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我国优秀男子武术散打运动员技战术运用特征研究

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西安体育学院学报 2011年第2期28卷 242-245页

作者：胡万祥颜小燕高亮安徽工程大学体育学院安徽芜湖241000 南京师范大学体育科学学院南京210046

在散打竞赛过程中技战术行动分类的基础上,运用文献法、专家访谈法、观察法等,对2010年全国男子武术散打锦标赛前8强和每个级别首轮被淘汰的运动员竞赛中攻守技战术运用情况进行统计与分析。研究结果显示:优秀散打运动员不同技战术使用... 详细信息

在散打竞赛过程中技战术行动分类的基础上,运用文献法、专家访谈法、观察法等,对2010年全国男子武术散打锦标赛前8强和每个级别首轮被淘汰的运动员竞赛中攻守技战术运用情况进行统计与分析。研究结果显示:优秀散打运动员不同技战术使用较均衡,运用技战术手段掌握较全面,表现出竞赛中技战术意识明确,实现技战术手段使用丰富、合理的特征。在不同级别优秀运动员中,中级别运动员在抢攻技战术运用能力上强于大级别与小级别运动员;小级别运动员在防守反击技战术运用能力上强于中级别与大级别运动员。提出在今后的训练中,小级别运动员应加强抢攻技战术训练,大级别运动员应加强防守反击技战术训练,并把全面掌握抢攻与防反技战术手段训练贯穿于训练全过程。

关键词：武术散打技战术运用特征

新球时代男子比赛技战术运用特征、成因及发展趋势研究

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山东体育学院学报 2018年第4期34卷 119-125页

作者：徐君伟河南财经政法大学体育系河南郑州450046

运用数理统计等方法,对新球时代男子比赛技战术的运用特征、成因及其发展趋势进行研究。认为:新球时代,乒乓球技战术运用表现为两大阶段、两小阶段的特征,第一阶段包括第1~4板,各板使用率循击球序列急剧上升,并在第3、4板达到峰值,各板... 详细信息

运用数理统计等方法,对新球时代男子比赛技战术的运用特征、成因及其发展趋势进行研究。认为:新球时代,乒乓球技战术运用表现为两大阶段、两小阶段的特征,第一阶段包括第1~4板,各板使用率循击球序列急剧上升,并在第3、4板达到峰值,各板技战术运用特征差异较大;第二阶段包括第5板及其后各板,各板使用率循击球序列不断下降,其技战术运用特征相对趋向一致,与包括第7板及其后各板的第二小阶段相比,包括第5、6板的第一小阶段的技战术运用特征更接近于第一阶段;比赛整体的技战术运用重心集中在第一阶段,且第一阶段、第一、二小阶段的技战术运用在决定比赛胜负中分别发挥着第1~3位的作用。各阶段各板技战术运用特征的不同源于其技战术对抗特点的不同,第一阶段的对抗特点比第二阶段复杂多变,板间差别较大。各阶段的技战术运用特征具有跨赛事的一致性,且其运用重心有从第一阶段向第二阶段缓慢转移的趋势。

关键词：乒乓球新塑料球男子运动员技战术运用特征发展趋势

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世界足球强队快攻战术运用特征分析

沈阳体育学院学报 2011年第1期30卷 113-116,125页

作者：王炜华王超天津体育学院天津100381

为进一步了解现代足球运动的发展趋势,运用文献资料法、录像观察法等,对2010年南非世界杯足球赛16强球队淘汰赛阶段快速进攻运用情况进行统计和分析,揭示世界足球比赛快速进攻的新动向。研究结果表明:前场快攻成功率最高,威胁性最大,中... 详细信息

为进一步了解现代足球运动的发展趋势,运用文献资料法、录像观察法等,对2010年南非世界杯足球赛16强球队淘汰赛阶段快速进攻运用情况进行统计和分析,揭示世界足球比赛快速进攻的新动向。研究结果表明:前场快攻成功率最高,威胁性最大,中、后场是发动快攻的主要场区;淘汰赛阶段的6个时间段的快攻次数相差不大;前场快攻完成的时间集中在2s、3s、4s,中场快攻完成时间集中在4s、5s、6s、7s、8s,后场快攻完成时间多分布在6s、7s、8s、9s、10s、11s;前场1人、2人参与的快攻较多,中场快攻进球主要集中在3人、4人完成的快攻,后场快攻进球主要集中在2～4人完成的快攻。前中后场分别主要通过0～2次、1～2次与1～3次传球完成快攻;前场个人突破和短传策动较多快攻、成功与射门次数,中场短传与3人传切策动快攻、成功与射门次数最多,后场中短传、3人传切与直斜长传身后策动快攻、成功与射门次数相对较多。

