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超音段音位视角下的英汉字幕翻译 ——以《绝望的主妇》为例

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超音段音位视角下的英汉字幕翻译 ——以《绝望的主妇》为例

作者：戴宇博内蒙古大学

学位级别：硕士

随着我国与各国的频繁交流往来,越来越多的国内语言学学者开始研究英语音系学,而其中对音段音位的研究已不足以满足语言学的发展,因此对超音段音位的研究逐渐走入学者们的视野。近几十年来,中国观众不仅对英文电影的热情高涨,英文电视... 详细信息

随着我国与各国的频繁交流往来,越来越多的国内语言学学者开始研究英语音系学,而其中对音段音位的研究已不足以满足语言学的发展,因此对超音段音位的研究逐渐走入学者们的视野。近几十年来,中国观众不仅对英文电影的热情高涨,英文电视剧也成了中国观众茶余饭后的热门话题,字幕翻译研究也随之成为越来越多相关专业学者的研究方向。由于译者需要通过角色的口语表达来进行英汉字幕翻译,故本文从英语口语方向进行分析,选取超音段音位的重音、节奏和语调为视角,以美剧《绝望的主妇》的英汉字幕翻译为例,分析研究超音段音位视角下的英汉字幕翻译。通过分析,得出以下结论:在进行英汉字幕翻译时,译者应将超音段音位考虑其中。译者可以通过重音快速理解台词内涵、通过节奏准确获取文字信息、通过语调深切感受角色态度,以得出更符合剧情的翻译结果。尽管有许多关于超音段音位和英汉字幕翻译的研究,但将二者结合起来进行研究的却甚少。因此,本文认为从超音段音位视角下,即重音、节奏和音调等超音段音位特征下,采取恰当的英汉字幕翻译策略与方法,如减译、增译、归化等,有利于译者更加贴近剧情,使译出语更自然,从而提高英汉字幕翻译质量。

关键词：英语音系学超音段音位英汉字幕翻译

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初中英语超音段音位教学调查研究

初中英语超音段音位教学调查研究

作者：伍丹海南师范大学

学位级别：硕士

语音作为语言存在的物质基础,不仅是语言的本质,也是语言教学的基础。超音段音位作为语音的重要组成部分,对语流有着很大的影响。但是,在实际的英语教学过程中,语音教学长期未受到重视,超音段音位教学更是被极度忽略。纵观研究者对超音... 详细信息

语音作为语言存在的物质基础,不仅是语言的本质,也是语言教学的基础。超音段音位作为语音的重要组成部分,对语流有着很大的影响。但是,在实际的英语教学过程中,语音教学长期未受到重视,超音段音位教学更是被极度忽略。纵观研究者对超音段音位的研究,大多集中于高校和高中,并且研究内容集中在超音段音位的特征分析以及相关教授策略上。关于超音段音位在初中阶段的教学现状的研究不多,缺少实际的研究数据支持和实质性的教学建议。鉴于此,本研究试图通过调查研究了解初中阶段英语超音段音位的教学现状,为初中英语教师超音段音位的教学提供一定的建议。本文选取海南省海口市一所中学的全体英语教师和初一、初二学生作为研究对象,采用问卷调查、访谈和课堂观察的方法开展研究工作,旨在研究以下四个问题:(1)初中英语教师对于超音段音位知识的认知如何?(2)初中英语教师的超音段音位教学方法如何?(3)学生对目前英语超音段音位教学的评价如何?(4)初中英语教师超音段音位教学可能存在哪些主要问题?研究发现:第一,大部分初中英语教师对于重音、节奏、语调有大致的了解但不系统,并且对超音段音位这个术语不熟悉;第二,大部分老师在超音段音位教学中采用的教学方法不超过两种,最常用的是直接模仿法;至于学生在超音段音位上犯的错误,大部分教师会经常纠正学生在超音段音位上的错误但不是所有错误都进行纠正。第三,大部分学生认为教师的超音段音位教学很容易理解,但同时提出希望教学形式多样的建议。第四,初中超音段音位教学存在一些问题,比如英语教师的超音段音位素养不够高,超音段音位的教学方法较为单一,超音段音位的教学时间少等。基于以上发现,本研究进一步对初中阶段超音段音位的教学提出了一些教学建议:比如加强英语教师的语音素养、合理分配超音段音位教学时间等,旨在为一线的初中英语教师明确超音段音位的教学内容和教学目标,提高超音段音位教学水平。

关键词：超音段音位重音连读语调调查研究

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英语专业藏族大学生超音段音位习得研究

英语专业藏族大学生超音段音位习得研究

作者：德吉央宗西藏大学

学位级别：硕士

语音是语言存在的物质基础,在语言交流中有着重要作用。语音教学是整个语言教学的起点,也是语言教学中最重要的环节之一。因此,语音训练应当被视为语言教学不可或缺的组成部分。且英语发音的标准也是英语专业区别于其他专业的重要标志... 详细信息

