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高职院校思想政治理论课教学资源库质量提升对策研究

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文化创新比较研究 2020年第9期4卷 168-169页

作者：严楠江苏工程职业技术学院江苏南通226007

现代社会是资讯异常发达的社会,高职生的知识、技术和能力需要随时更新与提高,不断提高自我学习、持续学习的能力,建设学习型社会,构建终身学习体系,因此,开发建设高职院校思想政治理论课教学资源库成为迫在眉睫的事情。从框架构建、素... 详细信息

现代社会是资讯异常发达的社会,高职生的知识、技术和能力需要随时更新与提高,不断提高自我学习、持续学习的能力,建设学习型社会,构建终身学习体系,因此,开发建设高职院校思想政治理论课教学资源库成为迫在眉睫的事情。从框架构建、素材搜集、运行共享等方面研究高职院校思想政治理论课的教学资源库建设,并提出今后改善方向,能够有效的提升高职院校思想政治理论课教学资源库的质量。

关键词：思想政治理论课教学资源库质量提升对策

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新时代顶岗实习质量提升对策

才智 2022年第7期 152-155页

作者：白艳霞孙建明鲍磊云南机电职业技术学院

本文通过分析实习管理50强高职院校顶岗实习现状,针对新时代顶岗实习存在优质实习岗位无法覆盖大部分学生,顶岗实习组织实施模式单一,考核效度低等问题,提出通过加强校企合作深度,统筹安排实习岗位,结合行业特色,改革实习管理模式,加强... 详细信息

本文通过分析实习管理50强高职院校顶岗实习现状,针对新时代顶岗实习存在优质实习岗位无法覆盖大部分学生,顶岗实习组织实施模式单一,考核效度低等问题,提出通过加强校企合作深度,统筹安排实习岗位,结合行业特色,改革实习管理模式,加强校内外指导教师的双师素质,改进结果评价,强化过程评价,从源头上避免出现顶岗实习屡禁不止的难题,提升顶岗实习质量。

关键词：新时代顶岗实习实施模式质量提升对策

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我国教育管理模式创新与质量提升对策

中文科技期刊数据库（全文版）社会科学 2021年第8期 153-153页

作者：张永清菏泽家政职业学院山东菏泽274300

我国正在大力提倡素质教育,因此我国的教育模逐渐转变为素质教育。在我国的大部分学校普遍采取应试教育模式,然而应试教育主要将应付升学考试作为主要目的,脱离了社会发展的需求。素质教育应用的主要目的是为了全面提高学生的基本素质,... 详细信息

我国正在大力提倡素质教育,因此我国的教育模逐渐转变为素质教育。在我国的大部分学校普遍采取应试教育模式,然而应试教育主要将应付升学考试作为主要目的,脱离了社会发展的需求。素质教育应用的主要目的是为了全面提高学生的基本素质,素质教育是以学生为的性格作为基础,着重注意学生智慧潜能的开发,重视学生健全个性培养的教育。应用素质教育能够满足社会发展的实际需要,培养学生身处社会环境中处理各类事物的能力。当前我国教育的目的是培养人的社会性。与这个教育目的相适应的教育模式必然是以传授学生知识技能和规则意识为主。这是一种培养服务型人才的教育。

关键词：教育管理模式创新质量提升对策

海北州天然乔木林林分质量评价及提升对策研究

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海北州天然乔木林林分质量评价及提升对策研究

作者：郭美婷西北农林科技大学

学位级别：硕士

天然林因其复杂的内部结构,强大的生态功能以及丰富的物种多样性,在维持生态环境、应对气候变化,促进人类社会健康发展等诸多方面发挥巨大作用。天然林是我国森林资源重要组成部分,我国对森林资源的重视程度逐年上升,天然林保护力度加大... 详细信息

