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架起培养学生运用语言文字能力的桥梁

启迪与智慧(上) 2016年第3期 27-27页

作者：江梅娇福建省泰宁县水南小学

语文新课程标准指出":语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程,应该让学生更多的接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。"新课程标准多次提到要提倡运用语言文字,提高学生运用语言文字的能力。在当下的语文... 详细信息

语文新课程标准指出":语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程,应该让学生更多的接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。"新课程标准多次提到要提倡运用语言文字,提高学生运用语言文字的能力。在当下的语文课堂教学中,语文教师也越来越重视培养学生的语用能力,但是具体到语文教学中,我们该如何在语文实践中培养学生运用语言文字的能力呢?本人从以下几个方面谈谈自己的粗浅认识。一、字词揣摩,体验语言表达的准确性引导学生深入理解字义是中年级阅读教学的重要任务。学生对字词有了深入的理解,就能感悟作者遣词造句的精妙,就能恰切

关键词：语言表达运用语言文字能力语文实践语文教师语文教材语言文字运用西沙群岛

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如何运用语言艺术进行数学教学

语数外学习(初中版中旬) 2013年第2期 59-59页

作者：李慧娜河南省许昌新区实验学校

在整个数学课堂教学中,不管是数学知识的有效传递,还是教师与学生之间的情感交流与沟通,或是学生对学习内容的掌握情况,都是需要一定的数学语言来表达或者传递的,因此在当前的课堂教学过程中,教师所采用的语言表达方式以及语言

关键词：数学教学课堂教学过程运用语言数学课堂教学

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培养学生运用语言文字能力

教育 2014年第24期 65-65页

作者：陶蓉江苏省镇江市扬中市新坝中心小学

唐代孔颖达在《正义》中说:"褒贬虽在一字,不可单书一字以见褒贬……经之字也,一字异不得成为一义,故经必数句以成言。"该段文字意即今天所说的上下文语境关系,文本中,一个字的语体色彩,也将取决于在文本中的具体位置(环境)。时至今日,... 详细信息

唐代孔颖达在《正义》中说:"褒贬虽在一字,不可单书一字以见褒贬……经之字也,一字异不得成为一义,故经必数句以成言。"该段文字意即今天所说的上下文语境关系,文本中,一个字的语体色彩,也将取决于在文本中的具体位置(环境)。时至今日,在对文学作品的解读中,更不可抛开具体的语言环境。那么,如何在日常教学中关注语境、理解文本、习得语言呢?

关键词：运用语言言语智慧宋庆龄故居文字能力

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体育教学中如何智慧的运用语言艺术

学生之友(小学版)(下) 2012年第12期 81-81页

作者：方玥江苏省张家港市实验小学

在体育教学中,我们除了智慧的运用它,还应不断尝试体育课上进行双语教学,并初步在探索中寻求双语教学模式,以完成学科教学任务为主,渗透体育英语口语为辅助的教学模式,使体育与英语紧密地结合起来。在课堂上我们体育教师应不断贯彻"智慧... 详细信息

在体育教学中,我们除了智慧的运用它,还应不断尝试体育课上进行双语教学,并初步在探索中寻求双语教学模式,以完成学科教学任务为主,渗透体育英语口语为辅助的教学模式,使体育与英语紧密地结合起来。在课堂上我们体育教师应不断贯彻"智慧型"教育的特色,让老师不断拓展自己,用智慧进行教学和教育研究,也让学生不断在智慧中学习,在智慧中成长。一、语言的重要性美国心理学家赛门斯说"在教师的许多特性中,声调占着一个重要的地位。"因为教师抑、扬、顿、挫的声音

关键词：运用语言体育双语教学体育课堂

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班主任如何运用语言艺术

新课程(下) 2007年第2期 51-51页

作者：邓健平新疆生产建设兵团农五师八十六团南区学校

语言,是人际交流的工具,是一种技巧,也是一门艺术。我国古代思想家荀子早就指出:“口能言之,身能行之,国宝也。”著名文艺评论家刘勰在《文心雕龙》中则说得更彻底“:一人之辩胜于九鼎之宝,三寸之舌强于百万之师。”在西方,人们甚至把... 详细信息

