检索结果-南通市图书馆

教育界 2024年第22期 101-103页

作者：赵秋霞江苏省扬州市邗江区直属机关幼儿园

童谣作为一种专门为儿童设计的文学形式,具有趣味性和教育意义,能够促进幼儿认知和情感的发展。文章旨在探讨如何促使幼儿对童谣产生兴趣,并轻松愉快地学习童谣。根据陶行知先生的“教学合一”原则,教师应结合幼儿兴趣、年龄特点以及童... 详细信息

童谣作为一种专门为儿童设计的文学形式,具有趣味性和教育意义,能够促进幼儿认知和情感的发展。文章旨在探讨如何促使幼儿对童谣产生兴趣,并轻松愉快地学习童谣。根据陶行知先生的“教学合一”原则,教师应结合幼儿兴趣、年龄特点以及童谣艺术表达形式和内容,灵活开展教学。同时,教师应充分考虑幼儿的游戏天性,提供相应的辅助材料,以提高幼儿学习童谣的能力。

关键词：趣味童谣幼儿园游戏 “教学合一”

来源：

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

关于对趣味童谣与体育游戏创新融合的探索

引用

牡丹江教育学院学报 2022年第7期 121-122页

作者：付冬梅牡丹江市教育教学研究院黑龙江牡丹江157000

趣味童谣充分体现了人类文化发展过程中独特的风俗文化,对于幼儿学习成长到了潜移默化的深远影响。体育游戏则是幼儿成长阶段不可或缺的重要内容,对于幼儿健康发展起到重要的保护作用。两者一个从音乐、韵律、文化方面影响幼儿,一个从... 详细信息

趣味童谣充分体现了人类文化发展过程中独特的风俗文化,对于幼儿学习成长到了潜移默化的深远影响。体育游戏则是幼儿成长阶段不可或缺的重要内容,对于幼儿健康发展起到重要的保护作用。两者一个从音乐、韵律、文化方面影响幼儿,一个从身体、健康方面锻炼幼儿,让幼儿能够全方位发展。因此,在学习教育过程中推动两者之间的创新融合将进一步丰富幼儿教育的形式与内容,极大地提升学前教育的质量与效率。

关键词：趣味童谣体育游戏创新融合

来源：

维普期刊数据库