关键词：南非世界杯淘汰赛阶段快速进攻运用特征

防守反击打法的运用特征研究——以第21届世界杯为例

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防守反击打法的运用特征研究——以第21届世界杯为例

作者：廖超广西师范大学

学位级别：硕士

现代足球随着时代的发展,其节奏越来越快、对抗日益激烈、攻防转换的次数也越来越多,随即应运而生的打法也在发生着改变,从2010年南非世界杯以西班牙为主的传控打法到14年巴西世界杯以德国队为主的快速反击加丢球后的就地反抢以及2018... 详细信息

现代足球随着时代的发展,其节奏越来越快、对抗日益激烈、攻防转换的次数也越来越多,随即应运而生的打法也在发生着改变,从2010年南非世界杯以西班牙为主的传控打法到14年巴西世界杯以德国队为主的快速反击加丢球后的就地反抢以及2018年俄罗斯世界杯的防守反击打法,这一打法无论是强队还是弱队都取得了较为理想的效果;防守反击打法并不是弱队的标签,也不是强队所摒弃的,打法没有先进与落后之分,衡量的标准就是实用与否。运用这一打法从强队的角度出发,更多的是站在战术层面上,从弱队的角度去考虑更多的是出于保守,避免过早的失球以及在守住球门不失的前提下,适时的反击的思路。这一打法其实在足球界早就提及,追溯用该打法距今最近的取得最好成绩的一次是前中国男足主教练里皮带领的意大利队,在2006世界杯上举起了大力神杯,现如今,高卢雄鸡法国队运用这一打法也站在了世界足坛的最高峰;防守反击打法是更加强调攻守平衡的打法,主张球队在稳固自身防守的前提下,利用球队大举压上,进攻时出现失误或者通过自身的围抢获得球权后进攻其身后留下的空当,该战术在进攻时强调快、准、活,准确的找到传球点、快速的进攻到威胁区域、灵活的选用进攻套路,经历本届世界杯的洗礼,防守反击打法以其简练、实用将会得到更多球队的肯定。本文以国内“常规技术统计”方法惯例为基础,借鉴国际足联技术部主任首席讲师汉斯·马洛茨基博士的方法,综合足球资深专家和学者的意见,制定出该论文的统计标准。并采用文献资料法、录像观察法、数理统计法、专家访谈法等研究方法,以2018年第21届世界杯决赛阶段64场比赛为研究对象,对32强球队不同场区、不同时间段、不同比分状态下、时间运用、传球次数、获得球权方式、发动防守反击形式等进行全面的统计与分析力求找出本届世界杯防守反击打法运用特点及规律。通过研究结果表明:1.防守反击这一打法的运用频率与球队的实力没有直接的相关性,各队可以根据实际的情况,灵活的运用这一打法。2.俄罗斯世界杯运用防守反击打法次数以及成功次数在不同场区、比分状态是有显著性差异的,具体表现为1、2、3区域发起的次数少于4、5、6、7区域,在成功次数上,2、6区域较少,3、7区域较多;比分状态为平局发动反击的次数以及成功次数高于领先、落后的比分状态;运用的次数与时间段没有显著性差异。3.本届世界杯运用防守反击打法成功率高的在时间上主要集中在6-14s。4.本届世界杯运用防守反击打法成功率高的在传球次数上主要表现为0次、5-8次以及1次传球。5.俄罗斯世界杯在不同方式获得球权发动反击次数、成功次数上存在显著性差异,具体表现为抢断较对方失误发起反击的次数以及成功次数更高。6.运用防守反击打法时,反击的路线存在显著性差异,中路反击的次数多于左、右路。7.俄罗斯世界杯发动反击的形式多样,其中能够取得较多进球数的主要是长短结合以及突传结合。8.俄罗斯世界杯运用防守反击打法成功方式中,直接取得的进球最多,在运用防守反击打法时不能达到直接进球效果的时候,利用球员造杀伤的能力获得定位球也是取得进球的一种选择。

