检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

大学数学类课程辅导教学实践探索

大学教育 2018年第11期 123-125页

作者：杨本朝于刚李光松王洪信息工程大学河南郑州450001

大学数学类课程通常包含高等数学、线性代数、概率论与数理统计等,是多数大中专院校面向低年级学生开设的一类必修基础课程。大学教学类课程单靠教师课上讲授往往不能及时了解到学生的学习情况,因此开设专门的辅导课具有一定的必要性。... 详细信息

大学数学类课程通常包含高等数学、线性代数、概率论与数理统计等,是多数大中专院校面向低年级学生开设的一类必修基础课程。大学教学类课程单靠教师课上讲授往往不能及时了解到学生的学习情况,因此开设专门的辅导课具有一定的必要性。文章结合作者对大学数学类课程的实际辅导教学实践,从认清辅导教员任务、满足学生情感需求、注重个性化发展等方面进行探讨。

关键词：辅导教学大学数学教学实践

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

试论电大辅导教学的原则

现代远距离教育 1986年第4期 35-37页

作者：刘守诚吉林油田职工大学电大站

电大的整个教学系统各部分相互联系、相互区别又相互制约。辅导教学应十分注意在对其整体系统及各子系统分析中,寻求客观依据。1、教学计划是教学的整体规划,是统领各科全局的。每一课程的辅导者在清楚地了解自己本科课程要求的同时,还... 详细信息

电大的整个教学系统各部分相互联系、相互区别又相互制约。辅导教学应十分注意在对其整体系统及各子系统分析中,寻求客观依据。1、教学计划是教学的整体规划,是统领各科全局的。每一课程的辅导者在清楚地了解自己本科课程要求的同时,还必须对各相关课程及规划有整体性了解。如,各课程教学顺序、性质与所任课的关系等,从而使

关键词：辅导教学教学大纲辅导者

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

卫电培训辅导教学初探

甘肃联合大学学报（自然科学版） 1996年第1期12卷 75-78页

作者：胡卓生甘肃教育学院体育系兰州730000

为了加强师资队伍建设,提高师资的整体水平,使中学教师迅速逐步达到现阶段国家规定的合格学历,为此,国家教委于1992年开设了函授、卫电教育、自学考试“三沟通”的中学教师进修高等师范自学考试系列。这是教师培训工作解放思想、深化改... 详细信息

为了加强师资队伍建设,提高师资的整体水平,使中学教师迅速逐步达到现阶段国家规定的合格学历,为此,国家教委于1992年开设了函授、卫电教育、自学考试“三沟通”的中学教师进修高等师范自学考试系列。这是教师培训工作解放思想、深化改革的重大举措,也是加快初中教师学历步伐的有效途径,我省从1993年开始,按照国家教委颁布的初中教师进修高师专科教学计划,开设了政治思想品德教育、汉语言文学教育、英语教育、历史教育、数学教育、物理教育、化学教育、美术教育、体育教育、生物教育、地理教育、音乐教育等12个专业。目前“

关键词：辅导教学自学考试体育教育解决问题的能力数学教育理论联系实际物理教育师资队伍建设中学教师进修化学教育

浅谈综合图示法在《公司法》辅导教学中的运用

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

乌鲁木齐成人教育学院学报 2003年第3期11卷 90-92页

作者：李军乌鲁木齐成人教育学院法政系新疆乌鲁木齐830002

现代远程开放教育以培养应用型高等专门人才为目标,改革教学模式是关键.笔者在教学模式的探索中采用综合图示法以达到提高教学质量的目的.本文就综合图示法在实际辅导教学中的运用作了初步的探讨.

关键词：开放教育辅导教学综合图示法

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

“我和书的故事”作文辅导教学设计

赤峰学院学报（作文教学研究） 2014年第5期 95-97页

作者：邢玲燕河北省衡水市南门口小学

教学内容人教版小学语文五年级上册第一单元习作教学设计一、教学目标1.在单元学习的基础上,进一步使学生掌握一些读书的知识和方法,提高学生读书的兴趣。2.让学生通过回顾自己与书的故事,加深对读书的体验和感受。3.引导学生用规范、... 详细信息

教学内容人教版小学语文五年级上册第一单元习作教学设计一、教学目标1.在单元学习的基础上,进一步使学生掌握一些读书的知识和方法,提高学生读书的兴趣。2.让学生通过回顾自己与书的故事,加深对读书的体验和感受。3.引导学生用规范、流畅的语言把自己与书的故事写出来。通过修改力求完整、生动、有趣,提高学生书面表达能力。

关键词：辅导教学作文评改习作教学书面表达能力学语文五年级人教版读书方法全班交流你喜欢

维普期刊数据库博看期刊

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中小学教学中的同伴辅导

外国中小学教育 1997年第5期 32-33页

作者：邓志伟华东师大比较教育研究所

同伴辅导(perring tutoring)又可称为学生配对(pairing students),是指学生的安排。在多样化情境中教学通过一对一的搭配促进学生的相互帮助。它可以在下列三种情况下展开:(1)在同一班级内的学生的相互辅导;

关键词：教师被辅导者教学效果中小学教学常规教学同伴共同参与辅导教学一对一解释型

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

浅谈电大面授辅导教学规律

中国远程教育 1989年第3期 38-40页

作者：胡金海新乡电大

随着电大教育事业的发展,探索电大教学规律,提高电大教学质量,便成为一个重要课题。本文,拟从以下几个方面来探索电大面授辅导教学规律,以达到抛砖引玉、共同探索、提高电大面授辅导教学质量之目的。

关键词：面授辅导辅导课电视课电大学生辅导教学教学规律辅导教师电大教学专题辅导收看电视

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

试论电大课程辅导教学

安徽广播电视大学学报 1999年第1期 49-53,83页

作者：王松柏枞阳县委党校

辅导教学是电大远距离开放性教学中的重要一环，同样也决定着电大办学质量。抓好这一环，必须合理地确认辅导教学地位，坚持以学生为中心，讲求辅导教学步骤，探索辅导教学方法。

关键词：电大课程辅导教学认识和方法

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

统计学原理课辅导教学管窥

中国远程教育 1993年第3期 32-34页

作者：杨全照湖北襄樊电大南漳分校

统计学原理课内容庞杂抽象,学生普遍感到难学.电大辅导课如何及时有效地强化重点、化解疑难,帮助学生更好地理解、巩固教材内容,是辅导教师长期探求的问题.本文结合笔者辅导教学的实践略陈管窥之见.一、总揽教材,形成统摄全盘的思路成... 详细信息

统计学原理课内容庞杂抽象,学生普遍感到难学.电大辅导课如何及时有效地强化重点、化解疑难,帮助学生更好地理解、巩固教材内容,是辅导教师长期探求的问题.本文结合笔者辅导教学的实践略陈管窥之见.一、总揽教材,形成统摄全盘的思路成功的教学经验表明,要提高教学效率,就一定要重视教材整体性研究,加强教学上的宏观控制.统计学原理课辅导教师更要用全局的眼光去审视教材.统计学原理课的教材体系既考虑了科学逻辑顺序,也考虑了统计工作顺序.

关键词：辅导教学报告期兴趣个性心理特征统计学原理基期同度量因素