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转变经济发展方式支持黔西南州石漠化治理

贵州民族研究 2018年第9期39卷 18-22页

作者：洪晓洋张明善西南民族大学西南民族研究院四川成都610041

石漠化是阻碍贵州省实现可持续发展的重大生态环境问题和经济社会问题。根据石漠化治理的急迫性,选择黔西南州为研究区域。从转变经济发展方式的层面,提出支持石漠化治理的对策建议:调整三次产业结构,加快基础设施建设的步伐,加强与"人... 详细信息

石漠化是阻碍贵州省实现可持续发展的重大生态环境问题和经济社会问题。根据石漠化治理的急迫性,选择黔西南州为研究区域。从转变经济发展方式的层面,提出支持石漠化治理的对策建议:调整三次产业结构,加快基础设施建设的步伐,加强与"人"有关的工作以及制度建设。

关键词：转变经济发展方式石漠化治理黔西南州可持续发展

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转变经济发展方式

湘潮 2008年第4期 1-1页

作者：刘华清

转变经济发展方式,是十七大的理论亮点之一。这一提法,体现了科学发展观的要求,反映了我们党对经济发展规律认识的又一次重大突破。这一突破,凝结着党的历史经验。中华人民共和国成立后,为了尽快在战后的废墟上建起一座社会主义工业化大... 详细信息

转变经济发展方式,是十七大的理论亮点之一。这一提法,体现了科学发展观的要求,反映了我们党对经济发展规律认识的又一次重大突破。这一突破,凝结着党的历史经验。中华人民共和国成立后,为了尽快在战后的废墟上建起一座社会主义工业化大厦,进而实现四个现代化,党中央号召全国人民"向自然界开战","向一切可以发挥

关键词：转变经济发展方式十七大经济增长方式经济发展规律

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转变经济发展方式提升经济发展质量

红旗文稿 2017年第22期 23-25页

作者：邢文增中国社会科学院马克思主义研究院

转变经济发展方式、提升经济质量是我国经济工作的重要内容。在十九大报告中，习近平总书记指出，我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，正处在转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的攻关期。继续加快和深化发展方式的转... 详细信息

转变经济发展方式、提升经济质量是我国经济工作的重要内容。在十九大报告中，习近平总书记指出，我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，正处在转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的攻关期。继续加快和深化发展方式的转变，推进我国经济持续快速健康发展，是对我国经济现宴的科学把握与判断。

关键词：转变经济发展方式经济发展质量优化经济结构经济工作经济质量质量发展高速增长增长动力

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转变经济发展方式视域下政府组织结构的优化

理论导刊 2016年第9期 9-12页

作者：吴大兵重庆社会科学院重庆400020

政府组织结构不是一成不变的,它必须适应经济社会发展变化的需要,不断调整,作出新的设置和内部功能的新定位。从现状看,我国政府组织结构还存在不少问题,亟须继续调整优化。在转变经济发展方式视域下,政府组织结构的优化,关键在于实现... 详细信息

政府组织结构不是一成不变的,它必须适应经济社会发展变化的需要,不断调整,作出新的设置和内部功能的新定位。从现状看,我国政府组织结构还存在不少问题,亟须继续调整优化。在转变经济发展方式视域下,政府组织结构的优化,关键在于实现政府机构设置科学化、部门职责明晰化、行政区划合理化。

关键词：政府机构改革政府组织结构转变经济发展方式优化

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转变经济发展方式的国家能力思考

求实 2015年第2期 51-58页

作者：段先盛中国计量学院经济与管理学院浙江杭州310018

中国经济发展方式久推难转的事实,反映了国家在塑造和执行转变经济发展方式这一目标上其能力可能存在不足。转变经济发展方式的国家能力,可以从国家、经济、公众社会、环境四元互动视角加以界定,包括国家与经济的互动能力、国家与公众... 详细信息

中国经济发展方式久推难转的事实,反映了国家在塑造和执行转变经济发展方式这一目标上其能力可能存在不足。转变经济发展方式的国家能力,可以从国家、经济、公众社会、环境四元互动视角加以界定,包括国家与经济的互动能力、国家与公众社会的互动能力、国家与环境的互动能力、国家内部的互动能力。据此,可以定性地分析我国现阶段转变经济发展方式的国家能力不足。

关键词：转变经济发展方式国家能力互动

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转变经济发展方式研究现状综述及未来展望

经济与管理 2014年第3期28卷 22-28页

作者：郭春燕张琳娜朱孔来济南大学管理学院山东济南250002 济南市历城区农村信用合作联社山东济南250100

对现有西方经济增长理论体系、我国转变经济发展方式的内涵、实现途径、推动力和发展阶段以及转变经济发展方式指标体系的研究成果进行梳理发现:未来研究应有效整合各学科相关理论,注重研究的均衡性、灵活性和预见性,重视改善民生在转... 详细信息

对现有西方经济增长理论体系、我国转变经济发展方式的内涵、实现途径、推动力和发展阶段以及转变经济发展方式指标体系的研究成果进行梳理发现:未来研究应有效整合各学科相关理论,注重研究的均衡性、灵活性和预见性,重视改善民生在转变经济发展方式中的重要性,细化TFP的测算方法等。