关键词：足球第21届世界杯防守反击打法运用特征

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世界女篮强队防守基础配合运用特征研究

世界女篮强队防守基础配合运用特征研究

作者：吴岩北京体育大学

学位级别：硕士

现代篮球越来越把防守放在一个重要位置,强调防守的集体性,防守基础配合是将队员的个人防守行为串联成为整体的纽带,其运用的数量、方法、时机、效果对全队整体防守的质量起着至关重要的作用。本文通过文献资料法、录像观察、逻辑... 详细信息

现代篮球越来越把防守放在一个重要位置,强调防守的集体性,防守基础配合是将队员的个人防守行为串联成为整体的纽带,其运用的数量、方法、时机、效果对全队整体防守的质量起着至关重要的作用。本文通过文献资料法、录像观察、逻辑分析法和数理统计法,对第30届伦敦奥运会的半决赛、三四名决赛和决赛共计四场比赛的录像资料进行观察,对其运用防守基础配合的情况进行分析,目的在于揭示本届奥运会女篮比赛中,四强球队在半决赛阶段所表现出来的防守基础配合运用的时机、方法、效果等特点,找出本届奥运会女篮四强球队在比赛防守端表现的共性和个性,并分析其形成的原因。研究结果显示本届奥运会女子篮球半决赛阶段比赛中防守队员采用了数量巨大的防守基础配合。防守掩护配合时,防守基础配合使用的数量由多到少分别为挤过、换防、穿过、绕过。防守突破和突分时,数量顺序为夹击、补防、关门。各防守基础配合的自身特点决定了其攻击性的强弱,攻击性越强,被使用次数越多。防守的重点区域为正面球篮的限制区与三分线之间,防守的强度由正面球篮的B2、C2区逐渐向篮下再向两腰递减。在面对对手极具威胁的突分、有球掩护等配合时,单一的防守配合很难阻止对手的进攻,所以防守队员采用了大量的防守基础配合的组合,通过集体防守的力量限制对手的进攻。希望本文研究所得的女篮四强球队运用防守基础配合的特点,能够对我国不同层次水平的女篮球队和运动员提供学习和参考的资料。

关键词：女篮伦敦奥运会四强防守基础配合运用特征

世界优秀羽毛球女子单打选手技战术运用特征的分析研究

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世界优秀羽毛球女子单打选手技战术运用特征的分析研究

作者：高静怡北京体育大学

学位级别：硕士

为分析世界优秀羽毛球女子单打选手技战术运用的特征,本研究主要运用录像统计法、数理统计法等方法,对5名世界女单羽毛球选手在比赛中技战术运用情况进行研究,研究得出的主要结论如下： 1.在发球区域上,都主要集中在1、5、6号区。在接... 详细信息

为分析世界优秀羽毛球女子单打选手技战术运用的特征,本研究主要运用录像统计法、数理统计法等方法,对5名世界女单羽毛球选手在比赛中技战术运用情况进行研究,研究得出的主要结论如下： 1.在发球区域上,都主要集中在1、5、6号区。在接发球阶段方面,中国选手主要使用的是挑球、推球和高远球,外国选手主要使用的杀球、高球和搓放。 2.在前场技术运用特征上,选手使用频率最多的是网前挑球和搓放,具体情况是,我国选手在挑球以及搓球的使用上比外国选手高。从我国选手的前场扑球以及前场推球的得分率上要比国外选手高。从前场的失误率上来看,失误率最高的就是网前搓球,我国选手和国外选手在挑球和勾球的失误率上存在显著性差异。 3在中场技术运用特征上选手们普遍使用是挡球和抽球,其中挡球的使用频率更高。从中场球的得分情况上来看,我国选手的挡球和挑球得分率要比外国选手高,而抽球和拦截球的得分频率相对来讲要比外国选手低。 4在后场技术运用特征上,我国选手在高球的得分率上比国外选手高,但是在杀球的得分率上要比外国选手低。另外,我国选手在高球、被动吊球以及抽球的失误率上要比外国选手低,并且在高球的失误率上我国选手和国外选手存在着显著性差异。

关键词：羽毛球女子单打选手技战术运用特征对比

初中生英语写作中词块运用特征调查研究 ——以郑州市第五十二中学为例

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初中生英语写作中词块运用特征调查研究 ...

