检索结果-南通市图书馆

北京社会科学 2007年第4期 28-33页

作者：孙邦华北京师范大学教育学院北京100875

北平辅仁大学作为一所私立天主教大学,在北平沦陷之后弦歌不辍,讲诵如恒,并得以发展。学校师生与日伪周旋,抗敌不屈,延续民族文化生命,抵制日伪奴化教育,因此赢得了"抗日大本营"的赞誉。

关键词：辅仁大学抗日战争奴化教育高等教育陈垣

北京辅仁大学的学科发展史论(1927-1952)

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北京社会科学 2018年第12期 4-16页

作者：孙邦华北京师范大学教育学部教育历史与文化研究院北京100875

学科包括知识体系和学科建设(或学科制度)双重形态的内涵,它是大学制度的核心和主干。大学的组织形式是学科赖以存在的方式,是知识系统这一内核的制度外壳。1924年9月,辅仁大学创办人设计了一个理想化的学科愿景,但是初建时只设立了文科... 详细信息

学科包括知识体系和学科建设(或学科制度)双重形态的内涵,它是大学制度的核心和主干。大学的组织形式是学科赖以存在的方式,是知识系统这一内核的制度外壳。1924年9月,辅仁大学创办人设计了一个理想化的学科愿景,但是初建时只设立了文科4系。1929年夏,学校为适应国民政府教育部的要求,被动地扩大学科规模。抗战期间是辅仁大学的兴盛期,又主动增设了一些系科。辅仁大学在20世纪30-40年代发展成为一所多种学科构成的综合性大学,但是在学科建设上,基本坚持"小而精"的原则,在兼顾学科均衡的基础上突出文史等重点学科。辅仁大学尽管存在的历史非常短暂,但在学科建设与发展方面却留给我们一份珍贵遗产。

关键词：辅仁大学学科史学科建设大学史

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民国时期辅仁大学图书馆述略

大学图书馆学报 2022年第1期40卷 117-126页

作者：苏明强曲阜师范大学马克思主义学院山东曲阜273165

辅仁大学图书馆成立于1925年,在政府强力监督、学校发展需要、负责人引领等内外部因素合力推动下,逐步成为管理规范、设备齐全的现代化图书馆,在馆藏建设、经费来源、职员队伍等方面呈现典型的国际化色彩,还存在中文馆藏以文史为主、利... 详细信息

辅仁大学图书馆成立于1925年,在政府强力监督、学校发展需要、负责人引领等内外部因素合力推动下,逐步成为管理规范、设备齐全的现代化图书馆,在馆藏建设、经费来源、职员队伍等方面呈现典型的国际化色彩,还存在中文馆藏以文史为主、利用率高等特点,为学校跻身名校之列,培养大批人才,发挥了极为重要的作用。考察辅仁大学图书馆简短的发展历程,能为当前图书馆建设提供有一定价值的借鉴。

关键词：辅仁大学图书馆陈垣谢礼士

两所大学与两个时代——天主教震旦大学与辅仁大学比较(1903～1937)

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世界宗教研究 2009年第4期 22-31页

作者：刘贤中国人民大学清史研究所

1952年之前的上海震旦大学和北京辅仁大学,同为天主教大学,在性质上前者为耶稣会所有,后者为教宗直属,由不同修会先后办理;在教育理念上,除了为教会和为社会的共同指向外,震旦大学还有为法国的国家向度;在教学上,震旦偏应用、工程,法语... 详细信息

1952年之前的上海震旦大学和北京辅仁大学,同为天主教大学,在性质上前者为耶稣会所有,后者为教宗直属,由不同修会先后办理;在教育理念上,除了为教会和为社会的共同指向外,震旦大学还有为法国的国家向度;在教学上,震旦偏应用、工程,法语优先,辅仁重人文、自然科学,强调国文;在校园文化上,分别有"洋学堂"和"和尚庙"的绰号。本文认为,两校的根本差异代表了中国近代天主教的两个时代:殖民时代与本色化时代,在震旦大学及其代表的殖民地时代由外国人掌握天主教会权力,不尊重中国文化,更多看到中国的实用需求,辅仁大学及其代表的本色化时代则强调国人自立、对中国文化的重视及关怀。

关键词：震旦大学辅仁大学中国天主教近代教育

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辅仁大学人才培养特色研究

辅仁大学人才培养特色研究

作者：王胤姁南京大学

学位级别：硕士

人才培养是高等教育的重要环节。大学在长期的发展演进过程中往往都会形成自己的人才培养特色。辅仁大学是民国时期中国教会大学的重要组成部分,创办于1925年,可追溯至北平辅仁大学时期。而后,在台复校。现已成为台湾顶尖私立高校,同时... 详细信息