关键词：经济发展经济增长转变经济发展方式指标体系

转变经济发展方式评价指标体系研究——以山东省为例

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理论学刊 2013年第12期 54-59页

作者：杨珍吴晓云中共山东省委党校经济学教研部山东济南250103

加快转变经济发展方式是关系我国发展全局的战略抉择。构建一套导向明确、指标科学、全面反映转方式进程的指标体系,动态监测转变经济发展方式的成效,是转方式理论研究和实践发展的客观要求,也是贯彻落实十八届三中全会提出的完善发展... 详细信息

加快转变经济发展方式是关系我国发展全局的战略抉择。构建一套导向明确、指标科学、全面反映转方式进程的指标体系,动态监测转变经济发展方式的成效,是转方式理论研究和实践发展的客观要求,也是贯彻落实十八届三中全会提出的完善发展成果考评体系的迫切需要。运用综合指标法,通过问卷调查和主成分分析解决指标的筛选和权重问题,构建面向我国省域层面的由6个一级指标、54个二级指标、91个三级指标构成的评价指标体系,量化和监测加快转方式的重点任务和目标要求,可为各级党委和政府部门提供决策参考。

关键词：转变经济发展方式评价指数指标体系

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转变经济发展方式的道德意义

中共中央党校学报 2013年第3期17卷 25-28页

作者：靳凤林中共中央党校哲学教研部北京海淀100091

经济发展与道德进步具有深度的复杂性关联。人类社会的发展证明,两者能够进入相互促进的良性循环,但也可能陷入相互掣肘的恶性循环。当今和平与发展的时代主流,决定两者摆脱恶性循环走向良性循环,主要出路是根本转变经济发展方式。在创... 详细信息

经济发展与道德进步具有深度的复杂性关联。人类社会的发展证明,两者能够进入相互促进的良性循环,但也可能陷入相互掣肘的恶性循环。当今和平与发展的时代主流,决定两者摆脱恶性循环走向良性循环,主要出路是根本转变经济发展方式。在创新经济发展模式中实现人类生态伦理进步,在包容性经济发展中推动政治伦理创新,在经济利益与终极信念多元并举中寻求道德共识。

关键词：经济伦理转变经济发展方式道德进步政治伦理

转变经济发展方式背景下高职院校创业教育研究——以Y学院为例

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转变经济发展方式背景下高职院校创业教育研究——以Y学院为例

作者：夏江浙江师范大学

学位级别：硕士

创业教育是实现经济发展方式由“资源依赖”型向“创新驱动”型转变的关键要素,其成功开展不仅有利于培养学生的创业基本素质(包括创业意识、创业心理品质、创业能力以及创业社会知识结构),促进就业与创业,同时还有利于促进技术创新,带... 详细信息

创业教育是实现经济发展方式由“资源依赖”型向“创新驱动”型转变的关键要素,其成功开展不仅有利于培养学生的创业基本素质(包括创业意识、创业心理品质、创业能力以及创业社会知识结构),促进就业与创业,同时还有利于促进技术创新,带动产业升级和转变经济发展方式。但是就目前而言,由于缺乏创业教育相关理论研究与成功案例的引导,致使高职院校创业教育培养的创业型人才远不能满足知识经济时代对于人才的需求,进而大大减缓了我国经济的发展速度。基于此,本研究以我国社会经济现状为背景,针对高职院校创业教育进行了个案研究,力图通过长期且深入的观察分析,还原出高职院校创业教育的实践图景,进而分析其存在的问题与产生的原因,最后有针对性地提出高职院校创业教育深化发展的策略。本研究内容可以分为四大部分。第一部分是通过对现有相关研究成果的梳理以及对现有理论研究成果的延伸,从而进一步明确高职院校创业教育的价值取向与结构要素。即是正文的第一、二章。第二部分是以第一部分为基础,力图通过文献收集法、问卷调查法以及访谈等方法来具体展现出Y学院创业教育的现状。即是正文的第三章。第三部分是通过对第二部分的文献资料、问卷以及访谈资料的分析处理,进而总结归纳出高职院校创业教育存在的问题及问题产生的原因。即是正文的第四章。而第四部分是在结合前三部分研究的基础上,针对性地提出高职院校创业教育深化发展的策略。即是正文的第五章。其中,在第四章中详细论述了高职院校创业教育存在的主要问题,即对创业教育带有枝节性和表层性的认识倾向;创业教育课程体系建设滞后;创业教育师资队伍整体结构有待完善;创业教育评价体系的缺失和缺乏良好的创业教育环境。根据以上问题还针对性地提出了其产生的深层原因：传统文化与高职院校创业教育理念的冲突;中小学创业教育的缺位：高职院校对创业教育研究不够重视;政府的服务职能发挥不够充分以及创业教育社会系统环境尚不成熟。最后在第五章,从政府、学校和社会三个层面提出了应对策略。政府层面：完善国家政策;加大资金支持;注重规划协调;加强舆论引导;扩大创业教育受众。学校层面：明确创业教育理念,调整创业教育目标;设立专门的创业教育组织机构;深入开展创业教育理论研究;构建合理的创业教育课程体系;加强创业教育师资队伍建设;协同多方搭建创业教育实训平台;建立完善的创业教育评价体系;营造良好的创业教育文化氛围;社会层面：企业的参与;家庭的支持;非政府组织的协助。

关键词：转变经济发展方式高职院校创业教育现状策略