作者：唐路路河南师范大学

学位级别：硕士

词块是在交际中经常出现的多词组合,是形式固定或半固定的语言单位。英语学习者将其整体存储在记忆中,当进行语言表达时,直接将词块提取和运用。词块的恰当运用能够提高英语学习者语言交流的准确性和流利度,在英语学习中具有重要作用。... 详细信息

词块是在交际中经常出现的多词组合,是形式固定或半固定的语言单位。英语学习者将其整体存储在记忆中,当进行语言表达时,直接将词块提取和运用。词块的恰当运用能够提高英语学习者语言交流的准确性和流利度,在英语学习中具有重要作用。在英语教育研究领域,相关研究主要集中在词块在英语教学中的应用研究上,较少有对学生词块运用特征方面的研究,基于此,本研究主要关注初中生英语写作中的词块运用特征,提出如下四个研究问题:（1）初中每个年级高低分组学生英语作文词块使用频率的差异是什么?（2）初中每个年级高低分组学生英语作文中不同种类词块使用的差异是什么?（3）初中每个年级高低分组学生英语作文中同一类词块使用的差异是什么?（4）初中生每个年级英语作文中词块使用数量与作文成绩之间存在的关系是什么?基于以上研究问题,本研究以Michael Lewis（1997）的词块分类理论为基础,以抽样学生的作文样本和调查问卷作为研究工具,运用Excel及SPSS软件对收集到的数据进行分析,以郑州市五十二中初中三个年级学生为研究对象,依据分层抽样策略最终选取240份英语作文样本,以探究初中高低分组学生英语作文中词块使用特征;另外,还发放调查问卷240份并收回有效问卷225份,以了解初中生对词块学习的态度,词块运用策略以及词块运用情况。研究结果表明:（1）初中每个年级高分组作文中的词块使用频率均高于低分组作文,高分组学生比低分组学生的作文中单词的数量更多,而且高分组学生在作文中使用的词块数量更多,运用词块的意识更强。（2）初中生英语作文中使用频率最多的词块是搭配词组,聚合词次之,句子框架和引语处于第三位,惯用话语最少。（3）搭配词组、聚合词、句子框架和引语这三类词块在学生高低分组作文中存在显著性差异,高分组作文中这三类词块的数量明显高于低分组作文,说明这三类词块在英语作文中的使用利于提高英语写作水平。（4）初中生英语作文中词块的使用数量与作文成绩具有较高的相关性,作文中的词块数量越多,作文成绩就越高。由此可见,词块的运用有利于提高初中生的英语写作水平,但学生词块使用的数量和种类依然具有不平衡性。因此,在初中英语教学中,教师需要激发学生学习英语词块的热情,帮助学生用举一反三的方法学习英语词块,鼓励学生在课外阅读中主动积累英语词块,在教学中潜移默化地渗透英语词块教学,鼓励学生使用所积累的英语词块动笔写作,从而逐步提高学生英语写作水平。

关键词：初中生英语写作词块运用特征

2019年男篮世界杯决赛阶段8强快攻战术运用特征分析及对中国队的启示

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2019年男篮世界杯决赛阶段8强快攻战术运用特征分析及对中国队的...

作者：赖志文浙江师范大学

学位级别：硕士

高水平篮球赛事是展示球队技战术训练效果的平台,通过学习借鉴强队经验,及时查漏补缺是提升我国篮球竞技水平和比赛效果的关键。5年的世界杯备战周期,参赛球队为了能在世界杯中取得好成绩,各支队伍也将先进、有效的快攻战术思想融入比... 详细信息

