检索结果-南通市图书馆

小学生课程辅导（数学辅导版） 2004年第3期 6-7页

作者：肖雄湖南省桃江县桃花江小学101班

有一次练习时，老师让我们做第八册第21页第6题：甲乙二人同时从同一地点向相同的方向出发。甲骑自行车每小时行20千米，乙骑摩托车的速度是甲的3倍，2小时后二人相距多少千米?

关键词：路程差解题方法小学数学应用题

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相控阵探地雷达数据的叠加速度分析

武汉大学学报（理学版） 2004年第1期50卷 123-126页

作者：赵云峰陈淑珍肖柏勋武汉大学电子信息学院湖北武汉430072 长江工程地球物理勘测研究院湖北武汉430010

基于传统速度分析方法,结合相控阵探地雷达天线阵的特殊要求,提出了一种叠加速度分析的新方法,该方法通过计算接收天线位置不同引起的路程差、比较多道数据在不同的速度下的叠加幅度,得到速度谱线,求得叠加速度,从而得到处理相控阵探地... 详细信息

基于传统速度分析方法,结合相控阵探地雷达天线阵的特殊要求,提出了一种叠加速度分析的新方法,该方法通过计算接收天线位置不同引起的路程差、比较多道数据在不同的速度下的叠加幅度,得到速度谱线,求得叠加速度,从而得到处理相控阵探地雷达回波数据的重要参数;该参数不仅是动校正和求取层速度的重要依据,而且有利于其他的后续处理.

关键词：相控阵雷达探地雷达数据处理叠加速度速度分析速度谱线接收天线路程差

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行程问题大解析

学苑创造(7-9年级阅读) 2015年第Z2期 47-52页

作者：宋元山

行程问题是指与路程、速度、时间这三个量有关的问题,解决行程问题的核心思路是找出题目中的等量关系,从而列出方程或方程组进行解答,因为行程问题可以融入多种知识的练习,熟悉了这类问题,在其他类型的应用题面前也会得心应手,下面我们... 详细信息

行程问题是指与路程、速度、时间这三个量有关的问题,解决行程问题的核心思路是找出题目中的等量关系,从而列出方程或方程组进行解答,因为行程问题可以融入多种知识的练习,熟悉了这类问题,在其他类型的应用题面前也会得心应手,下面我们将行程问题归类,由易到难逐步剖析.首先必须明确的是,行程问题的基本公式有:

关键词：行程问题等量关系式路程差方程组

黑龙江省小学数学第十届年会暨评价改革研讨会纪实(下)

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黑龙江教育（小学版） 2005年第11期 4-12页

作者：高枝国魏继军

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“双缝干涉”教学初探

物理教师 1995年第3期28卷 18-19页

作者：李品忠上海复旦大学附中 200433

“双缝干涉”是物理光学的重点内容,光的干涉现象有力地证明了光是一种波.但修改后的教材对这节内容,降低了难度,把干涉条纹从定量推导改成了定性的叙述。因此有些教师认为没有多少东西可讲了,只要学生记住两个结论。我把这节内容安排... 详细信息

“双缝干涉”是物理光学的重点内容,光的干涉现象有力地证明了光是一种波.但修改后的教材对这节内容,降低了难度,把干涉条纹从定量推导改成了定性的叙述。因此有些教师认为没有多少东西可讲了,只要学生记住两个结论。我把这节内容安排成了四个层次:

关键词：双缝干涉干涉条纹光的干涉暗条纹教学实践物理光学路程差于涉干涉图象定量推导

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对一道综合题解的探究

物理教师 1996年第9期29卷 30-31页

作者：钱祖椿江苏连云港市新浦中学 222002

1 问题的提出如图所示,a、b为两根相同的金属杆,质量均为m,电阻均为R.平行金属导轨光滑(电阻可忽略),导轨间距L,水平部分有竖直向上的匀强磁场。杆b原来静止于导轨的水平部分某处,杆a由高h处自由下滑。求杆a的最终速度。

关键词：综合题解终速度水平部分非弹性碰撞动生电动势安培力匀强磁场动力学方程表达式路程差

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谈数学教师的教学语言

龙岩学院学报 1996年第4期16卷 136-137页

作者：黄有华龙岩师范附小

谈数学教师的教学语言黄有华数学以它独特的逻辑美向人们展示了多姿而质朴的理性世界，而数学语言，则作为知识信息的载体，渗透在整个数学教学中。因此，作为传授数学知识的教师，必须严格规范自己的数学语言，以达到良好的教学效果。... 详细信息

谈数学教师的教学语言黄有华数学以它独特的逻辑美向人们展示了多姿而质朴的理性世界，而数学语言，则作为知识信息的载体，渗透在整个数学教学中。因此，作为传授数学知识的教师，必须严格规范自己的数学语言，以达到良好的教学效果。１、周密严谨理性美数学的每一个概念...

关键词：数学教师数学语言平行四边形哥德巴赫猜想教学效果教学语言概括成路程差应用题数学教学质量

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追及问题

少年科普世界（快乐数学4-6年级版） 2009年第4期 26-28页

教官有话说追及问题是行程问题的一种．主要研究下面三种量之间的关系。速度差：快车比慢车单位时间内多行的路程。追及时间：快车追上慢车所用的时间。追及路程：快车开始和慢车相差的距离，即路程差。

关键词：追及问题位时间路程差慢车速度差

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用源于课本的题目指导学生复习

中学物理教学参考 1999年第3期28卷 51-52页

作者：李梅林山东省淄博市第一中学

在指导学生高考复习中，教师要紧紧地把握住《考试说明》中对知识的要求．在物理学科的《考试说明》中，知识内容是按不同要求分为Ａ、Ｂ二级，其中Ａ级要求最低，由于要求低，所以考查的内容可直接从课本上找出答案．在复习中，让学生... 详细信息

在指导学生高考复习中，教师要紧紧地把握住《考试说明》中对知识的要求．在物理学科的《考试说明》中，知识内容是按不同要求分为Ａ、Ｂ二级，其中Ａ级要求最低，由于要求低，所以考查的内容可直接从课本上找出答案．在复习中，让学生自己看书，学生往往带有盲目性，把握...

关键词：振动加强路程差增透膜方向偏转明确说明振动减弱声波和光波课本内容自感电流光的干涉

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谈行程问题的类型及其解法

赤峰教育学院学报 2000年第3期18卷 78-79页

作者：孙国柱

行程问题是初中应用题中的一大难点,又是历届中考考查的主要内容之一。因此必须深刻理解、熟练掌握好这类问题的各种类型及其解法。一、画出示意图或列表分析行程问题揭示问题的实质在解行程问题时,要紧紧抓住速度、时间及路程间的数量... 详细信息

行程问题是初中应用题中的一大难点,又是历届中考考查的主要内容之一。因此必须深刻理解、熟练掌握好这类问题的各种类型及其解法。一、画出示意图或列表分析行程问题揭示问题的实质在解行程问题时,要紧紧抓住速度、时间及路程间的数量关系,并善于画出示意图或列表分析题意,这将有助于我们弄清题意,揭示问题的实质,找出等量关系,因此要学会画图和列表分析行程问题。例1:甲乙两车装运粮食从产地开往仓库,甲的速度是50公里/小时,开出半小时后,乙也从产地开出,它的速度是40公里/小时,结果乙比甲晚到1小时,求产地和仓库间的距离。分析:采用直接设元,设产地和仓库间为 x 公里,用列表法分析。(解答略)

关键词：行程问题等量关系列表分析水流速度应用题数量关系解法路程差相遇追击问题