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  • 1 篇 学位论文

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    • 1 篇 法学
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主题

  • 97 篇 辅助元素
  • 11 篇 构造法
  • 10 篇 换元法
  • 10 篇 数学问题
  • 10 篇 变量代换法
  • 8 篇 数学解题
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  • 6 篇 解题方法
  • 6 篇 构造法解题
  • 5 篇 应用
  • 5 篇 解题思路
  • 5 篇 数学模型
  • 4 篇 数学方法
  • 4 篇 等价命题
  • 4 篇 数学教学
  • 4 篇 方程
  • 3 篇 结构特征
  • 3 篇 函数
  • 3 篇 高考题
  • 3 篇 巧解

机构

  • 2 篇 河南省人大附中郑...
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  • 1 篇 甘肃省临夏市枹罕...
  • 1 篇 山东省青岛经贸科...
  • 1 篇 江苏省金坛市卫生...
  • 1 篇 江苏省射阳中学
  • 1 篇 国防科学技术大学
  • 1 篇 江苏省南京市宁海...
  • 1 篇 广西大化县第二中...
  • 1 篇 四川省乐山外国语...
  • 1 篇 湖南大众传媒职业...
  • 1 篇 华中理工大学
  • 1 篇 沈阳建筑大学
  • 1 篇 安徽省太和县八里...
  • 1 篇 华南农业大学
  • 1 篇 江苏省南京市雨花...
  • 1 篇 广东省惠州市惠台...
  • 1 篇 江苏省姜堰市第二...
  • 1 篇 福建省惠安第三中...
  • 1 篇 北京无为studio

作者

  • 2 篇 李银成
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语言

  • 97 篇 中文
检索条件"主题词=辅助元素"
97 条 记 录,以下是91-100 订阅
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例谈解题中换元法的应用
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数理化解题研究(高中版) 2015年 第11期 41-41页
作者: 严昌东 江苏省射阳中学
换元法又称辅助元素法、变量代换法,其实质是变量代换,通过等价代换的原则,利用新变量简化原变量,实现解数学题解的简化换元法的应用难点在于变量的选取,如何选取正确合适的变量是决定学生题解的关键.本文我将从高中数学知识点出... 详细信息
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完善基本图形 拓展解题思路
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学周刊(中旬) 2010年 第7期 116-116页
作者: 刘景 河北省晋州市第四中学 052200
平面几何是研究图形的科学,它以知识为载体,以图形为工具进行研究。有些复杂的题目,只根据现有的基本图形,难以疏通思路,这就需要教师通过添加辅助元素,对原有图形进行加工改造,重新构造,使基本图形得到完善,从而为探索、疏通... 详细信息
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浅谈园林环境中的景观设计
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科技经济市场 2009年 第3期 30-30页
作者: 孙娟 蚌埠医学院基建科 安徽蚌埠233030
园林是自然的一个空间境域,通过园林形象反映的情意,使游赏者触景生情产生情景交融的一种艺术境界。陶渊明用"采菊东篱下,悠然间南山"来体现景致的恬淡意境,所谓"景"体现了造园的艺术与构思。园林环境之中的景观是构成整体环境的一条纽... 详细信息
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如何寻找已知量和未知量间的关联
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中学生数理化(教与学) 2018年 第12期 96-96页
作者: 马丽 江苏无锡市第三高级中学
问题是数学的心脏,学习数学意味着解题.结合这些年的学教学,对于解高中数学题,笔者认为至少应分为以下环节:第一,认真审题理解题目;第二,找出已知数据和未知量之间的联系,制定解决方案;第三,通过计算实行想法;第四,检查验证得到的解答.... 详细信息
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构造思想在数学分析中的应用
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数学学习与研究 2015年 第11期 93-93页
作者: 尚珍艳 重庆师范大学涉外商贸学院数学与计算机学院
构造思想是一种重要的数学思想,具有较强的灵活性与创造性.通过构造数列对数学分析中的二个重要定理进行了证明,不仅加深了知识点的理解,而且对提高学生解决问题的能力有重要意义.
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集体思维下的视觉意象——贵州丹寨蜡染“窝妥纹”浅析
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美术大观 2009年 第6期 202-202页
作者: 唐铄 华南农业大学艺术学院
贵州苗族蜡染的图形纹样中有一种常见的螺旋形纹样,苗语称为“窝妥”,它常常以主体元素或者辅助元素融入苗族的蜡染纹样当中,而这种纹样用得最多、图案最严谨、最规范、虔诚之意表达最深的要数丹寨、三都和都匀一带丹寨县俗称“白领... 详细信息
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妙构造 巧解题
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成功(教育) 2009年 第7期 156-156页
作者: 陈哲 广东省韶关市凡口矿子弟学校
本文通过运用构造法解题,激发学生的发散思维,使学生在解题过程中选择最佳的解题方法,从而使学生思维和解题能力得到提高。
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