语音是语言存在的物质基础,在语言交流中有着重要作用。语音教学是整个语言教学的起点,也是语言教学中最重要的环节之一。因此,语音训练应当被视为语言教学不可或缺的组成部分。且英语发音的标准也是英语专业区别于其他专业的重要标志之一。《高等学校英语专业英语教学大纲》也对高校英语专业学生的语音语调都制定了应当达到的标准和要求。另外,根据往年英语专业藏族大学生就业情况而言,很多学生毕业后投入到了中小学英语教育工作。作为英语教师,应具备良好的语音面貌,并且在实际的英语语言交际的过程中,比起单个音素的发音,重音、节奏和语调等超音段特征往往起着更重要的作用。基于以上原因,本研究以大学英语专业高年级藏族学生为研究对象,将研究范围锁定在三个最重要的超音段方面:重音、节奏和音调,旨在得出藏族大学生在超音段音位方面的特征。首先,本研究通过Excel软件对收集的问卷数据进行整理,得出结论,即大部分藏族大学生缺乏在课堂学习之外自主学习超音段音素的意识,学校开设的语音课程是他们学习英语超音段音素的主要途径。因此大多数学生虽对重音、节奏和语调这三个超音段特征有基本的了解,但是由于缺乏对超音段知识的全面理解,部分学生在面对特殊情况时仍会犯一些错误。其次通过利用Audacity软件对受试者的录音材料以句子为单位进行切分,再导入Praat软件,将导出的语谱图与英语母语者的图谱相比较,发现英语专业藏族大学生在超音段习得特征方面有一定程度的共性,具体结果显示:(1)重音方面:藏族大学生更倾向于仅通过音高的提升来强调重音,并且重读次数远远高于英语母语者。相较于英语母语者,藏族大学生重音不够突出,重音词与非重音词之间的区别不大。(2)语调方面:当藏族大学生面对特征不明显的句型时,整体语调基本持平,无明显起伏。相较于英语母语者,当语调选择正确时,藏族大学生的音高起始点远低于英语母语者,音高的起落差异小,导致其语调的升降并不明显。(3)节奏方面:当面对较长的句子,藏族大学生无法区分节奏群,会按照自身呼吸节奏做出随意停顿,导致句子节奏紊乱,朗读持续时间远长于英语母语者。结合以上问卷和语音测试的结果,本研究进行了进一步的分析得出结论:大部分藏族大学生虽对超音段的基本知识有着一定的了解,但在实际英语朗读的过程中仍存在较多的问题,且在超音段音位习得方面出现的问题大多与母语迁移有关。最后,根据研究结果以及研究者的教学经验,本研究为未来的英语语音教学提供以下建议:(1)教师应更加重视英语语音课程的教学,并且将超音段教学置于与音段教学同等位置上;(2)学生应意识到超音段音位在英语语音中的重要性,提高自身超音段音位学习的自主性;(3)教师应在教学过程中适当比较两种语言的异同,减轻母语负迁移给学生英语学习带来的影响;(4)在语音教学中建议使用智能语音分析软件(ISAS)作为教师的教学辅助工具和学生的语音练习工具,达到更直观的语音教学和更充分的课后语音训练。

关键词：超音段音位重音语调节奏

基于对外汉语教师英语语音培训项目超音段音位教学的实证研究

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大学教育 2023年第17期 55-58页

作者：吴文霞北京师范大学珠海校区外语教育与教师发展研究中心广东珠海519087 北京外国语大学英语学院北京100089

超音段音位特征的教学是英语语音教学中的一个难点。文章基于一个针对对外汉语教师的英语语音培训项目,开展了针对英语语音超音段音位教学的实证研究。研究数据表明,在英语学习者有一定的语音基础的前提下,通过测试/练习使学习者在认知... 详细信息

超音段音位特征的教学是英语语音教学中的一个难点。文章基于一个针对对外汉语教师的英语语音培训项目,开展了针对英语语音超音段音位教学的实证研究。研究数据表明,在英语学习者有一定的语音基础的前提下,通过测试/练习使学习者在认知层面明确自身的语音弱项,再提供超音段音位的理论教学,辅以生动活泼的视频/音频模仿练习,能在短时间内提高学习者的语音素养,让他们掌握自然流畅的节奏、语调与音渡。

关键词：对外汉语教师英语语音培训超音段音位教学

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基于超音段音位的语音训练对高中生英语听力理解能力的影响研究

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2023年第9期 176-179页

作者：胡丽红珠海市第一中学平沙校区珠海外国语学校广东珠海519055

本研究旨在探讨基于超音段音位的语音训练对高中生英语听力理解能力的影响。首先介绍了超音段音位在英语语音训练中的作用以及高中生英语听力理解能力的重要性。然后,列举了基于超音段音位的语音训练存在的问题,包括缺乏有效的教学方法... 详细信息

