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作者

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检索条件"主题词=质量观念"
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不同主体的幼儿园教育质量观念质量评价调查研究
不同主体的幼儿园教育质量观念及质量评价调查研究
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作者: 尹冰心 浙江师范大学
学位级别:硕士
评价主体多元化是学前教育评价变革的重要方向。本研究通过问卷调查和观察评价,了解不同主体的幼儿园教育质量评价观念,挖掘隐藏在其评价结果差异背后的原因,为幼儿园教育质量评价方案的合理制定提供依据,探讨园长和教师专业化评价能力... 详细信息
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质量观念是掂出来的不是看出来的——“克与千克”听课思考
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小学数学教师 2011年 第9期 32-36页
作者: 陆友娉 浙江省海盐县向阳小学
因我县一次课堂选拔比赛,我共听了风格各异的七节“克与千克”。教师们精心准备教具学具,用心教学每一个环节,课堂学习积极性高涨,很多精彩片段萦绕耳边,让我享受,同时也启发我静下来细思量。
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质量观念的五次创新
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北京市计划劳动管理干部学院学报 2000年 第4期8卷 43-44页
作者: 李会太 毛荐其 北京交通大学 北京100044
质量是个动态概念。随着社会的发展和人们对事物认识的深化,质量由生产产品质量发展到需求服务质量、潜在需求质量、全面质量和社会质量。提高质量意识,有助于推动各项事业的发展和进步。
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质量观念的演化与发展
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设计艺术研究 1996年 第3期 28-29页
作者: 杭岳兴 湖北工学院
商品质量是企业的生命,营销的基础。作为一种观念形态,具有自身演化与发展的历史,总结这段历史,有助于我们加深对质量的认识。一、传统的质量观念按照国际标准ISO8402《质量──术语》规定:质量是“产品或服务满足规定或潜在需要... 详细信息
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论工程设计院的质量观念
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铁道工程学报 1994年 第2期11卷 28-33页
作者: 蔡申夫 铁道部第一勘测设计院
论工程设计院的质量观念铁道部第一勘测设计院蔡申夫“质量第一”是当代世界的流行口号,也是我国经济建设的重要战略思想和基本政策。然而,当前,我国普遍存在着质量意识淡薄,质量管理松驰,产品质理下降的问题。据有关部门抽样调查... 详细信息
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高教适度超前发展与发展中的质量观念
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开封大学学报 2002年 第1期16卷 1-6,11页
作者: 成鹏飞 开封大学思政部 河南开封475004
高教适度超前发展是教育具有基础性、先导性、超前性功能及长周期、迟效益等特征的必然要求 ,也是广大群众的热切期盼。从精英教育向大众化高等教育过渡须在更加广阔的背景上树立大教学观、大质量观。欲实现教学最优化 ,分类施教是科学... 详细信息
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论现代企业质量观念的确立与转换
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世界标准化与质量管理 1997年 第11期 27-29页
作者: 王兴元 孙钢 山东工业大学 250061
本文提出了企业在实施名牌战略中应确立的现代质量观念的具体内容,并对目前企业应实现的从传统质量观念到现代质量观念的转换进行了详细论述。
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转变质量观念进市场
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化工质量 2004年 第3期 28-29页
作者: 良言
我国的社会主义市场经济越来越成熟,面对日益激烈的市场竞争,企业必须转变观念,适应新形势,使企业的人员、管理、生产、销售和市场经济的发展同步,全面进入市场.
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多维反复体验 建立小学数学质量观念——以《认识千克》教学为例
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福建教育学院学报 2017年 第5期18卷 65-66页
作者: 苏赛丹 宁德市蕉城区实验小学 福建宁德352100
对物体质量的把握离不开质量观念的建立。小学生处在具体形象思维向抽象思维的过渡期,量的抽象性与学生思维的形象性矛盾较为突出。小学数学质量观念的建立更多需要活动经验的积累。为此,教学中通过开展丰富的实践活动,立足动手操作,强... 详细信息
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明白必须让“上帝”点头 我们经历了30年——军民品质量观念的转型之旅
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中国军转民 2009年 第7期 68-72页
作者: 姬志杰 李海军 杨虎林 总装备部陆装驻阳泉地区军代室 中国兵器工业山西北方晋东化工有限公司人力资源部
科学发展观的提出是我党执政理念日益成熟、理性的具体体现,是党的治国方针、社会转型发展层面的重大升级,是深刻思考国民经济运行模式、创优发展质量的宏伟工程。我国实行军民结合、寓军于民,走军民一体化之路的30年来,军事工业逐... 详细信息
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