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资源整合背景下露采转地采矿山地质环境治理方法探讨
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中国矿业 2024年 第7期33卷 108-117页
作者: 吕前辉 余沛 于磊刚 张文丽 河南省有色金属地质矿产局第三地质大队 河南郑州450016 信阳学院土木工程学院 河南信阳464000 中牟县第二高级中学 河南郑州451450
为查明资源整合背景下楸树湾铜钼矿露采转地采矿山地质环境问题、矿区地质灾害现状及隐患、土地利用类型和各类土地的损毁及复垦情况,制定相应的矿山地质环境保护治理与土地复垦措施。通过资料收集与野外地质环境调查,对矿山生产活动造... 详细信息
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价值共创视角下制造业企业资源整合与流程整合动态耦合研究
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软科学 2024年 第5期38卷 118-125页
作者: 张敬怡 李煜华 南开大学商学院 天津300071 上海应用技术大学经济与管理学院 上海201418
基于价值共创目标深入探究制造业企业资源整合与流程整合耦合协调的互动效应,构建耦合协调度模型并运用2011—2020年中国A股上市制造业企业数据测度资源整合与流程整合的耦合协调水平,分析资源整合与流程整合协调演变的时空特征,进一步... 详细信息
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县级融媒体参与基层治理的资源整合模式——基于四县的实证研究
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新闻记者 2024年 第6期 22-33页
作者: 蔡雨婷 罗昕 广西大学新闻与传播学院 暨南大学新闻与传播学院
县级融媒体参与基层治理需整合多方资源、打造治理平台,然而媒体资源整合的“黑箱”尚未被打开。本文借鉴组织管理学的资源整合理论,结合对国内四家县级融媒体的实证研究,尝试构建县级融媒体参与基层治理的资源整合模式。该模式以县级... 详细信息
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公共性导向的资源整合:超大特大城市城中村改造路径的理论与实证
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规划师 2024年 第08期 18-24页
作者: 杨军 恽爽 北京清华同衡规划设计研究院有限公司 北京清华同衡规划设计研究院有限公司详细规划与设计分院 中国城市规划学会 清华大学生态规划与绿色建筑教育部重大实验室
剖析传统城中村改造面临的现实困境,构建城市公共视角下我国超大特大城市城中村改造路径,包括通过集中统筹利用集体土地产权中的土地使用权,有效盘活城中村土地价值;通过公共财政资源的合理配置,全面提升城中村公共空间和公共服务... 详细信息
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重特大事件档案数据资源整合的意义、障碍和路径
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北京档案 2024年 第1期 19-23页
作者: 张福虔 中国人民大学信息资源管理学院
重特大事件档案数据整合对于推进国家治理体系和治理能力现代化具有重要意义。论文采用内容分析法,针对重特大事件档案数据整合面临的政策法规、数据技术和数据资源的障碍,从宏观、中观、微观三个层面进行剖析,提出重特大事件档案数据... 详细信息
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基于数据驱动的D物流公司内部资源整合优化策略研究
基于数据驱动的D物流公司内部资源整合优化策略研究
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作者: 吴雪梅 重庆理工大学
学位级别:硕士
当前信息技术发展迅猛,多数企业的技术更新缓慢,进销存系统仍然在物流企业广泛应用,并成为资源整合主要工具。但在全球化和数字化背景下,跨国物流公司在资源整合方面面临诸多挑战。通过提升数据系统,优化资源整合机制,是提高物流效率和... 详细信息
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协同治理视角下县域乡村旅游资源整合发展研究 ——以L市L县为例
协同治理视角下县域乡村旅游资源整合发展研究 ——以L市L县为例
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作者: 杨盼 曲阜师范大学
学位级别:硕士
目前我国乡村振兴战略已经上升为国家意志,加强生态文明建设继续作为重要任务推进。乡村旅游、协同治理成为新时代热点话题,作为在社会基本矛盾转变背景下实现社会治理能力现代化战略目标的重要抓手备受关注。山东省下辖的L市L县位于鲁... 详细信息
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资源整合视角下社会工作介入困境儿童帮扶中的问题研究——以S市J街道为例
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北京城市学院学报 2024年 第2期 33-38页
作者: 孔凡飞 王硕 沈阳化工大学人文与艺术学院 辽宁沈阳110142
本文以S市J街道为例,探究了在政社合作帮扶行动中出现的帮扶呈现循环、帮扶者主次混淆、服务次数不平均等问题。分析了问题的出现有缺少关系转介、信息资料不全、缺乏协作规章、服务者违背专业伦理、评估过于量化等几点原因。并基于资... 详细信息
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资源整合 多措并举 助力“新能源之都”
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人民公交 2024年 第13期 28-31页
作者: 金焕 黄唯 常州市公共交通集团有限责任公司 常州常顺综合能源服务有限责任公司
一、发展背景及公司概况2023年,常州市委市政府吹响了全力打造“新能源之都”的冲锋号,制定了新能源在“发、储、送、用”环节融合发展政策措施,明确指出要全力推广新能源开发利用,探索建设一体化充电站建设,加快提升新能源汽车配套基... 详细信息
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资源整合下初中物理高效教学模式探究——以“电生磁”为例
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中文科技期刊数据库(全文版)教育科学 2024年 第6期 0136-0139页
作者: 张天煜 新疆克拉玛依市第十六中学 新疆克拉玛依834014
素质教育时代开启后,教学的主要目的不仅仅是传授学生基础知识。相比于传统物理教学,新课改背景下的课堂教学呈现出新的特点:首先是教学资源整合趋势明显,其次是教学体现个性化,最后是教学呈现高效化。《义务教育物理课程标准(2022年版... 详细信息
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