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文献类型

  • 41 篇 期刊文献

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学科分类号

  • 39 篇 教育学
    • 38 篇 教育学
    • 1 篇 体育学
  • 2 篇 艺术学
    • 2 篇 音乐与舞蹈学

主题

  • 41 篇 起步训练
  • 7 篇 语文教学
  • 5 篇 作文教学
  • 4 篇 写作能力
  • 4 篇 作文
  • 4 篇 低年级学生
  • 3 篇 语言表达能力
  • 3 篇 写话训练
  • 3 篇 《语文课程标准》
  • 3 篇 起步作文
  • 3 篇 教学实践
  • 3 篇 小学生
  • 2 篇 学生作文
  • 2 篇 作文训练
  • 2 篇 书面表达
  • 2 篇 口头作文
  • 2 篇 自然段
  • 2 篇 作文能力
  • 2 篇 中年级
  • 2 篇 低年级

机构

  • 2 篇 江苏省常熟市新区...
  • 1 篇 福建省泉州市泉港...
  • 1 篇 高州师范附属第一...
  • 1 篇 北安下疃小学
  • 1 篇 临沂第五实验小学
  • 1 篇 江苏省昆山市玉山...
  • 1 篇 陕西省西安市雁塔...
  • 1 篇 成都市劳动路小学
  • 1 篇 龙岩市漳平新桥中...
  • 1 篇 忠县忠州镇红星小...
  • 1 篇 湖南省衡山县萱洲...
  • 1 篇 濮阳市昆吾小学
  • 1 篇 陵水县椰林镇雷丰...
  • 1 篇 南宁市位子渌小学
  • 1 篇 江苏省赣榆县青口...
  • 1 篇 澄迈县红山小学
  • 1 篇 福建省宁德市古田...
  • 1 篇 嘉鱼县鱼岳镇一小
  • 1 篇 昆明市西山区马街...
  • 1 篇 江苏连云港市塔山...

作者

  • 2 篇 黄大权
  • 1 篇 王亚丽
  • 1 篇 时青颖
  • 1 篇 王保玲
  • 1 篇 黄月美
  • 1 篇 朱玲
  • 1 篇 韩永寿
  • 1 篇 李萍
  • 1 篇 傅翔燕
  • 1 篇 陈钧如
  • 1 篇 汤施梅
  • 1 篇 李树源
  • 1 篇 梁茹茹
  • 1 篇 汪美华
  • 1 篇 林小华
  • 1 篇 王明霞
  • 1 篇 吴丹妮
  • 1 篇 黄海燕
  • 1 篇 袁敏
  • 1 篇 韩梅

语言

  • 41 篇 中文
检索条件"主题词=起步训练"
共 41 条 记 录，以下是1-10 订阅
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“乐、善、勤”记,做好日记起步训练
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河南教育（教师教育）（下） 2024年 第5期 64-64页
作者： 梁茹茹 濮阳市昆吾小学
日记是一个记录多彩生活的平台、工具、载体,学生坚持写日记可以养成善于记录、思考、总结的好习惯,受益终身。写日记要从一年级做起。如何让学生乐于记、善于记、勤于记呢?下面笔者针对一年级学生日记起步训练,谈一谈自己的教学实践。... 详细信息
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低年级作文起步训练
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四川教育 1995年 第Z2期 46-47页
作者： 陈钧如 成都市劳动路小学
我在小学低年级语文教学中,充分利用人教社九年义务教育语文教材内容、插图、说话、写话训练习题,坚持进行作文起步训练,有效地培养了学生写句写段的能力,为学生进入中年级的作文训练奠定了扎实的基础。
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作文起步训练的几种形式
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四川教育 1996年 第10期 30-31页
作者： 李树源 大竹县周家镇柳洲村小学
作文起步训练是培养学生作文技能的基础教学。抓好这一训练,对于学生作文兴趣的培养,思维能力和语言表达能力的发展,写作能力的形成,都会有很大的帮助和促进。
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搞好说与写的起步训练
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山东教育 1994年 第Z2期 53-54页
作者： 王传茂 莱芜市教研室
一年级语文教学,应像抓听读训练一样,抓好说写起步训练,使学生的听说读写能力同步发展,为中高年级作文打下好基础。 一、教给基本句式,打好起步基础 六七岁的儿童已掌握了许多词汇和句子,能正确发音,具有一定的语言表达能力,但语无伦次... 详细信息
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应用题教学的起步训练
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云南教育（小学教师） 1996年 第9期 28-29页
作者： 彭宝莲 昆明市西山区马街小学
应用题教学的起步训练昆明市西山区马街小学彭宝莲应用题教学贯穿于小学数学整套教材的始终，是教学的一个重点，在低年级就要做好应用题的起步教学。笔者认为，在教学小学数学第一册时，除完成“２０以内数的认识”及相应“加法和减法... 详细信息
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在阅读教学中实现学生作文能力对接——浅谈“每课一练”课堂作业式作文早起步训练
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百家作文指导（小学低年级版．全国小语会刊） 2010年 第1期 68-69页
作者： 王亚丽 枣阳市
2003年秋，我有幸成为新课程实验教材一年级的语文老师，根据一年级教材、学生的特点，利用教材资源（课后生字）以做课堂作业的形式尝试作文早起步训练，我和我的学生称之为“每课一练”。
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三年级作文起步训练策略
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安徽教育科研 2021年 第17期 45-46页
作者： 李婷婷 瓜州县西湖镇中心小学 甘肃酒泉736100
小学语文作文教学是培养学生表达能力、逻辑思维能力等语文综合素养的主要方式之一。而小学教学在对学生的训练教学中,教师要以学生为本,从激发学生的写作兴趣出发,从生活中学会观察,积累写作素材,并指导学生积极进行实践,让学生在快乐... 详细信息
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浅谈低年级写话起步训练
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赤峰学院学报（作文教学研究） 2013年 第6期 15-16页
作者： 朱玲 江苏省滨海县第二实验小学
《语文课程标准》对低年级写话的要求是这样表述的：“对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物；在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语……”这段话给我们指明了一个方向问题：那就是对低年级学生的写话教学要... 详细信息
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学生写字起步训练的指导策略
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新教育（海南） 2016年 第2期 28-29页
作者： 汤施梅 江苏省常熟市新区小学
语文课程标准指出低段的写字目标是,掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首;能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构;初步感受汉字的形体美;养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。如何培养学生乐于写字,写出好字?本文... 详细信息
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三年级作文起步训练策略刍议
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小学教学参考 2019年 第15期 19-20页
作者： 韩梅 江苏连云港市塔山中心小学 222100
三年级是小学作文训练的起步阶段。在训练过程中,教师要善于激发并保持学生的写作兴趣,指导学生积累作文素材,鼓励学生勤动笔,循序渐进地提高作文技能,使学生乐于作文,善于作文。
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