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构建与实践有轻工特色的工程实践能力的培养体系

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纸和造纸 2009年第12期28卷 65-68页

作者：徐永建张美云李新平王志杰夏新兴王建陕西科技大学陕西西安710021

加强实践教学,培养大学生的实践能力和创新精神是提高本科教学质量的重要目标。针对高等教育实践教学环节存在的问题,提出了构建有轻工特色工程实践能力培养的网络体系,并结合陕西科技大学轻化工程专业实践教学环节的实践,从师资队伍建... 详细信息

加强实践教学,培养大学生的实践能力和创新精神是提高本科教学质量的重要目标。针对高等教育实践教学环节存在的问题,提出了构建有轻工特色工程实践能力培养的网络体系,并结合陕西科技大学轻化工程专业实践教学环节的实践,从师资队伍建设、专业课程体系改革、校企合作推进校外实习以及实验室开放等方面进行了讨论。本培养模式的建立对我国工科大学生工程实践能力和创新能力的培养具有积极的意义,为培养社会经济发展亟需的应用型高级人才提供思路和实践经验。

关键词：轻工特色实践教学工程实践能力网络体系

轻工特色国际贸易专业实践课程模块化教学探讨——以湖北工业大学为例

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赤峰学院学报（自然科学版） 2012年第20期28卷 173-176页

作者：白孝忠何艳湖北工业大学经济与政法学院湖北武汉430068

面对日益严峻的就业形势,高校毕业生的输出与社会对人才需求的不匹配问题日趋明显,尤其体现在毕业生缺乏实践操作能力.因此在教学中探索如何提高学生实践能力,成为各高校教学改革的重中之重.本文从市场对轻工类国际贸易专业人才应具备... 详细信息

面对日益严峻的就业形势,高校毕业生的输出与社会对人才需求的不匹配问题日趋明显,尤其体现在毕业生缺乏实践操作能力.因此在教学中探索如何提高学生实践能力,成为各高校教学改革的重中之重.本文从市场对轻工类国际贸易专业人才应具备的实践技能出发,联系湖北工业大学国际贸易专业教学改革的实际,探索如何将实践课程模块化教学引入课堂,旨在加强学生实践操作能力,提高学生的综合素质,培养符合社会要求的轻工业外贸人才.

关键词：轻工特色实践课程模块化教学

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轻工特色的生物技术专业人才培养体系的研究

科技资讯 2011年第20期9卷 226-227页

作者：刘志文王英大连工业大学生物工程学院辽宁大连116034 大连工业大学管理学院辽宁大连116034

本文总结了如何依靠自身学科优势建设具有轻工特色的生物技术专业。主要包括人才培养目标的准确定位、不断更新课程体系和教学内容、注重教学方法的改革、强化实践教学环节、加强教师队伍建设、适应学生考研和就业的需要等方面,为轻工... 详细信息

本文总结了如何依靠自身学科优势建设具有轻工特色的生物技术专业。主要包括人才培养目标的准确定位、不断更新课程体系和教学内容、注重教学方法的改革、强化实践教学环节、加强教师队伍建设、适应学生考研和就业的需要等方面,为轻工院校生物技术专业建设和人才培养提供参考。

关键词：轻工特色生物技术人才培养

轻工特色高等院校国际贸易专业实践教学改革探索

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现代商贸工业 2010年第19期22卷 240-241页

作者：白孝忠湖北工业大学经济与政法学院湖北武汉430068

随着我国高等教育体制改革的不断深入,办学特色已成为我国高等院校生存、发展的生命线,作为轻工特色的高等院校应抓住机遇从众多的国际贸易人才培养中走出一条创新之路。以国际贸易专业建设的实践出发,探索轻工特色国际贸易专业实践教... 详细信息

随着我国高等教育体制改革的不断深入,办学特色已成为我国高等院校生存、发展的生命线,作为轻工特色的高等院校应抓住机遇从众多的国际贸易人才培养中走出一条创新之路。以国际贸易专业建设的实践出发,探索轻工特色国际贸易专业实践教学环节的改革思路。

关键词：轻工特色国际贸易实践教学

轻工特色环境工程专业环境生物化学实验课程的设计与实践

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大众科技 2019年第9期21卷 89-90页

作者：王寒严群王登峰张光生符波江南大学环境与土木工程学院

随着我国轻工业的不断发展,其面临的环境和社会压力也在不断加大,对环境工程专业的人才也提出了更高的要求。文章拟通过添加具有轻工与环境特色的实验内容来进一步充实环境生物化学实验的课程,以适应国家对轻工特色环境工程专业人才培... 详细信息

