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软硬资源协同驱动视角下高校新型研发机构产学研合作现状、问题及发展路径研究

科技管理研究 2024年第16期44卷 110-116页

作者：王亚煦广东工业大学创新创业学院广东广州510006

构成创新创业教育教学和人才培养体系等软硬资源的协同驱动对于优化高校教育教学和人才培养制度体系、助力高校新型研发机构产学研合作具有重要意义。通过梳理国内外高校新型研发机构软硬资源研究现状发现,软资源和硬资源有着互利共生... 详细信息

构成创新创业教育教学和人才培养体系等软硬资源的协同驱动对于优化高校教育教学和人才培养制度体系、助力高校新型研发机构产学研合作具有重要意义。通过梳理国内外高校新型研发机构软硬资源研究现状发现,软资源和硬资源有着互利共生又相得益彰的协同关系,软硬资源协同驱动对于助力高校新型研发机构产学研合作有重要意义。在此基础上,进一步指出中国高校新型研发机构产学研合作在主体资源、发展定位、政策制度以及分配机制上仍存在一系列问题,具体体现为高校新型研发机构的顶层设计和布局尚不完善、分布不平衡,在发展定位软资源与科研平台和设备等硬资源投入方面出现偏差等,这主要由于软硬资源的各自功能发挥和协同驱动作用程度都未能满足产学研合作的需要。因此,需要完善产学研合作的生态系统,在资源共享的前提下,明确产学研各主体的功能定位,构建管理体制、人才培养体系完善的软硬资源协同驱动产学研合作模式。

关键词：高校新型研发机构软硬资源协同驱动产学研合作合作协同

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软硬资源协同的高校新型研发机构人才培养路径研究

引用

中国高校科技 2023年第11期 32-36页

作者：王亚煦广东工业大学创新创业学院广东广州510006

高校新型研发机构是学、教、研、产的统一体,其软硬资源的科学配置在推进教育、科技和人才一体化发展中发挥着至关重要的作用。高校新型研发机构人才培养体系的合理构建需要优化硬资源实践平台和软资源配置,激发两者的协同互补作用。文... 详细信息

高校新型研发机构是学、教、研、产的统一体,其软硬资源的科学配置在推进教育、科技和人才一体化发展中发挥着至关重要的作用。高校新型研发机构人才培养体系的合理构建需要优化硬资源实践平台和软资源配置,激发两者的协同互补作用。文章提出以动态发展的实验实践平台为硬驱动,以“双导师”通过课程指导“项目+团队”完成企业的实践过程为软驱动,阐述软硬资源在人才培养过程中要发挥协同作用,培养适应产业发展的创新型应用人才。

关键词：高校新型研发机构软硬资源协同创新应用型人才

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