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教育现代化 2016年第10期 16-17页

作者：何仲佰四川省邻水县丰禾镇初级中学

在化学教学中，教师若讲求语言的趣味性，那么这种“磁场效益”肯定会产生。在初三化学教学实践中，巧妙运用化学韵语、口诀、诗歌、顺口溜。可增加化学课堂语言的趣味性，使学生在快乐中学习，在学习中得到快乐。

关键词：初中化学趣味记忆

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高中数学知识的趣味记忆

考试周刊 2015年第70期 57-58页

作者：薛超群宁德市高级中学

高中数学知识内容丰富,需要识记大量概念、公式、法则、性质。如何根据科学研究结果,采取口诀记忆法、联想记忆法、类比记忆法、故事记忆法、系统记忆法等,对学过的知识从不同的侧面进行概括、归纳、整理,将其真正变成自己的知识,达到... 详细信息

高中数学知识内容丰富,需要识记大量概念、公式、法则、性质。如何根据科学研究结果,采取口诀记忆法、联想记忆法、类比记忆法、故事记忆法、系统记忆法等,对学过的知识从不同的侧面进行概括、归纳、整理,将其真正变成自己的知识,达到触类旁通、灵活运用的效果。

关键词：高中数学知识记忆法趣味记忆

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高职非英语专业英语词汇趣味记忆的探讨

管理观察 2010年第13期 144-145页

作者：陈中睿平顶山教育学院河南平顶山467000

词汇是语言学习的基础,词汇学习是语言学习的重要任务之一。然而,高职非英语专业学生的英语词汇学习却困难重生,其英语词汇量偏少,且质不高。本文对此进行专门研究,探讨了一些词汇记忆的趣味解决方法,提高其词汇学习的质量。

关键词：词汇趣味记忆方法

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思想政治课教学中的趣味记忆

常熟理工学院学报 1997年第2X期17卷 92-35页

作者：钱平

思想政治课理论知识点较多,概念抽象。如何提高学生的记忆质量,这个问题一直困扰着教师和学生。我在近十年的教学工作中,逐步摸索了一套趣味记忆方法,提高了学生的记忆质量。现就此谈一些粗浅的认识。一、数字记忆法 1—10,这几个阿拉... 详细信息

思想政治课理论知识点较多,概念抽象。如何提高学生的记忆质量,这个问题一直困扰着教师和学生。我在近十年的教学工作中,逐步摸索了一套趣味记忆方法,提高了学生的记忆质量。现就此谈一些粗浅的认识。一、数字记忆法 1—10,这几个阿拉伯数字,对于学生来说是既抽象又简单的数字,但如果把它们与思想政治课的一些基本知识相结合,则显得生动、有趣。例如:我国的一个中心,两个基本点,三步走战略,四个“窗口”,五大经济特区,六大沿海开放区等,这样一编排,既有规律,又易于记忆。

关键词：趣味记忆思想政治课教学谐音记忆法知识点沿海开放区三步走战略概念抽象两个基本点国民经济阿拉伯数字

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浅谈英语词汇的趣味记忆

新课程研究（上旬） 2011年第8期 176-177页

作者：焦秋红河南省平顶山市第五十六中学

英语词汇的趣味记忆使得记忆英语词汇变得更容易、更有趣，确实提高了记忆效率，很值得在实际教学中探讨和尝试。

关键词：英语词汇趣味记忆

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浅谈初中化学的趣味记忆方法

青少年日记(教育教学研究) 2018年第4期 164-165页

作者：杨庆贵州省黔东南州凯里市凯里实验高级中学

趣味性的化学知识,通常更能够吸引学生的兴趣,激发学生的大脑神经,从而使学生在记忆化学知识时,能够记得更牢、更多。学生在学习任何学科知识时,都离不开记忆力的运用,因而培养学生记忆知识点的良好方法,是帮助学生学好初中化学的基础... 详细信息

趣味性的化学知识,通常更能够吸引学生的兴趣,激发学生的大脑神经,从而使学生在记忆化学知识时,能够记得更牢、更多。学生在学习任何学科知识时,都离不开记忆力的运用,因而培养学生记忆知识点的良好方法,是帮助学生学好初中化学的基础。曾有人将记忆比作为智慧的仓库,是智慧活动的基础和源泉,而化学中的知识点通常偏向于枯燥性、无趣性,这就需要广大化学教师运用一定的手段改变这种现状。

关键词：化学知识趣味记忆记忆的方法

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英语词汇趣味记忆法浅议

教育实践与研究（中学版）（B） 2010年第10期 36-37页

作者：黄义萍荆州市荆州区菱角湖中学湖北荆州434029

掌握英语词汇是初学英语者必须完成的一个重要任务,随着词汇量的增加,初级中学学生在英语学习中容易产生单词记忆的困难和恐惧感,失去学习英语的信心。采取趣味记忆单词的办法,能避免英文单词记忆枯燥,克服容易忘记的弊端,增加记忆的兴... 详细信息

掌握英语词汇是初学英语者必须完成的一个重要任务,随着词汇量的增加,初级中学学生在英语学习中容易产生单词记忆的困难和恐惧感,失去学习英语的信心。采取趣味记忆单词的办法,能避免英文单词记忆枯燥,克服容易忘记的弊端,增加记忆的兴趣,从而达到事半功倍的效果。

关键词：英语教学词汇趣味记忆

巧设情景,趣味记忆——浅谈情景教学在小学英语词汇教学中的实践

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课程教育研究 2014年第5期 125-126页

作者：吴雪英内蒙古自治区呼伦贝尔市鄂温克旗伊敏河镇第一小学

掌握词汇是熟练运用语言的前提,对英语基础较为薄弱的小学生来说更为重要。本文分析现阶段小学英语词汇教学中的问题,并提出情境教学在小学英语词汇教学课堂中的应用原则和实践对策,以提升词汇教学效率,促进小学生对英语词汇知识的积累... 详细信息

掌握词汇是熟练运用语言的前提,对英语基础较为薄弱的小学生来说更为重要。本文分析现阶段小学英语词汇教学中的问题,并提出情境教学在小学英语词汇教学课堂中的应用原则和实践对策,以提升词汇教学效率,促进小学生对英语词汇知识的积累和运用。

关键词：情景教学英语词汇趣味记忆小学英语

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易混形近词之联想趣味记忆

高中生（高考） 2023年第10期 6-9页

在识记单词时,我们经常会碰到一些拼写形式相似,甚至读音接近而意义完全不同的单词,可以称它们为形近词。我们在运用这些形近词时很容易张冠李戴。其实,这些形近词尽管看起来相似又意思不同,但实际上,它们“寞寞之中”存在某种关联。如... 详细信息

在识记单词时,我们经常会碰到一些拼写形式相似,甚至读音接近而意义完全不同的单词,可以称它们为形近词。我们在运用这些形近词时很容易张冠李戴。其实,这些形近词尽管看起来相似又意思不同,但实际上,它们“寞寞之中”存在某种关联。如果我们能把这些形近词放在一起,运用联想的方式,通过形象思维或抽象思维,创设一个饶有趣味的情境,把那种“寞寞之中”的关联呈现出来,那么词汇记忆的效果会超出我们的想象。

关键词：拼写形式词汇记忆抽象思维形象思维情境趣味记忆张冠李戴运用联想

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单词趣味记忆法在日语教学中的初探

东北亚外语研究 1997年第12期 10-12页

作者：李革飞青岛加藤日语中专