检索结果-南通市图书馆

中学生物教学 2013年第4期 14-15页

作者：庞丽娟刘楠天津师范大学教师教育学院

以人教版初中生物学教材八年级上册第2章第4节“人的性别遗传”中“生男生女机会均等”的教学片断为例，阐述了教师应精心设计教学过程、充分利用信息技术、合理使用教学资源，让学生多感官地参与教学活动，真正“走进教学”，提高教学... 详细信息

以人教版初中生物学教材八年级上册第2章第4节“人的性别遗传”中“生男生女机会均等”的教学片断为例，阐述了教师应精心设计教学过程、充分利用信息技术、合理使用教学资源，让学生多感官地参与教学活动，真正“走进教学”，提高教学的有效性；让学生在学习的过程中了解社会，真正“走近生活”，学会用知识指导生活，提升生物科学素养。

关键词：走进教学走近生活教学设计

来源：

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

走进英语教学

引用

中学生英语 2011年第Z4期 107-107页

作者：杨金全甘肃省天水市秦州区关子中学

作为一名从教多年的英语教师,英语既难教、也难学,只好边教边学了。对英语的咀嚼,给我的教学生涯留下了淡淡的回味。对英语的品味,让我留恋英语学习和教学的那段美好时光。我学英语时,就深有感触:英语学习要讲究方法和技巧。我教英语时... 详细信息

作为一名从教多年的英语教师,英语既难教、也难学,只好边教边学了。对英语的咀嚼,给我的教学生涯留下了淡淡的回味。对英语的品味,让我留恋英语学习和教学的那段美好时光。我学英语时,就深有感触:英语学习要讲究方法和技巧。我教英语时,更是深有体会:行之有效的方法,比起单纯把满脑子的英语字母,拼成单词、组成词汇、构成句子,给人的印象要深刻得多,记忆要牢固得多。在阅读中学习,不仅可以扩大词汇量,还可以增添英语学习的动力。多种方法并举的同时,关键是要做好引导。

关键词：教学心理引导转化走出困境走进教学

来源：

同方期刊数据库评论