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花样训练提升跳绳教学有效性研究

成才之路 2017年第2期 82-82页

作者：田长燕江苏省扬州市江都区丁伙中心小学

跳绳是以跳跃为主的运动,是学生最喜欢的体育活动之一。教师让学生掌握跳绳技巧,提升跳绳教学有效性,显得尤为重要。定时定量,夯实基础;双人单绳,把握节奏;边跑边跳,控制速度。花样训练能够提升跳绳教学有效性。

关键词：小学体育跳绳教学夯实基础把握节奏控制速度

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谈低年级跳绳教学的苦与乐

小学教学参考（综合版） 2011年第12期 92-92页

作者：邓红甘肃兰州城关区段家滩小学

在体育教学中，跳绳材是从一年级开始训练的，这一段时间也是学生学跳绳的最好时机。因为大家都不会，不存在看别人笑话、自卑的心理。如果到了三年级还不会，学习跳绳那就是“苦”，无“乐”可言，大多数学生难为情，不敢跳，学习的进... 详细信息

在体育教学中，跳绳材是从一年级开始训练的，这一段时间也是学生学跳绳的最好时机。因为大家都不会，不存在看别人笑话、自卑的心理。如果到了三年级还不会，学习跳绳那就是“苦”，无“乐”可言，大多数学生难为情，不敢跳，学习的进度也就很慢。

关键词：跳绳教学低年级体育教学一年级三年级 “乐” 学生学习

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合作学习在跳绳教学中应用分析

中华少年 2018年第29期 178-178页

作者：申佃贞山东省淄博市沂源县历山中学

跳绳是我们在体育课上作为一种体育器材会接触到的东西,可能大家谈到它的时候会觉得挺简单的,但是当你去真正的进行跳绳的时候,会发现并非如此。因为它看中的不是个人能力而是整体的协作感,若配合不好,就会显得参差不齐。那么,今天我们... 详细信息

跳绳是我们在体育课上作为一种体育器材会接触到的东西,可能大家谈到它的时候会觉得挺简单的,但是当你去真正的进行跳绳的时候,会发现并非如此。因为它看中的不是个人能力而是整体的协作感,若配合不好,就会显得参差不齐。那么,今天我们就来讨论一下合作学习在跳绳教学中应用分析。

关键词：合作学习跳绳教学

乐中学,趣中练——浅谈小学体育“跳绳”教学

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小学生(下旬刊) 2018年第5期 28-28页

作者：黄颖江苏省张家港市外国语学校

本文以低年级体育"跳绳"教学为例,从多种方式讲解、充足时间练习、利用游戏增趣三方面探讨了小学低年级开展"跳绳"教学的有效策略,以期能以跳绳游戏为活动主形式,积极创新教学形式,提高跳绳教学效果。

关键词：小学体育跳绳教学有效教学

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花样跳绳运动教学的现状及影响因素

小学科学 2018年第5期 126-126页

作者：毕功文南京市炼油厂小学

随着素质教育观念的深入,在小学教学的过程中,逐渐注重学生体育教学的开展。在体育教学的过程中,花样跳绳是重要的教学内容。花样跳绳能够促进学生反应能力的提高,同时能够塑造学生的形体,增强学生的协调性,加强对学生的锻炼,促进学生... 详细信息

随着素质教育观念的深入,在小学教学的过程中,逐渐注重学生体育教学的开展。在体育教学的过程中,花样跳绳是重要的教学内容。花样跳绳能够促进学生反应能力的提高,同时能够塑造学生的形体,增强学生的协调性,加强对学生的锻炼,促进学生身心健康地发展,有利于小学生综合素质的提高。现阶段,在小学体育花样跳绳教学中存在不少的问题,不利于花样跳绳的开展。文章对花样跳绳教学的现状进行阐述,并且对其影响因素进行分析。

关键词：跳绳教学运动教学现状学生身心健康素质教育观念学生综合素质体育教学小学教学

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合作学习在初中跳绳教学中的应用研究

新课程研究（上旬） 2009年第8期 99-101页

作者：陈启耀广州市第七十九中学

运用文献法、问卷调查法和实验法,将合作学习应用于初中跳绳的教学,实验结果表明,运用合作学习进行教学对培养学生的创新动作,提高1分钟跳绳成绩及帮助学生克服自卑、提高自信等方面都优于传统的教学模式。

关键词：合作学习初中跳绳教学

分层分组教学在小学体育跳绳教学中的应用初探

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田径 2021年第4期 17-18页

作者：庞作为江苏省泰州市大浦中心小学

跳绳作为一项传统的体育项目,不仅能够有效提升小学生的身体素质,达到强身健体的效果,而且还能创新出不同的跳绳方式愉悦身心。然而在教学过程中发现,不同学生之间存在着很大的个体差异,包括个人身体素质、学习态度以及兴趣爱好等许多... 详细信息

跳绳作为一项传统的体育项目,不仅能够有效提升小学生的身体素质,达到强身健体的效果,而且还能创新出不同的跳绳方式愉悦身心。然而在教学过程中发现,不同学生之间存在着很大的个体差异,包括个人身体素质、学习态度以及兴趣爱好等许多方面。如果教师不顾学生的个体差异性而展开统一教学,对不同学生制定相同的教学目标与任务,将会导致"优生吃不饱,差生消化不了"的现象出现,严重阻碍体育教学的连续性开展。教师应结合学生的实际情况,采用分层分组教学,将其科学地进行分组,并制定不同的学习目标,提倡互帮互助,这样的教学既可实现每一位学生的最大化进步,又可促进跳绳创新教学的发展。

关键词：分层分组教学小学体育跳绳教学

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激励教学在小学体育跳绳教学中的应用

才智 2016年第18期 135-136页

作者：李乐鹏崔鹏鹤深圳市龙岗区深圳大学师范学院附属坂田学校深圳市龙岗区科技城外国语学校

随着素质教育的深入发展,小学体育教学承担着提高学生综合能力的能力,另一当面,小学体育教学中能够提升小学生身体素质。因而发展小学体育教学活动的多样性对课程改革具有重要意义。而激励教学法是当前小学体育教学活动中较常使用的一... 详细信息

随着素质教育的深入发展,小学体育教学承担着提高学生综合能力的能力,另一当面,小学体育教学中能够提升小学生身体素质。因而发展小学体育教学活动的多样性对课程改革具有重要意义。而激励教学法是当前小学体育教学活动中较常使用的一种教学方式,能够充分调动学生的积极性,激发学生的学习兴趣,提高课堂学习的效率,进而推动小学生的全面发展。本文从激励教学法的具体方法入手,分析激励教学法在小学体育跳绳教学中的具体应用,探讨激励教学在小学体育跳绳教学中的作用。旨在推动激励教学法的发展,为小学其他课程的教学活动提供意见和借鉴。

关键词：激励教学法小学体育跳绳教学应用

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简论激励教学在小学跳绳教学中的应用

青少年体育 2021年第5期 112-113页

作者：吕丽红苏州市沧浪实验小学校江苏苏州215000

本文主要运用文献资料法等研究方法,探讨了激励教学的内涵、形式及设计原则,分析了小学跳绳教学中激励方法的选择,提出了激励教学在小学跳绳教学中的应用策略,以期为小学跳绳教学提供参考。

关键词：激励教学小学体育跳绳教学