检索结果-南通市图书馆

广东教育学会2023年度学术讨论会

作者：邓芷欣东莞市松山湖横沥实验学校

中小学音乐常规课是音乐教育的主阵地,更是落实美育面向人人的重要路径。然而纵览当前中小学音乐教学,多数固守传统,教学理念比较陈旧,导致教学效果不佳。在新时代,音乐学科必须将提高教学质量作为其发展的核心任务。为了跟上时代的步伐... 详细信息

中小学音乐常规课是音乐教育的主阵地,更是落实美育面向人人的重要路径。然而纵览当前中小学音乐教学,多数固守传统,教学理念比较陈旧,导致教学效果不佳。在新时代,音乐学科必须将提高教学质量作为其发展的核心任务。为了跟上时代的步伐,我们需要不断吸收新的教学方法,并逐步改变传统的教学模式。本文主要基于华南师范大学王红教授提出的"输出为本"教学范式理念,探索音乐课堂深度学习之道,构建具有音乐美的品质课堂。

关键词：中小学音乐教育品质课堂输出式教学

来源： cnki会议评论

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学习科学视域下问题链式教学在中国近现代史纲要课中的运用与思考

引用

大学教育 2024年第17期 92-95页

作者：梁香竹吉林工商学院吉林长春130000

思政课教学要有问题意识,坚持问题导向,教师不应该回避矛盾和问题。随着教育环境的新变化,“四新”建设对中国近现代史纲要课程提出了新的要求,学生的价值观也有了新的转变,对该课程的教学也有了新的需求。文章结合该课程特点,在学习科... 详细信息

思政课教学要有问题意识,坚持问题导向,教师不应该回避矛盾和问题。随着教育环境的新变化,“四新”建设对中国近现代史纲要课程提出了新的要求,学生的价值观也有了新的转变,对该课程的教学也有了新的需求。文章结合该课程特点,在学习科学理论的指导下,坚持“以学生为中心”,秉承“大思政”的教学理念,在教学过程中运用了问题链式教学模式,即以学生的困惑或关注点为基础,精心设计问题,将PBL教学方法进行升级改造。这样能更有效地激发学生的思维和兴趣,并且点燃课堂氛围、活跃学习气氛。同时,搭建多元化教育平台,拓展教学空间,能增强思政课的思想性、理论性、亲和力和针对性。

关键词：学习科学问题链输出式教学中国近现代史纲要课

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