人才培养是高等教育的重要环节。大学在长期的发展演进过程中往往都会形成自己的人才培养特色。辅仁大学是民国时期中国教会大学的重要组成部分,创办于1925年,可追溯至北平辅仁大学时期。而后,在台复校。现已成为台湾顶尖私立高校,同时也是罗马教廷唯一承认的台湾天主教大学。多年来,辅仁大学为社会各行各业输送了大量优秀人才,很多校友都成为了行业的领军人物。因此,本文在厘清辅仁大学的历史沿革及发展现状的基础上对辅仁大学在人才培养方面的特色进行研究,探讨辅仁大学人才培养特色的成因。最后对大学的本质、教会大学对学生的道德教化作用及教会大学的社会服务这几个方面进行讨论。希冀能为当今高等教育改革和创新人才的培养带来些许经验。本研究通过相关文献分析、访谈调查及比较研究的方法,从以下五个方面展开:第一章绪论简要论述论文选题的来源、意义及价值、界定相关概念,综述海峡两岸的相关研究现状,厘清研究的思路与方法,确定研究的重点及创新之处。第二章辅仁大学的历史沿革及发展现状主要理顺了辅仁大学两个发展时期的历史脉络。第三章辅仁大学人才培养特色从辅仁大学的办学特色、组织特色、育人特色、课程特色和就业特色这五个方面探讨其在人才培养方面的特色。第四章探析了辅仁大学人才培养特色的形成原因。包括全球化等趋势带来的严峻挑战、天主教精神的潜在影响、学校办学传统的沿袭。第五章讨论大学的本质、教会大学更注重对学生的道德教化作用及教会大学的社会服务功能。在前人研究的基础上,本文在以下领域作了拓展并得到了有意义的结果。第一,辅仁大学的人才培养特色:1、办学特色:辅仁大学的办学宗旨是追求真善美圣的全人教育。办学目标是培养知人、知物、知天的人才。教育目标是使学生在学术上出类拔萃并在社会上肩负起责任。2、组织特色:辅仁大学作为教会大学具有使命单位,包括使命副校长、中国圣职使命室、圣言会使命室、耶稣会使命室及三个使命单位下属宗教辅导中心。此外,其组织结构是一种合作而又分治的形式。即在董事会的领导下由中国圣职单位、圣言会、耶稣会三单位联合举办学校,同时各单位在人才培养的目标、方案、教学等方面有着较大的自主权。3、育人特色:天主教大学的身份决定了辅大具有信仰与理性交织的办学性质和目标。天主教大学具有的服务使命使得辅大更注重社会服务。辅仁大学作为天主教大学具有的特色包括开放性、富有福音精神的仁爱与自由、教师的身教及尊师重道的风气的形成、尊重民族传统文化。4、课程特色:辅仁大学的全人教育课程设置全面,并严格实行。此外还积极开展跨领域学习与服务学习,其教学成效领先于台湾其他学校。5、就业特色:辅仁大学的就业辅导与职涯规划工作特色鲜明,包括坚持全人教育理念、内容全面形式多样、推进富有学科特色的产学结合模式、校企合作紧密、就业辅导工作现代化制度化。第二,辅仁大学人才培养特色形成的原因:1、全球化、高等教育大众化及少子化趋势带来的严峻挑战。2、天主教精神的潜在影响。3、学校管理者及管理模式的影响,包括自北平辅仁大学以来的历任校长独特的办学理念及辅仁大学合作而分治的组织管理结构促使人才培养特色的形成。第三,讨论:1、大学的本质首先应该是培养学生具有高素质、身心健全的品质,并使其成为未来社会发展的标杆性人物。2、教会大学更注重对学生的道德教化,并且道德教化作为教会大学的传统之一,已成为教会大学的特色。3、从近代中国教会大学的发展历程中不难发现,教会大学的社会服务功能由来已久。

关键词：辅仁大学人才培养教会大学全人教育服务学习

百年中文薪火相传--以新见北平辅仁大学国文系毕业论文为中心

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北京师范大学学报（社会科学版） 2022年第5期 69-76页

作者：彭利芝首都经济贸易大学文化与传播学院北京100070

中文学科是北京师范大学历史最悠久的学科之一,它伴随京师大学堂师范馆而生,兼容国立北平师范大学、国立北平女子师范大学、私立北平辅仁大学三校中文学科之优势,厚积薄发。现藏于首都经贸大学图书馆的辅仁大学国文系毕业论文保存了民... 详细信息

中文学科是北京师范大学历史最悠久的学科之一,它伴随京师大学堂师范馆而生,兼容国立北平师范大学、国立北平女子师范大学、私立北平辅仁大学三校中文学科之优势,厚积薄发。现藏于首都经贸大学图书馆的辅仁大学国文系毕业论文保存了民国时期中文学科毕业论文的典型特征,为梳理北师大中文学科的学术文脉提供了第一手资料,也为研究余嘉锡、孙楷第、顾随、孙人和等中文先贤名师提供了独特的视角。

