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跨文化教育:职业院校服务“走出去”企业的挑战与实践理路

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职教论坛 2021年第3期37卷 134-138页

作者：陶启付赵明媚杭州职业技术学院河北农业大学创新创业教育指导中心

在新发展格局背景下,我国“走出去”企业在本土化过程中面临跨文化经营与管理理念不足、跨文化管理与技术技能人才缺乏以及跨文化政策信息掌握不足等掣肘。职业院校作为面向“走出去”企业开展技术服务和高素质技术技能人才培养的重要... 详细信息

在新发展格局背景下,我国“走出去”企业在本土化过程中面临跨文化经营与管理理念不足、跨文化管理与技术技能人才缺乏以及跨文化政策信息掌握不足等掣肘。职业院校作为面向“走出去”企业开展技术服务和高素质技术技能人才培养的重要教育供给方,存在着跨文化教育理念匮乏、跨文化教育教学水平不高、跨文化教育研究和咨询服务能力不足等挑战。提高职业教育适应性,职业院校需要坚持系统思维,优化跨文化教育顶层设计,打造国际化师资队伍,创新校企协同育人模式,加强跨文化服务需求研究,整体提升跨文化教育水平,高质量服务“走出去”企业可持续发展需求。

关键词：跨文化教育职业院校 “走出去”企业

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跨文化教育:中国武术国际化发展的新视域

武汉体育学院学报 2017年第5期51卷 62-67页

作者：孙刚殷优娜山东师范大学体育学院山东济南250014 济南大学外国语学院山东济南250022

跨文化教育是最新的国际教育思潮之一,也是当今世界的教育热点之一。伴随着中华文化的伟大复兴和中国武术国际化传播与发展的进一步拓宽与深入,中国武术的跨文化教育凸显了重要的时代意义和深远价值。运用文献资料、比较研究的方法,基... 详细信息

跨文化教育是最新的国际教育思潮之一,也是当今世界的教育热点之一。伴随着中华文化的伟大复兴和中国武术国际化传播与发展的进一步拓宽与深入,中国武术的跨文化教育凸显了重要的时代意义和深远价值。运用文献资料、比较研究的方法,基于国际多元文化背景、教育背景、孔子学院及中国武术专业发展背景等多方面因素,从宏观层面阐释了全球化背景下,中国武术在国际上开展跨文化教育的可行性,并从研究特色、教育目标、教育内容、教育方法、人才培养等方面提出初步设想。

关键词：中国武术跨文化教育国际化孔子学院

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跨文化教育在医学生培养中的应用与挑战

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2023年第6期 0047-0050页

作者：刘明智杨进利杭州医学院浙江杭州311399

本文探讨了跨文化教育在医学生培养中的应用与挑战。目前,在医学生培养中,跨文化教育已经引起了广泛的关注和实践。许多医学院和医疗机构意识到了培养医学生跨文化能力的重要性,并采取了相应的措施。通过克服目前医学生培养中所面临的挑... 详细信息

本文探讨了跨文化教育在医学生培养中的应用与挑战。目前,在医学生培养中,跨文化教育已经引起了广泛的关注和实践。许多医学院和医疗机构意识到了培养医学生跨文化能力的重要性,并采取了相应的措施。通过克服目前医学生培养中所面临的挑战,医学生跨文化教育将取得更好的效果,为他们的职业发展和患者服务提供更好的支持。通过本文的研究,可以为医学生跨文化教育的实践提供参考和指导,并为未来的研究和实践提出展望。

关键词：跨文化教育医学生培养应用与挑战

跨文化教育在初中英语课程中的重要性及实践方法

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校园英语 2024年第2期 91-93页

作者：李严严安徽省亳州市蒙城县鲲鹏中学联盟政通路校区

本文深入探讨了跨文化教育在初中英语教学中的应用与重要性。首先介绍跨文化教育的基本概念及其在全球化背景下对初中英语教学的重要性，然后详细阐述了跨文化教育策略的具体应用和实施方法。本文通过具体教学实例，展示了如何在课堂教... 详细信息

