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作者

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物理教学中培养学生的学习兴趣
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中学生数理化（教与学） 2012年 第11期 10-10页
作者： 顾全 江苏阜宁县明达初级中学
随着新课程教学理念不断深入和发展,物理教学应以满足每个学生发展的基本需求为宗旨,这就要求我们的物理教学应转换教学观念,从生活走向物理,从物理走向社会,激发学生学习物理的兴趣,让学生揭示物理规律,探索物理现象,并把其应用于实际... 详细信息
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让学生成为化学学习的主人
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青少年日记(教育教学研究) 2014年 第12期 53-53页
作者： 李亚琴 李峰 内蒙古鄂尔多斯市达拉特旗第一中学
学校教育要把学生培养成为社会主义事业的建设者和接班人,首先要培养学生的参与精神。这就要求教育教学活动充分调动学生参与的积极性,培养参与的能力,创造参与的机会,使学生真正成为化学学习的主人。一、激发学生学习兴趣,挖掘学生参... 详细信息
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智力测验
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齐鲁珠坛 2001年 第1期 14-14页
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激励教育在初中化学教学中的合理应用
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中学生数理化(自主招生) 2014年 第1期 52-52页
作者： 杨柳 江苏省启东市汇龙中学
众所周知,初中生都有着非常强的好胜心理,但同样的,他们也很容易被失败所击垮.所以在日常学习中,作教师必须要时刻关注学生的自信心,关注他们的学习情感.毕竟,良好的开始是奠定成功的首要基础,学生只有在最初学习时获得应有的成功,他们... 详细信息
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培养初中学生物理学习兴趣的教学策略
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新课程(下) 2006年 第11期 44-44页
作者： 段鹏飞 山西霍州市歇马滩中学
近十多年来,国内外物理教育工作者对中学生物理学习兴趣进行大量理论论述,大多从物理学习兴趣的重要性出发,引用教育学、心理学的理论阐述学习兴趣的培养问题。但此类研究有两点不足:一是理论与方法过于抽象空洞,从而从某种程度上失去... 详细信息
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师生漫谈深圳市学生小课题给我们带来的收获与成长
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高考 2019年 第5期 71-71页
作者： 张可昂 周伟丽 深圳实验学校中学部
从2017年5月份申请课题,到7月4日正式开题,再到12月10日的结题,一路走来,深圳市学生小课题给我带来了许多收获与成长。在五月份刚刚听到学校老师说学生可以申请深圳市学生小课题的时候,我的心情是无比激动的。一直以来我都是一个十分热... 详细信息
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《互感和自感》课堂实录
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文理导航(中旬) 2015年 第5期 42-42页
作者： 夏春阳 厦门市大同中学
在教学过程中,通过复习前面学过的物理概念引入《互感和自感》利用小魔法的进一步深入教学,自制实验给学生视觉听觉冲击,激发学习兴趣,强化知识应用。
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化学复习教学巧用“注意”规律
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湖北教育 1998年 第Z1期 89-89页
作者： 王虹 武汉市武珞路中学
注意是对一定事物的指向和集中的重要心理活动现象,注意分为有意注意和无意注意两种,它在人的学习从识过程中具有重要意义。 传统的复习方式总是老师讲学生听,老师出题学生练。这种复习方法,费时费力却收不到好的效果。我在复习教学中,... 详细信息
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如何引导幼儿探索生活中的科学
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新课程 2020年 第39期 220-220页
作者： 李春芳 浙江省衢州市柯城区巨化花径幼儿园
立足于幼儿科学教育实践,从"组织趣味化的实验""带领幼儿走进自然""为幼儿播放短视频"这三个方面入手,针对幼儿科学教育工作,引导幼儿探索生活中科学的有效策略进行了初步分析与探索。
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重视教学方法,增强课堂活力
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考试周刊 2012年 第59期 136-136页
作者： 经晓华 扬州市江都区丁沟镇中学
在中学物理教学中,我们应将重点放在人才培养上,而人才培养关键是教学方法、手段和策略。因此,在物理课堂教学中,我们要以学生为主体,从不同角度去设计问题,培养自主参与学习意识,运用趣味实验,激发学习兴趣。同时,要设计开放性问题,多... 详细信息
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