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日期分布

学科分类号

  • 1 篇 教育学
    • 1 篇 教育学

主题

  • 1 篇 心理唤醒
  • 1 篇 儿童因素
  • 1 篇 辅助性操作
  • 1 篇 教师因素
  • 1 篇 活动过程
  • 1 篇 调节技术
  • 1 篇 音乐教育活动
  • 1 篇 音乐活动
  • 1 篇 幼儿园
  • 1 篇 心理调节

机构

  • 1 篇 南京师范大学

作者

  • 1 篇 许卓娅

语言

  • 1 篇 中文
检索条件"主题词=辅助性操作"
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幼儿园集体音乐教育活动中的心理调节
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学前教育研究 1995年 第4期 54-59页
作者： 许卓娅 南京师范大学教育系
幼儿园集体音乐教育活动中的心理调节许卓娅在幼儿园音乐教育活动过程中，教师（特别是青年教师）经常碰到的主要困难，就是觉得自己无法把握儿童的情绪，儿童要么表现为过于兴奋，不听指挥，游离于教育活动之外；要么表现为过于萎靡，... 详细信息
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