本文深入探讨了跨文化教育在初中英语教学中的应用与重要性。首先介绍跨文化教育的基本概念及其在全球化背景下对初中英语教学的重要性，然后详细阐述了跨文化教育策略的具体应用和实施方法。本文通过具体教学实例，展示了如何在课堂教学中融入跨文化元素，探讨了如何通过互动式教学活动、多媒体工具及国际交流项目来增强学生的跨文化能力。此外，本文还着重分析了教学资源选择、创新教学方法的实践应用以及成功案例，以展示跨文化教育的实际效果。最后，总结了跨文化教育在初中英语教学中的实际价值，并对未来的教育发展提出建议。

关键词：跨文化教育初中英语教学教学策略互动式学习教师角色

全球移民背景下西班牙跨文化教育“双向融合”的政策与实践分析

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比较教育研究 2022年第11期44卷 24-32页

作者：滕珺戚文欣北京师范大学国际与比较教育研究院北京100875

如何应对外来移民给本国教育带来的冲击,是全球化时代许多国家面临的问题。20世纪80年代以来,西班牙在中小学开展跨文化教育,以解决移民迅速涌入所带来的教育权利、教育质量和校园欺凌等问题。通过双向融合的路径,西班牙一方面促进教育... 详细信息

如何应对外来移民给本国教育带来的冲击,是全球化时代许多国家面临的问题。20世纪80年代以来,西班牙在中小学开展跨文化教育,以解决移民迅速涌入所带来的教育权利、教育质量和校园欺凌等问题。通过双向融合的路径,西班牙一方面促进教育系统接纳移民,另一方面帮助移民融入教育系统,既保障了移民子女的受教育权利,提升了移民子女的学业表现,又促进了整体教育环境的和谐与全体学生跨文化素养的提升。这种“双向融合”很好地体现了联合国教科文组织关于“跨文化教育”的基本原则。尽管近年来,西班牙跨文化教育正向包容性教育、可持续发展教育和全球公民教育转型,但其背后不变的价值追求是构建更平等、更包容、更和谐的社会。

关键词：跨文化教育移民教育西班牙

跨文化教育视角下中北大学留学生武术教育的可行性研究

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跨文化教育视角下中北大学留学生武术教育的可行性研究

作者：靖新超中北大学

学位级别：硕士

随着我国留学生教育的发展,留学生武术教育已经成为我国高等教育的组成部分。留学生作为我国高等教育中的一个特殊群体,是中国文化的接受者与传播者,是我国实施文化对外交流的桥梁与媒介。不同文化之间,因为历史、民族、宗教等缘由存在... 详细信息

随着我国留学生教育的发展,留学生武术教育已经成为我国高等教育的组成部分。留学生作为我国高等教育中的一个特殊群体,是中国文化的接受者与传播者,是我国实施文化对外交流的桥梁与媒介。不同文化之间,因为历史、民族、宗教等缘由存在冲突,这些差异势必会造成留学生产生心理压力,加上学业、文化适应等方面的困难,会造成留学生自身的封闭性,进一步影响学业的开展。因此,在跨文化教育视角下对留学生实施武术教育,既符合留学生身心发展的内在需求,又符合中国文化国际传播的客观需要。本研究的目的在于论证跨文化教育视角下中北大学留学生武术教育的可行性,分析诊断留学生武术教育工作中可能存在的困难,并提出促进中北大学留学生武术教育与跨文化教育协同实践的对策。旨在引起相关部门的重视,引导留学生武术教育的顺利实施;为中北大学及其他高校开设留学生武术课提供理论依据,为建立一个完善的、科学的来华留学生武术教育体系建言献策。基于此,本研究以跨文化教育的理论为视角,以中北大学实施留学生武术教育的可行性为研究对象,在研究过程中,通过文献资料与逻辑分析对来华留学生教育、来华留学生武术教育、武术跨文化教育进行了研究。又以中北大学为研究个案,采用问卷调查方法对留学生进行了调查分析,掌握留学生的人群特征、宗教信仰、体育习惯、语言使用以及对武术的认知、动机、学习意愿等相关情况,分析了留学生的基本学情。采用专家访谈法对中北大学武术教师及留学生教育管理部门的教师进行访谈。结果表明:（1）跨文化教育视角下的留学生武术教育符合相关教育政策的要求。（2）中北大学60%的留学生对学习武术有意愿;目前尚未对留学生安排体育课,留学生亟待需要进行正规的体育教育。（3）留学生教育学院对留学生开设武术课程持支持态度。（4）中北大学武术教师师资结构合理,具有丰富教学经验,并且有海外执教的工作经历,可以胜任留学生武术教育工作。（5）中北大学的软、硬件环境基本满足留学生武术教育的需求。（6）跨文化教育视角下中北大学留学生武术教育的困境分析:文化差异促使跨文化障碍影响教学进度与学业开展;武术教师英语口语沟通能力与跨文化意识尚需提高;教学环境不完备;缺乏健全的教学体系。针对存在的困境提出以下解决对策:（1）传授跨文化知识,培养跨文化素养。（2）加强师资培训:促使教师的跨文化意识和英语口语水平有效提升。（3）改善教学环境:设立专业武术场馆;成立武术社团。（4）完善教学体系。制定教学目标;编制教学内容;创新教学策略;建立考核评价制度。研究结果认为在跨文化教育视角下中北大学实施留学生武术教育具有可行性。

