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  • 87 篇 中文
检索条件"主题词=边塞诗歌"
87 条 记 录,以下是81-90 订阅
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古典诗歌的色彩运用
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教书育人(教师新概念) 2015年 第2期 61-61页
作者: 梁军磊 广东阳江市两阳中学
画家靠精湛的着色艺术来刻画形象,而在古典诗歌中,诗人也是借色传情,赋予色彩以生命,以情感化了的色彩,揭示出诗人内心的情绪和审美旨趣。我们在解读诗歌时,加强对所运用手法的分析,有助于我们走进诗歌呈示的色彩世界。一、衬托性色彩... 详细信息
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功名只向马上取,真是英雄一丈夫——岑参《送李副使赴碛西官军》赏析
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读与写(教育教学刊) 2018年 第9期 82-82页
作者: 夏邦桁 四川省南充高级中学
作为边塞诗人的岑参,不仅有强烈的边塞情怀和报国之志,更有以诗歌来表现这种情怀和志向的才华。他的诗歌,气势磅礴,境界高远,而且充满英雄气慨,让人觉得心潮澎湃、热血沸腾。本文选取他的代表作品《送李副使赴碛西官军》,来分析他的诗... 详细信息
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《白雪歌送武判官归京》赏析
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语文教学与研究 2003年 第13期 40-40页
作者: 吴逸凯
对于边塞诗的概念,历来争议颇多,王刚教授在他的《边塞诗论稿》中是这样界定的:在中国边塞诗范畴的界定上,我们认为,应该坚持时间上的无限制性(包括有边塞以来的整个古代社会)、地域上的全方位性(包括四境之地)、题材上的与边事相关性... 详细信息
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宁为百夫长
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中国边防警察杂志 2011年 第9期 43-43页
作者: 尹林
人类社会是在血与火的洗礼中走向文明的。中国古代历史上,边塞烽烟迭起。造就英雄辈出的同时,也为诗坛留下了一篇篇振奋感人的边塞诗歌。浓郁豪放的边地色彩,
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语文课堂教学的“三巧”
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新课程学习(中) 2011年 第12期 111-111页
作者: 穆建军 陕西省旬邑中学
新课程改革提出了一个很关键的教学理念就是有效教学。语文教学的有效性,就是在有限的教学时间里,能让学生能获得较多的语文基础知识,使学生的听、说、读、写能力得到较大的提高与发展,学习态度和习惯得以养成。课堂教学是教师完成教学... 详细信息
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高适与岑参边塞诗比较谈
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时代文学(下半月) 2007年 第1期 57-57页
作者: 吴莉 莆田学院汉语言文学系
一、在选材立意上从古至今,学术界似乎都坚持把高适与岑参并举,合称"高岑",并以为是盛唐时期边塞诗派的杰出代表诗人,以边塞诗歌著称。但是,两人虽同为边塞诗人,同以"边塞"为题,他们在选材立意上却有质的差异。
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边塞赋诗韵 男儿写雄风——兰州军区某炮兵团运用特色文化培养官兵战斗精神
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政治指导员 2015年 第8期 62-62页
作者: 李森 王能才 68217部队
"青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲,不破楼兰誓不还。"3月上旬,当笔者来到位于嘉峪关脚下的陆军第21集团军某炮兵团时,恰逢该团的"读诗"时间。每周五,官兵们总会带上自己最喜爱的边塞诗集,从浩浩诗海、朗朗诵声中寻觅在... 详细信息
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