随着我国轻工业的不断发展,其面临的环境和社会压力也在不断加大,对环境工程专业的人才也提出了更高的要求。文章拟通过添加具有轻工与环境特色的实验内容来进一步充实环境生物化学实验的课程,以适应国家对轻工特色环境工程专业人才培养的要求,培养能够解决轻工行业内较为复杂环境工程问题的综合型工科人才。

关键词：轻工特色环境工程环境生物化学实验设计与实践

彰显轻工特色的化学工程专业学位研究生教育的探索

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中国轻工教育 2019年第5期22卷 10-15,20页

作者：张军伟阮小云江南大学化学与材料工程学院

专业学位研究生教育是高等教育的重要组成部分,担负着培养和造就高层次应用型人才的重任,特色育人是强化薄弱环节、提高培养质量的有效手段。近年来,江南大学化学工程专业依托学科特色,从课程体系改革、导师队伍建设、实践创新基地、评... 详细信息

专业学位研究生教育是高等教育的重要组成部分,担负着培养和造就高层次应用型人才的重任,特色育人是强化薄弱环节、提高培养质量的有效手段。近年来,江南大学化学工程专业依托学科特色,从课程体系改革、导师队伍建设、实践创新基地、评价机制、紧贴行业需求等五个方面为着力点,探索了彰显轻工特色的化学工程专业学位研究生教育的培养模式。

关键词：化学工程专业学位研究生教育轻工特色

基于新工科建设理念轻工类专业一体化实践教学的思考——以天津科技大学轻工特色专业为例

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中国轻工教育 2018年第5期21卷 11-17,21页

作者：焦志勇天津科技大学天津300222

以传统轻工类专业转型升级为目标,分析了轻工行业和专业现状,对比了本科专业目录类别变化特点,紧扣"新工科"建设理念,提出了"大轻工""大食品"的概念及其对专业辐射、特色传承的作用。通过《国家标准》,结合所承担的教育部"新工科"研究... 详细信息

以传统轻工类专业转型升级为目标,分析了轻工行业和专业现状,对比了本科专业目录类别变化特点,紧扣"新工科"建设理念,提出了"大轻工""大食品"的概念及其对专业辐射、特色传承的作用。通过《国家标准》,结合所承担的教育部"新工科"研究与实践项目,以天津科技大学为例,提出了轻工类专业一体化实践教学的架构和质量文化建设的思路,借鉴企业的产品、体系、安全三者并行的管理措施,强调了在一体化中做好教学风险评估、注重安全文化是质量文化的基础。对一体化实践教学体系进行了可行性研究与实践,并总结了阶段性、局部性成果。

关键词：新工科轻工类专业轻工特色一体化实践教学质量文化

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校企融合引领下轻工特色的化工原理教学探索

化工高等教育 2021年第4期38卷 60-64页

作者：张军伟涂国云江南大学化学与材料工程学院江苏无锡214122

化工原理是自然科学向工程科学过渡的专业基础课之一,其教学中还存在一些薄弱环节,校企融合的特色教学是提高授课质量的有效手段。近年来,化工原理教研室依托学校的轻工特色及优势,从育人理论创新、教学方案优化、教学资源建设、教学水... 详细信息

化工原理是自然科学向工程科学过渡的专业基础课之一,其教学中还存在一些薄弱环节,校企融合的特色教学是提高授课质量的有效手段。近年来,化工原理教研室依托学校的轻工特色及优势,从育人理论创新、教学方案优化、教学资源建设、教学水平提升、教学评价完善等方面,探索了校企融合引领下轻工特色的化工原理教学模式,助力学校培养实践能力强、创新能力强、综合素质高的轻工类专业人才。

关键词：校企相融轻工特色化工原理教学模式

坚持拓展轻工特色优势产学研合作培养应用型人才

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中国轻工教育 2009年第4期12卷 3-5,12页

作者：张建国李正焦志勇天津科技大学

本文是我校在世行贷款21世纪初高等教育教学改革项目"产学研合作教育培养创新人才的实践"研究成果的基础上,按照我校以深化教学改革、培育教学名师、加强专业建设、打造精品课程、锤炼精品教材、建设实验教学示范中心和教学实践基地等... 详细信息

本文是我校在世行贷款21世纪初高等教育教学改革项目"产学研合作教育培养创新人才的实践"研究成果的基础上,按照我校以深化教学改革、培育教学名师、加强专业建设、打造精品课程、锤炼精品教材、建设实验教学示范中心和教学实践基地等为主要内容的"六五〇质量工程"的部署,较全面地总结了在发挥特色优势,推进产学研合作教育,提高人才培养质量,为经济社会发展服务等方面所进行的研究与实践。着重介绍了在大众化教育背景下保持学校鲜明特色,实施产学研合作,培养应用型人才,加强教师队伍建设以及提高学生就业竞争力等方面取得的显著成果。

关键词：轻工特色产学研合作应用型