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检索条件"主题词=迁移法"
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利用类比迁移法提高高三复习课效益
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现代教学 2007年 第12期 45-46页
作者： 张海君 上海市第二中学
如何提高数学课的课堂效益是每位数学教师所苦苦探索的，教师的教学方法、教学内容组织的层次性与质量的高低等都直接影响到课堂教学的效率与教学质量。作为一名长期在高中毕业班执教的数学教师，我也在积极地努力探索与实践。以下是我... 详细信息
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2．用联想迁移法巧解立几题（高一）
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数理天地（高中版） 2000年 第8期 12-13页
作者： 陈欢阳 浙江省三门中学，317100
联想转化是重要的数学思想方法之一，对于一些较复杂的立几问题，我们可以展开积极的联想，将其迁移到常见的简单几何体中，从而使线面关系明朗，元素间的内在联系清晰，达到简捷求解的目的。
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知识迁移法在解题中的应用
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山西教育(教学) 2007年 第5期 51-53页
作者： 耿虎
新课程改革要求义务教育阶段的化学课程应"提供给学生未来发展所需要的最基础的化学知识和技能,培养学生运用化学知识和科学方法分析和解决最简单问题的能力",要求同学们"初步学会运用观察、实验等方法
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例论知识迁移法在高中历史课堂中的运用
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读与写(教育教学刊) 2016年 第8期 149-150页
作者： 林义元 福建省南安市梅山镇国光中学
1知识迁移法对高中历史教学的重要性所谓知识迁移法简单理解就是利用新旧知识间的联系,启发学生进行新旧知识对照,由旧知识去思考、领会新知识,学会学习的方法。这种教学方法非常适用于历史教学。因为众所周知,历史事物并不是彼此孤立的... 详细信息
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拓展迁移法在文言文教学中的运用
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阅读与写作 2010年 第9期 47-48页
作者： 俞伯华 浙江奉化市锦屏中学
在浩如烟海的古诗文中，文言文可谓是一颗璀璨的明珠，入选初中教材的文言文更是一些文质兼美的名家之作。初中生学习文言文，既能感受、领悟中华文化的智慧与精髓，又能传承、发扬中华民族的悠久文化。然而，现在的初中生对文言文却“... 详细信息
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“迁移法”解非质点类机械能守恒问题
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数理化解题研究 2023年 第16期 120-121页
作者： 陈卫国 北京师范大学贵阳附属中学 贵州贵阳550023
根据“非质点类”模型物理特点,采用“迁移法”,利用机械能守恒对“非质点类”模型运动情况进行分析与计算,论证了迁移法在解决“非质点类机械能守恒”问题时的价值.
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学习迁移法在《有机化学基础》教学的应用
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中学化学 2017年 第2期 6-8页
作者： 林炳持 广东省江门市新会陈经纶中学
新课程改革已实施多年,素质教育的理念已经深入人心。在教学的过程中,教师探索和实施高效课堂,引导学生自主学习、学会学习已成为现实的需要,最终的目的是让学生学会分析问题和解决问题。学生在学习《有机化学基础》时普遍都感到比较困... 详细信息
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论迁移法在数学概念教学中的运用
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桂林师范高等专科学校学报 2004年 第4期18卷 72-74页
作者： 邬玫 桂林师范高等专科学校小学教育系 广西桂林541002
从启发学生进行对比分析 ,深刻理解有关概念的本质区别 ;注意概括分析 ,形成良好的认知结构 ;精心设计迁移练习 ,发挥学生的主体作用等三个方面论述了如何在数学概念教学中 ,使学生在获得大量的正迁移的同时 ,避免负迁移的产生 ,有效地... 详细信息
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原型迁移法简约化解题的创新构思
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物理通报 2010年 第10期31卷 26-29页
作者： 张锦科 杨雪萍 张家川县二中
原型迁移就是通过新事物与熟悉的事物具有相似的特征，借用原有知识或方法简便灵活解决问题的一种思维形式．利用原型迁移容易把新知识纳入学生原有的知识结构中，使知识顺应同化，可以使学生对某些问题的解决或领悟变得容易．
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课堂因“你”而精彩——谈内外迁移法在历史课堂中的应用
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新课程研究（上旬） 2010年 第8期 50-51页
作者： 陈艳丽 平度市第九中学
虽然学习本身就包含着某些知识的迁移,但是,通常学习迁移并不是自然而然地发生的。一般来说,学习迁移仅仅是在有限的程度上,或一定的条件下,即在新旧两种非常相像的情况下发生。实际上,绝大部分学习迁移都存在着一定程度的困难,需要学... 详细信息
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