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文献类型

  • 4 篇 期刊文献

馆藏范围

  • 4 篇 电子文献
  • 0 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

  • 4 篇 教育学
    • 4 篇 教育学

主题

  • 4 篇 过程性教育
  • 2 篇 问题串
  • 2 篇 数学思想方法
  • 2 篇 公式推导
  • 1 篇 意义
  • 1 篇 质量
  • 1 篇 价值
  • 1 篇 综合实践活动
  • 1 篇 提升路径
  • 1 篇 普惠性幼儿园

机构

  • 2 篇 佛山市禅城区教育...
  • 1 篇 漳州市巷口中心小...
  • 1 篇 武威市凉州区第十...

作者

  • 2 篇 曾庚平
  • 1 篇 吴玉虾
  • 1 篇 宁秀

语言

  • 4 篇 中文
检索条件"主题词=过程性教育"
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普惠性幼儿园过程性教育质量提升路径分析
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甘肃教育 2024年 第17期 38-40页
作者： 宁秀 武威市凉州区第十二幼儿园
人们对教育的重视程度不断提升,更加关注幼儿教育等民生问题。普惠性幼儿园过程性教育不仅能促进学前教育公平的落实,也能为学前幼儿提供教育机会,使学前教育幼儿接受优质教育,这就使得普惠性幼儿园过程性教育质量成为当下重点关注的话... 详细信息
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论综合实践活动课程中的过程性教育价值
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考试周刊 2018年 第28期 32-32页
作者： 吴玉虾 漳州市巷口中心小学
综合实践活动课是一门全新的小学必修课程,它的主要价值在于培养学生实践能力,将知识获取的过程与学生实践能力的培养过程结合起来,鼓励学生大胆创新与实践。在高素质人才培养的背景下,综合实践活动课程已经成为新课改的重点关注对象,... 详细信息
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重视公式推导过程，渗透数学思想方法——“点到直线的距离公式”的教学思考
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中学数学 2022年 第7期 33-35页
作者： 曾庚平 佛山市禅城区教育发展中心教学研究室
基本思想和基本活动经验要在过程性教育中才能获得，要让学生经历数学知识发生发展的过程，在知识建构的过程中渗透数学思想方法.点到直线的距离公式的教学要重视公式探究过程，通过问题串启发和引导学生用多种方法推导公式，渗透坐标... 详细信息
来源： 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
重视公式推导过程,渗透数学思想方法--“点到直线的距离公式”的教学思考
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中学数学（高中版） 2022年 第4期 33-35页
作者： 曾庚平 佛山市禅城区教育发展中心教学研究室
基本思想和基本活动经验要在过程性教育中才能获得,要让学生经历数学知识发生发展的过程,在知识建构的过程中渗透数学思想方法.点到直线的距离公式的教学要重视公式探究过程,通过问题串启发和引导学生用多种方法推导公式,渗透坐标法、... 详细信息
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