检索结果-南通市图书馆

数学教学 1995年第3期 42-42页

作者：张奠宙

最近以来,教育界的热门话题是“减轻学生的过重课业负担”.数学是课时多的“大”科目,首当其冲.何以应对?为了避免盲目性,必须研究工作先行.

关键词：数学课过重课业负担教育界数学考试 “大” 考试文化高考热门话题考试理论泛听

襄阳高新一中关于进一步减轻学生作业负担和校外培训负担的实施方案

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新智慧 2022年第14期 2-2,109页

为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”)精神,深入推进素质教育,全面提高教育质量,切实减轻中小学学生过重课业负担,促进学生生动活泼学习,健康快... 详细信息

为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”)精神,深入推进素质教育,全面提高教育质量,切实减轻中小学学生过重课业负担,促进学生生动活泼学习,健康快乐成长,为学生终身学习与发展奠定基础,办人民满意的教育,结合学校实际制定本方案。指导思想以国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要为指导,以“规范办学行为、优化教育环境、推进素质教育、规范办学行为,切实减轻学生过重课业负担,全面推进素质教育,努力办好人民满意的教育。”

关键词：推进素质教育校外培训作业负担人民满意的教育中小学学生过重课业负担中共中央办公厅实施方案

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北京市东城区史家胡同小学

北京教育（普教版） 2022年第11期 I0013-I0014页

“双减”政策颁布一年之际,教育部印发了《义务教育课程方案及课程标准(2022年版)》。在新课程背景下,史家小学继续把“双减”工作摆在核心的位置,聚焦高质量教育教学体系建设,通过精雕课堂、精研课业,二者形成合力,在减轻学生过重课业... 详细信息

“双减”政策颁布一年之际,教育部印发了《义务教育课程方案及课程标准(2022年版)》。在新课程背景下,史家小学继续把“双减”工作摆在核心的位置,聚焦高质量教育教学体系建设,通过精雕课堂、精研课业,二者形成合力,在减轻学生过重课业负担的前提下,让教育教学提质增量,不断推进教育的高质量发展。

关键词：北京市东城区义务教育课程教学体系建设高质量教育新课程背景下课程标准课业过重课业负担

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减轻课业负担　落实素质教育

天津教育 1995年第2期 18-18页

作者：侯文铨

减轻课业负担落实素质教育河北区育婴里小学侯文铨学生课业负担过重，严重影响他们生动、活泼、主动地发展。为了解决这个问题，克服长期形成的应试教育模式，真正把素质教育落到实处，我们育婴里小学近几年来不断转变教育思想，从改革... 详细信息

减轻课业负担落实素质教育河北区育婴里小学侯文铨学生课业负担过重，严重影响他们生动、活泼、主动地发展。为了解决这个问题，克服长期形成的应试教育模式，真正把素质教育落到实处，我们育婴里小学近几年来不断转变教育思想，从改革找出路，切实减轻学生过重课业负担，...

关键词：减轻课业负担落实素质教育活动课程过重课业负担学科课程课业负担过重作业者课程计划课堂教学效率提高学习积极性

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助“双减”巧落地帮教师修内功为学生赋新能

黑龙江教育（教育与教学） 2022年第2期 17-18页

作者：韩吉青哈尔滨市复华小学党支部

经大量教学实践,我校认为作业管理是把“双减”和“五项管理”落到实处的主要的途径之一。我校充分意识到进一步加强作业管理,规范作业设计,对于切实减轻学生过重课业负担、培养学生良好习惯、促进学生身心健康发展至关重要。把作业管... 详细信息

经大量教学实践,我校认为作业管理是把“双减”和“五项管理”落到实处的主要的途径之一。我校充分意识到进一步加强作业管理,规范作业设计,对于切实减轻学生过重课业负担、培养学生良好习惯、促进学生身心健康发展至关重要。把作业管理作为突破口,为学生做减法,对学校做加法,那么落实“双减”可谓“满盘皆活”。在减负不减质的思想指导下,做好作业管理,规范作业设计,积极促进“双减”和“五项管理”扎实落地.

关键词：作业管理学生良好习惯规范作业学生身心健康教学实践过重课业负担落地做减法

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基于学业负担评价的学校教学管理改进研究

教育科学研究 2021年第5期 91-96页

作者：方丹北京市海淀区教育科学研究院 100080

一、问题提出过重的学业负担不利于学生健康发展已成为各界共识。学生学业负担过重的问题得到了党和国家高度重视。1955年以来,教育部和原国家教育委员会为中小学生减负问题相继发布了《教育部关于减轻中、小学校学生过重负担的指示》... 详细信息

一、问题提出过重的学业负担不利于学生健康发展已成为各界共识。学生学业负担过重的问题得到了党和国家高度重视。1955年以来,教育部和原国家教育委员会为中小学生减负问题相继发布了《教育部关于减轻中、小学校学生过重负担的指示》《关于减轻义务教育阶段学生过重课业负担、全面提高教育质量的指示》。

关键词：国家教育委员会学校教学管理学业负担学生健康发展义务教育阶段学生过重课业负担中小学生提高教育质量

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改革教法指导学法减轻负担提高质量