高水平篮球赛事是展示球队技战术训练效果的平台,通过学习借鉴强队经验,及时查漏补缺是提升我国篮球竞技水平和比赛效果的关键。5年的世界杯备战周期,参赛球队为了能在世界杯中取得好成绩,各支队伍也将先进、有效的快攻战术思想融入比赛中。研究对2019年男篮世界杯决赛阶段12场比赛和中国队的5场比赛进行了全过程的记录分析,结合前人关于快攻研究的理论基础,运用文献资料、录像观察、数理统计等方法,对决赛阶段快攻战术的时间、区域、完成方式、组织形式等方面特征进行分析,总结决赛阶段快攻战术运用的一般规律与创新运用发展趋势,以期为中国队提升快攻战术运用效果提供借鉴。研究结论如下:（1）八强快攻的特征主要表现为次均得分和成功率高于非快攻回合。快攻数量以节数为主线呈递减趋势。快攻持续时间在3.1到5.0s的次数最多,而在5.1到7.0s完成的快攻相对较少,追求时间的缩减或是快攻战术发展的趋势。（2）发动区域通常是攻守转换发动快攻瞬间球的落点,后场底线-罚球线区是主要的快攻发动区域;快攻推进路线以边中结合为主,当快攻发动瞬间没有直接优势时,快攻方通过运球、传导球改变推进路线创造快攻优势条件;快攻结束区域以三秒区为主,是快攻攻防次数分布最为密集的区域。（3）快攻发动以抢篮板球和抢断球为主,快攻接应以场上攻防队员站位为导向,两种接应方式运用次数较为接近。快攻推进以运传结合为主,同时也注重个人能力主导的单线快攻。快攻结束以两分投篮为主,但由于防守方退防三分线内及时,对于三分投篮的防守相对松懈,快攻中三分投篮得到一定的运用。（4）快攻直接参与人数较少,但协同快攻人数较多。阵型人数达到或超过3人时,已不易形成人数优势,攻防人数趋于平衡。后卫球员在快攻中扮演着最重要的角色,是快攻各阶段的主要执行者。结合中国队快攻战术运用特征加以分析,得出相应的启示:以速度争取进攻主动;抢占优势路线和位置;增加快攻技术的选择;丰富战术阵型的变化。

关键词： 2019年男篮世界杯快攻战术运用特征

基于语料库的中高水平留学生书面语语块运用特征研究

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基于语料库的中高水平留学生书面语语块运用特征研究

作者：黄晗希南京师范大学

学位级别：硕士

本研究采用暨南大学留学生书面语语料库,并根据其给语料所标注的汉语系初、中、高三级标准,选取共计31万字的中高水平留学生所写的书面语语料,并利用Word和PHP简易中文分词软件对这些语料进行处理。在此基础上,本研究先运用AntConc软件... 详细信息

本研究采用暨南大学留学生书面语语料库,并根据其给语料所标注的汉语系初、中、高三级标准,选取共计31万字的中高水平留学生所写的书面语语料,并利用Word和PHP简易中文分词软件对这些语料进行处理。在此基础上,本研究先运用AntConc软件中的提取N元组功能,设定最低频数和语块长度这两个指标,进行汉语语块的初步提取。然后利用Mat]ab自编程序,计算这些被提取出来的词语序列的搭配力强度。最后利用人工干预的方法,弥补软件提取的缺陷,并根据本研究对汉语语块的界定标准最终确定提取出来的词语序列的语块身份。本文重点探讨以下问题:1.中高水平留学生作文写作中所使用到的语块体现出了哪些语块运用特征?2.中高水平留学生在写作时所呈现出的这些语块运用特征是由哪些因素影响的?3.这些语块运用特征能为指导中高水平留学生写作提供一些什么样的教学思路?针对以上问题,本文利用数据统计的方法对所提取出来的语块进行分析,并将其和《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中所收语块进行比较,由此得出以下结论:1.中高水平留学生在书面语语块的运用上存在整体使用度不丰富的特征,过多地集中于使用某些较为初级的搭配类语块和框架类语块。具体而言,搭配类语块呈现出使用个数和使用频数两者都偏高的情况;框架类语块的使用个数不多,但是使用频数很高;熟语类语块虽然使用个数很多,但大部分都呈现出低频使用的态势。2.语块本身的特点,频率因素,类推与归纳策略和语境这四个方面都对中高水平留学生语块的的运用产生了一定的影响。3.本文认为可以从教材呈现语块的方式和提高学习者语块意识、增加学习者语块知识、加强学习者语块运用能力这几个方面,指导和帮助留学生进行写作练习。综上所述,本研究是基于真实的语料,从量化和质化的角度分别考察了中高水平留学生书面语语块的运用特征,填补这一环节的实证研究空白,并基于考察结果为汉语写作课提供了相关的语块教学意见。

关键词：语块中高水平留学生写作运用特征