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主题

  • 80 篇 辩论课
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机构

  • 1 篇 大理白族自治州民...
  • 1 篇 铜山大彭义安小学
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  • 1 篇 浙江省乐清市白象...
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  • 1 篇 福建省上杭县临江...
  • 1 篇 山西省柳林县贾家...
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  • 1 篇 湖北省荆州市长江...
  • 1 篇 江西省莲花县琴亭...
  • 1 篇 华东师范大学

作者

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  • 2 篇 魏效冰
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  • 1 篇 杨锦涛
  • 1 篇 陈金龙
  • 1 篇 常虹
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  • 1 篇 左娣

语言

  • 80 篇 中文
检索条件"主题词=辩论课"
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思想教育课组织课堂辩论的实践与思考
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思想理论教育 1994年 第3期 35-37页
作者： 郭和平 云南教育学院
一、人生价值辩论课实录 我们在讲“树立科学的人生价值观”这一内容时组织了辩论课教学。本记录是由三届(90级、91级、92级)7个系(中文、历史、英语、物理、化学、数学、地理)本专科15个班的原始记录简要地整理综合而成。
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辩论式研讨课的设计与教学实践
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大学教育 2017年 第5期 62-64页
作者： 陈志英 胡殿印 申秀丽 北京航空航天大学能源与动力工程学院 北京100191
研讨课是小班化的通过专题讨论而进行的课程教学方式。要想提高学生的思辨能力,可以采用辩论式研讨课教学法。辩论式研讨课分两个阶段实施。第一阶段正方和反方分群组各自讨论,第二阶段进行正反双方公开辩论。教师可根据航空发动机研制... 详细信息
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真理越辩越明——谈以辩论的形式上政治课
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职业技术教育 1997年 第4期18卷 38-38页
作者： 王华荣 肥东县师范学校
在职业技术学校,以辩论形式上政治课是一种新的课堂教学组织形式。它不仅贯彻了"教师为主导,学生为主体"的教学原则,同时也体现了新教学大纲培养学生素质的基本精神;有利于调动学生的学习积极性,有利于培养学生的组织能力。
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谈辩论在历史活动课中的有效运用
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成才之路 2008年 第33期 61-61页
作者： 施小红 如皋市教育局教研室
近期在市级优秀课的评比活动中,连续听了八所中学的八节题为《没有孙中山是否会有辛亥革命》的辩论课,这八节课各有特色,体现了青年教师学习和实践"新课标"的探索与创新精神。
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课堂辩论是上好思想政治课的好形式
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山西教育（管理版） 1999年 第4期 48-48页
作者： 牛淼文
在从应试教育转入素质教育的教育改革中，如何教好思想政治课，是当前政治教师的重大课题。我认为开展课堂辩论是上好思想政治课的好形式之一。这种课堂辩论的教学方法，形式生动活泼，能够达到预定的教学之目的。进行教学时，应从以下... 详细信息
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浅谈小学思政教育中的思辨力课程的开发与实施——以长沙市实验小学校园电视台辩论课程为例
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基础教育论坛 2022年 第35期 63-64页
作者： 杨密 长沙市实验小学
小学思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,长沙市实验小学校园电视台辩论课程是围绕提升学生思辨力、表达力、劳动创造力目标,以真实任务为驱动,以丰富学生学习体验为出发点,依托校园电视台开设的校本化特色思政课程。本文以校园电... 详细信息
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论社会科辩论式教学中反驳的指导方式
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全球教育展望 2004年 第12期33卷 37-42页
作者： 佐长健司 沈晓敏 佐贺大学文化教育学系 华东师范大学课程与教学研究所
1990年代辩论式教学盛行于日本中小学课堂。然而学生的辩论普遍存在着粗杂而单调的现象,其原因是教师过于重视学习者的主体性而对采取了消极指导的态度。本文以反驳的指导方法为中心,探讨了在讨论课或辩论课中教师应如何对学生进行有效... 详细信息
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中国法律史讨论课探微
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广西大学学报（哲学社会科学版） 1990年 第6期12卷 40-43页
作者： 孙小迎
讨论课是文科教学中的重要教学组织形式,它的目的是充分启发学生独立思考,培养他们分析问题、解决问题的能力和口头表达能力。在教学过程中,针对课程和学生特点,我对课堂讨论的形式和内容进行了探索和改进,取得了一定的效果,在此奉献给... 详细信息
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金钱与道德能否统一
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思想政治课教学 2002年 第5期 19-20,13页
作者： 徐强 北京市清华附中分校
在高二第七课有一部分内容是讲,在实现人生价值的过程中应当走出拜金主义和享乐主义的误区。拜金主义是一种金钱至上的思想道德观念,它认为金钱不仅万能,而且是衡量一切行为的标准。在当今社会中,有相当一部分人也存在着拜金主义思想,... 详细信息
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如果老师变学生
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课堂内外（创新作文）（小学版） 2008年 第9期 26-27页
作者： 黄隽怡 重庆市江北区洋河学校
我们学校的老师都太厉害了!虽然常常被他们批评,不过我们也没话好说,谁能跟顶尖高手抗衡啊!有一天,我突发奇想:如果厉害的老师们都变成了学生,会怎么样呢?
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