语言,是人际交流的工具,是一种技巧,也是一门艺术。我国古代思想家荀子早就指出:“口能言之,身能行之,国宝也。”著名文艺评论家刘勰在《文心雕龙》中则说得更彻底“:一人之辩胜于九鼎之宝,三寸之舌强于百万之师。”在西方,人们甚至把口才、美元、

关键词：运用语言

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让孩子在多彩的情景中运用语言

青少年日记(教育教学研究) 2016年第4期 69-69页

作者：杨海全江苏省响水县实验初级中学

英语作为一门语言,其教学的主要目的是培养学生的语言技能.而"语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分"。如何在短短的40分钟时间进行有效的对话教学,关键在于老师对教学内容的处理,利用不同的教学方式展现语言情景,在语言情景中突... 详细信息

英语作为一门语言,其教学的主要目的是培养学生的语言技能.而"语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分"。如何在短短的40分钟时间进行有效的对话教学,关键在于老师对教学内容的处理,利用不同的教学方式展现语言情景,在语言情景中突破语言的重难点,通过小组合作的方式实际运用语言,经过不断的操练,巩固和拓展对话,让学生理解对话,实际运用对话,从而达到对话教学的真正目的。

关键词：创设情景小组合作突破语言运用语言

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高中英语教学中如何提高学生运用语言的能力

学周刊（下旬） 2014年第4期 189-189页

作者：曹晓玉河北省冀州市中学 053200

在经济飞速发展的现代社会，英语作为人们之间的交际工具，其用途越来越广泛，运用英语进行交流的人越来越多。要想在以后的学习和生活中熟练运用英语这个交际工具，就需要学生把英语的基础打好，不仅能学好英语，还要会说英语，能把英... 详细信息

在经济飞速发展的现代社会，英语作为人们之间的交际工具，其用途越来越广泛，运用英语进行交流的人越来越多。要想在以后的学习和生活中熟练运用英语这个交际工具，就需要学生把英语的基础打好，不仅能学好英语，还要会说英语，能把英语知识学以致用。培养学生对英语的运用能力，提高他们使用英语的频率和机会，使他们在英语的环境中提升英语素质，具备较高的英语水平，这需要教师深入研究和探索，

关键词：高中英语教学运用能力运用语言学生交际工具现代社会学好英语学以致用

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关于如何运用语言艺术做好班主任工作的分析

新课程导学 2014年第9期 93-93页

作者：孙雯江苏省南通市通州区平潮小学

一、前言随着科学技术的发展,社会的进步,我国在教学方面也迈向了一个新台阶,人们对教学也越来越关注。如何提高学生各科学习成绩是班主任以及学校的主要任务。在教学当中,班主任对学生的影响巨大,班主任巧妙地运用语言艺术,不但可激发... 详细信息

一、前言随着科学技术的发展,社会的进步,我国在教学方面也迈向了一个新台阶,人们对教学也越来越关注。如何提高学生各科学习成绩是班主任以及学校的主要任务。在教学当中,班主任对学生的影响巨大,班主任巧妙地运用语言艺术,不但可激发学生对学习的兴趣,还可提高课堂效率。二、语言艺术对班主任工作的意义在教师职业当中,班主任是最具有代表性的职位。班主任的工作质量影响的不仅仅是个人的利益,更影响到学

关键词：班主任工作语言艺术运用语言

“交流”好,才是真的好——浅谈如何让学生在英语课堂的体验参与中运用语言

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内蒙古教育 2016年第12期 64-64页

作者：樊玲玲江苏省启东市紫薇小学

英语课堂教学以师生之间、生生之间的交流为基础,没有交流,就不能体现课堂中的多主体性,这是新课程改革的基本理念。我们要通过的创造性劳动,为学生提供一个舞台,让他们在舞台上充分发挥想象力和创造力,运用英语进行交际。

关键词：小学英语体验参与运用语言