本研究旨在探讨基于超音段音位的语音训练对高中生英语听力理解能力的影响。首先介绍了超音段音位在英语语音训练中的作用以及高中生英语听力理解能力的重要性。然后,列举了基于超音段音位的语音训练存在的问题,包括缺乏有效的教学方法、学生对超音段音位的理解不深入、缺乏有效的听力训练材料、学生缺乏自主学习的能力、学生对训练的积极性不高、学校对语音训练的重视程度不够以及缺乏有效的评估体系。最后,提出了基于超音段音位的语音训练优化路径,包括引入创新的教学方法、提供更深入的超音段音位理解训练、制作丰富多样的听力训练材料、培养学生的自主学习能力、激发学生的学习兴趣和积极性、加强学校对语音训练的重视以及建立有效的评估体系。

关键词：超音段音位语音训练高中生听力理解能力教学方法

基于超音段音位特征的翻译教学——以重音为例

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英语教师 2022年第8期22卷 40-43页

作者：宋燕于鹏伟山东科技大学外国语学院山东青岛266590

分析超音段音位的内涵及其在句子翻译中的重要性,提出超音段音位在赋予语音特定的语义功能的同时,可以改变语言的语体风格、感情色彩,并引起主体凸显转换,从而影响译者思维与译者行为,进而影响译文形式与风格。结合具体实例,从超音段音... 详细信息

分析超音段音位的内涵及其在句子翻译中的重要性,提出超音段音位在赋予语音特定的语义功能的同时,可以改变语言的语体风格、感情色彩,并引起主体凸显转换,从而影响译者思维与译者行为,进而影响译文形式与风格。结合具体实例,从超音段音位基本功能入手,以重音为例,分析其对语义、语体的影响,以期实现原文与译文句意契合、表达准确。

关键词：超音段音位重音语体风格翻译

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超音段音位视角下英汉同传策略研究 ——以联合国秘书长发言为例

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超音段音位视角下英汉同传策略研究 ——以联合国秘书长发言为例

作者：银婷内蒙古大学

学位级别：硕士

随着国家及地区间在政治、经济、文化等方面的交流日益深入,口译研究蓬勃发展。而同声传译策略的研究也涌现了众多新颖的切入视角,专家及学者们也开始关注并借鉴其他学科的研究成果。与此同时,语言学中音段音位的研究已不足以满足学科... 详细信息

随着国家及地区间在政治、经济、文化等方面的交流日益深入,口译研究蓬勃发展。而同声传译策略的研究也涌现了众多新颖的切入视角,专家及学者们也开始关注并借鉴其他学科的研究成果。与此同时,语言学中音段音位的研究已不足以满足学科的发展需求,因此超音段音位的研究逐步受到广泛关注。超音段音位主要包括口语中的重音、节奏、语调。本文以联合国前任秘书长潘基文及现任秘书长安东尼奥·古特雷斯的发言为例,从超音段音位的视角出发,分析英汉同传策略。由于超音段音位与口语的表达内容密切相关,故本文分别从重音、节奏、音调的角度出发,对发言人的语句进行分析,从而得出:重音的主要作用是突出及强调句子内容的重点;节奏对于句意准确性有着重要影响;语调的不同可表现发言人不同的态度。在此基础上,本文进而分别分析了重音、节奏、语调视角下,译员适用的英汉同传策略。因此,本文认为在英汉同传中,从重音、节奏、语调的角度出发,采取恰当的同声传译策略,如重复、断句、等待、反说、转换等,有利于译员快速捕捉发言人的中心词、充分理解话语含义,使译出语流畅自然、更贴近发言人的表达意图,从而提升口译质量。

关键词：口译研究英汉同传策略超音段音位联合国秘书长的发言

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英语超音段音位及其辨义功能

外国语 1989年第6期12卷 66-69页

作者：何善芬

英语的语音结构包括音段结构(segmen-tal structure)和超音段结构(supraseg-mental structure),在实际的英语语流中,音段结构和超音段结构是结合在一起的。音段结构用来表达语法中的词法结构;超音段结构用来表达语法中的句法结构。音段... 详细信息

英语的语音结构包括音段结构(segmen-tal structure)和超音段结构(supraseg-mental structure),在实际的英语语流中,音段结构和超音段结构是结合在一起的。音段结构用来表达语法中的词法结构;超音段结构用来表达语法中的句法结构。音段结构的最小单位是音段音位(segmental pho-nemes),即元音和辅音;超音段结构,即语调系统生成现代英语的超音段音位(supraseg-mental phonemes),主要包括重音、音高、

关键词：超音段音位辨义功能表达语法语音段句法结构音渡重音位置语调词法结构语音结构

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