关键词：留学生武术教育跨文化教育可行性

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跨文化教育在日语教学中的应用探索

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2023年第11期 0133-0135页

作者：梅贵汉口学院湖北武汉430212

语言是人类文明发展建设的关键要素,也是人们日常沟通交流的重要载体。作为文化传播的基础,日语教学脱离不了日本文化的输出,目的是培养具备国际视野的高素质人才。日语教学是进行跨文化教育的重要阵地,但我国相关研究领域对跨文化教育... 详细信息

语言是人类文明发展建设的关键要素,也是人们日常沟通交流的重要载体。作为文化传播的基础,日语教学脱离不了日本文化的输出,目的是培养具备国际视野的高素质人才。日语教学是进行跨文化教育的重要阵地,但我国相关研究领域对跨文化教育在日语教学中的研究还不够深入,这就需要以跨文化教育理念为切入口,研究跨文化概念、内容和教育,为跨文化教育在日语教学中的应用给予理论支撑。基于此,文章从不同角度对跨文化教育在日语教学中的应用进行探索,希望给同行人士提供参考依据。

关键词：跨文化教育日语教学应用

跨文化教育视角下我国高校国际学生辅导员的角色定位与能力构建

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黑龙江高教研究 2020年第4期38卷 63-68页

作者：张继桥济南大学高等教育研究院山东济南250022

国际学生教育本质上是一种跨文化教育。跨文化性、个体差异显著性、涉外性与专业分散性构成了我国高校国际学生事务的特性,对国际学生辅导员的角色与能力提出相应要求。跨文化教育视角下,我国高校国际学生辅导员承载着跨文化交际者、跨... 详细信息

国际学生教育本质上是一种跨文化教育。跨文化性、个体差异显著性、涉外性与专业分散性构成了我国高校国际学生事务的特性,对国际学生辅导员的角色与能力提出相应要求。跨文化教育视角下,我国高校国际学生辅导员承载着跨文化交际者、跨文化教育者、跨文化管理者与跨文化研究者的角色,应具备由跨文化交际能力、跨文化教育能力、跨文化管理能力与跨文化研究能力等四个维度构成的跨文化能力。

关键词：跨文化教育国际学生教育国际学生辅导员角色能力

随迁子女“他者化”问题破解的跨文化教育逻辑——兼与王涛博士商榷

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全球教育展望 2022年第9期51卷 40-53页

作者：王伟虞嘉琦湖南师范大学乡村教育研究中心长沙410081 华南师范大学教育科学学院广州510631

在当前的城市学校中,随迁子女面临着不同程度的因“他者化”问题产生的偏见和歧视。与多元文化教育关注课程资源的整合和文化回应式教学策略不同,以不同文化间的平等沟通、对话和交流为根本前提的跨文化教育,通过对课程体系的跨文化包... 详细信息

在当前的城市学校中,随迁子女面临着不同程度的因“他者化”问题产生的偏见和歧视。与多元文化教育关注课程资源的整合和文化回应式教学策略不同,以不同文化间的平等沟通、对话和交流为根本前提的跨文化教育,通过对课程体系的跨文化包容性和教学过程的跨文化引导性的提升,实质性地为破解随迁子女“他者化”问题,促进教育公平正义提供了一项可行方案。

关键词：跨文化教育随迁子女 “他者化” 包容性