语言阅读速度策略探究

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

创设情境与音乐教学

学周刊（中旬） 2010年第9期 200-200页

作者：阚立侠河北省迁安市扣庄乡扣庄学校 064400

创设情景就是在教学中充分利用形象，创设具体生动的场景，激起学生的学习情绪，从而引导他们从整体上理解和运用语言的一种教学方法。音乐情境教学中的“情境”，是指教师根据教学内容所描绘的情景，创设出形象鲜明的投影图画片，辅之... 详细信息

创设情景就是在教学中充分利用形象，创设具体生动的场景，激起学生的学习情绪，从而引导他们从整体上理解和运用语言的一种教学方法。音乐情境教学中的“情境”，是指教师根据教学内容所描绘的情景，创设出形象鲜明的投影图画片，辅之以生动的文学语言，并借助音乐的艺术感染力，再现音乐所描绘的情景表象。下面笔者就来谈谈如何在音乐教学中创设情景。

关键词：音乐教学创设情境创设情景艺术感染力学习情绪教学方法运用语言 “情境”

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

交际教学法在初中英语写作教学中的应用

中学教学参考 2013年第13期 102-102页

作者：季红波江苏南通市通州区金北学校

英语是一门交际性语用学科，写作课是初中英语教学的重要课型。学生在写作的过程中是假想了语用情境，运用书面的形式进行交际或表达，学生运用语言进行思维和表达的能力在写作过程中得到了充分的体现和发展，交际能力也获得了培养和发... 详细信息

英语是一门交际性语用学科，写作课是初中英语教学的重要课型。学生在写作的过程中是假想了语用情境，运用书面的形式进行交际或表达，学生运用语言进行思维和表达的能力在写作过程中得到了充分的体现和发展，交际能力也获得了培养和发展，这与新课程的最终目的相符合。

关键词：英语写作教学初中英语教学交际教学法应用交际能力写作过程运用语言交际性

维普期刊数据库

Unit 6 I am watching TV(.section B 2a-2c)

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

青少年日记(教育教学研究) 2017年第8期 170-170页

作者：赵俊萍山西省灵石县南关一中

一、教材分析本节课是Go for it!七年级下册Unit 6 I am watching TV.中的第四课时。内容包括2a-2c,本课时是以阅读为核心整体设计的页面。2a让学生了解时差问题。2b语篇创设的情境,自然真实,展现了朱辉在中国的家和国外寄宿家庭的生活... 详细信息

一、教材分析本节课是Go for it!七年级下册Unit 6 I am watching TV.中的第四课时。内容包括2a-2c,本课时是以阅读为核心整体设计的页面。2a让学生了解时差问题。2b语篇创设的情境,自然真实,展现了朱辉在中国的家和国外寄宿家庭的生活场面。不仅介绍了端午节这个中国传统节日,还让学生领略到了中西文化的不同习俗。2c是阅读后的检测活动。形成读前、读中和读后的完整阅读教学过

关键词：思维导图 Unit 6 I am watching TV 现在进行时 section B 2a-2c 语篇分析运用语言概括能力选词填空

8A Unit5 Wild animals Integrated Skills

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

好家长 2016年第39期 102-102页

作者：葛军淮安市袁集乡初级中学

一、设计理念通过任务型的教学途径,运用现代化教学手段,培养学生综合运用语言的能力,激发学生学习英语的兴趣及探究精神。二、教材分析本课为《牛津初中英语》8A第四单元的综合技能部分,内容关于野生动物,唤醒人们对自然的尊重,对野生... 详细信息

一、设计理念通过任务型的教学途径,运用现代化教学手段,培养学生综合运用语言的能力,激发学生学习英语的兴趣及探究精神。二、教材分析本课为《牛津初中英语》8A第四单元的综合技能部分,内容关于野生动物,唤醒人们对自然的尊重,对野生动物的保护意识。学生要综合利用本单元提及的有关信息,总结出对野生动物能做哪些事。三、教学目标1.知识目标:描写野生动物词汇和句型。表达观点的句

关键词：野生动物运用语言 Unit5 Wild animals Integrated Skills 学习英语激发学生