关键词：北师大辅仁大学中文学科先贤名师

辅仁大学接管与改造历史考察（1948-1952）

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辅仁大学接管与改造历史考察（1948-1952）

作者：郑帅博华东师范大学

学位级别：硕士

辅仁大学是新中国建立初期政府接办的第一所教会大学。国共政权鼎革之际,校内师生的应变措置产生歧异,去留抉择潜藏着复杂的因素。教员薪酬危机导致中外人士的矛盾隔阂加深,进步派师生与校长派势力合流,校内形成排外和反天主教的氛围,... 详细信息

辅仁大学是新中国建立初期政府接办的第一所教会大学。国共政权鼎革之际,校内师生的应变措置产生歧异,去留抉择潜藏着复杂的因素。教员薪酬危机导致中外人士的矛盾隔阂加深,进步派师生与校长派势力合流,校内形成排外和反天主教的氛围,为权力转移提供了条件。北平解放后,教会主动调整人事适应新时代。中国师生在政府指导下争夺校政管理权,实现校政革新,初步调整院系和课程,加强政治学习,造成原有行政体系瓦解和天主教精神褪减,校内师生群体分化对立,仅能维持“物质合作”。朝鲜战争爆发后,政府加快高等教育改造步伐,校方与教会围绕经费问题的博弈是多方矛盾的集中爆发,校内不同群体的言行取向呈现出各方纠葛。辅仁为政府接办后,学校改造进程深入展开,政治力量的干预与校内师生的不同意见之间形成复杂的互动关系,“三大运动”中师生的态度言行逐渐转变。随着思想改造与“三反”运动的展开,辅仁师生主动与被动的抉择使学校摆脱西方与教会大学色彩,进一步实现本土化,转变为一所“人民的大学”,最终在院系调整中撤并入其他院校。

关键词：新中国天主教辅仁大学陈垣芮歌尼

厦大新闻学茶座(6) 台湾辅仁大学林鸿亦助理教授谈“「酷日本」政策中的虚无主义”

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国际新闻界 2015年第3期37卷 174-176页

作者：王增芳厦大外文学院

2015年2月3日下午,第六期"厦大新闻学茶座"在厦门马可孛罗东方大酒店会议室举行,此次茶座为临时召开的茶座。台湾辅仁大学新闻传播学系的林鸿亦助理教授应邀做了"‘酷日本’政策中的虚无主义"的主题报告。本次茶座由厦大新闻研究所所长... 详细信息

2015年2月3日下午,第六期"厦大新闻学茶座"在厦门马可孛罗东方大酒店会议室举行,此次茶座为临时召开的茶座。台湾辅仁大学新闻传播学系的林鸿亦助理教授应邀做了"‘酷日本’政策中的虚无主义"的主题报告。本次茶座由厦大新闻研究所所长卓南生教授主持,由《国际新闻界》杂志协办,来自厦大新闻、外文、

关键词：日本虚无主义人生观台湾辅仁大学

学术传教与天主教本土化--以北京辅仁大学司铎书院为中心的考察

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民国档案 2020年第1期 90-100页

作者：刘贤中国人民大学清史研究所 100872

附设于北京辅仁大学,由教宗驻华代表创立,委托天主教圣言会管理的司铎书院(1938—1950),是为司铎提供高等教育的机构。其直接目的,是为天主教中学和修院培养师资;其长远目标,则是以提高国籍司铎教育程度,达到学术传教的目的。"学术传教... 详细信息

附设于北京辅仁大学,由教宗驻华代表创立,委托天主教圣言会管理的司铎书院(1938—1950),是为司铎提供高等教育的机构。其直接目的,是为天主教中学和修院培养师资;其长远目标,则是以提高国籍司铎教育程度,达到学术传教的目的。"学术传教"作为一种传教方法,作为基督教与中国历史文化相融合的进路之一,是始自利玛窦时代,民国时期由马相伯、英敛之所继承的重要思想。司铎书院承载了"学术传教"理想,为中国天主教修院储备了师资,为天主教的本地化培养了领袖人才,并发掘和造就了各类学术专才,推动了天主教在中国本地化的进程。

关键词：辅仁大学司铎书院天主教本土化学术传教

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试论北京辅仁大学的创建

世界宗教研究 2004年第4期 97-105页

作者：孙邦华北京师范大学教育学院

本文对北京辅仁大学十分漫长、艰难的创建过程进行了详细的考察,指出了英敛之、马相伯、雷鸣远、奥图尔、陈垣等人所起的作用,特别强调英敛之既是最重要的发起人,也是奠基人——为辅仁厘定了既要吸收西方最新科学、又能发扬中华固有的... 详细信息

本文对北京辅仁大学十分漫长、艰难的创建过程进行了详细的考察,指出了英敛之、马相伯、雷鸣远、奥图尔、陈垣等人所起的作用,特别强调英敛之既是最重要的发起人,也是奠基人——为辅仁厘定了既要吸收西方最新科学、又能发扬中华固有的优秀文化的办学宗旨和信教自由的办学理念,并具有教育救国的思想特点,闪耀着爱国、爱教的可贵精神。

关键词：辅仁大学马相伯英敛之陈垣天主教