天然林因其复杂的内部结构,强大的生态功能以及丰富的物种多样性,在维持生态环境、应对气候变化,促进人类社会健康发展等诸多方面发挥巨大作用。天然林是我国森林资源重要组成部分,我国对森林资源的重视程度逐年上升,天然林保护力度加大,自天然林保护工程实施以来,青海、内蒙古、东北等地严禁天然林采伐,大面积的天然林受到保护。青海省海北州天然林资源较丰富,拥有我国重要的水源涵养林,对当地水土保持、生态保护以及水源涵养等方面有着重要意义。因此,进行客观真实的天然林林分质量评价,便于直观了解海北州森林资源现状及健康状况,可以更好地保护和可持续利用海北州天然林资源,为精准提升天然林质量与生态系统服务功能奠定基础。本研究以海北州天然乔木林为研究对象,在借鉴国内公益林质量评价研究成果、结合研究区森林资源现状、参考专家意见的基础上,构建适合于海北州天然林的林分质量评价体系,采用主客观赋权法确定各评价指标权重,运用综合指数模型得出天然乔木林林分质量指数。为更加符合当地天然林资源现状,在林分质量指数的基础上以标准差法划分质量等级,对研究区天然乔木林质量状况进行评价,并提出了相应的经营对策。获得的主要结果如下:(1)本文以青海云杉林、祁连圆柏林、小叶杨林、白桦林以及针阔混交林为主的5种林分类型共计45个样地数据为研究基础,遵循普适性、科学性、代表性、可操作性原则,构建质量评价指标体系。分别从林地质量等4个方面确定了蓄积量、更新等级、龄组等16项指标。运用黄金分割赋值法和正逆向指标极值法,分别对定性指标与定量指标进行标准化处理。(2)利用主客观赋权法得到本研究各项指标的最终权重。基于质量评价模型,得出每个样地及研究区总体天然乔木林林分质量指数,在此基础上运用标准差法进行林分质量分级,将其划分为4个等级,分级结果为:[0.391,0.525)为质量较差、[0.525,0.602)为质量中等、[0.602,0.679)为质量较好、[0.679,0.770]为质量优质。(3)通过计算得出,海北州天然乔木林质量处于较好的水平,在所有调查的样本中,较好质量水平及质量中等水平的林分占比最高,优质质量水平的林分最少。(4)祁连县及门源县为天然乔木林主要分布区,这两个区域天然林的质量状况如下:门源县天然乔木林林分质量状态处于较好水平;祁连县天然乔木林林分质量处于中等水平。从质量指数及优质林分占比情况综合对比得出,门源县整体天然乔木林质量优于祁连县。(5)针对不同林分类型的天然林进行质量评价发现,5种林分类型的质量均处于中等水平之上,各林型质量排序依次为:针阔混交林(0.630)>青海云杉林(0.615)>小叶杨林(0.593)>白桦林(0.586)>祁连圆柏林(0.566)。根据质量指数评价结果表明:海北州的针阔混交林质量状况优于针叶林,针叶林质量水平优于阔叶林。(6)基于实际调查情况以及质量评价结果,深入分析质量处于中等及中等水平以下的天然林质量低的原因,针对性地提出对应的修复措施及适合的森林培育模式。(7)为促进海北州天然林质量全面提升,本研究根据海北州天然乔木林普遍存在的问题,基于研究区天然林现实情况,以评价结果为依据,参考国内外森林质量研究经验,从调整林分结构,提高林分稳定性,促进林分更新的角度出发,提出适合海北州天然乔木林高质量可持续发展的经营措施。

关键词：天然乔木林林分质量评价主客观赋权法质量提升对策

经济欠发达地区研究生招生质量现状分析及提升对策研究——以黑龙江省某高校为例

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经济师 2022年第10期 143-144,146页

作者：刘佳李鹏杰范林黑龙江省招生考试院黑龙江哈尔滨150000 黑龙江工程学院昆仑旅游学院外语系黑龙江哈尔滨150000

文章以黑龙江省某“211工程”高校为例,分析黑龙江省招生考试院2017—2019年间硕士研究生招生规模、结构和生源质量现状,提出影响该校研究生招生质量的现实因素,为以该校为代表的经济欠发达地区招生院校稳步提升招生质量提出相关的对策... 详细信息

文章以黑龙江省某“211工程”高校为例,分析黑龙江省招生考试院2017—2019年间硕士研究生招生规模、结构和生源质量现状,提出影响该校研究生招生质量的现实因素,为以该校为代表的经济欠发达地区招生院校稳步提升招生质量提出相关的对策建议。

关键词：经济欠发达地区研究生招生质量提升对策

浅谈浸渍胶膜纸饰面人造板的质量问题及提升对策

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中国人造板 2022年第3期29卷 37-39页

作者：赵裕祥周利宿迁市产品质量监督检验所江苏宿迁223800

针对浸渍胶膜纸饰面人造板存在的质量问题,分析不合格项目产生的原因,研究质量提升对策。

关键词：浸渍胶膜纸饰面人造板质量问题质量提升对策

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中等职业学校教学质量现状、问题与对策研究——以石家庄市XX职业学校为例

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中等职业学校教学质量现状、问题与对策研究——以石家庄市XX职业...

作者：裴薇薇河北师范大学

学位级别：硕士

我国在2010年发布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》,该纲要对职业教育给予了高度重视,提出要积极稳妥的推动职业教育的发展。然而,现阶段部分中等职业学校存在教学质量偏低的现象,毕业学生无法适应社会经济发展需求,... 详细信息

我国在2010年发布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》,该纲要对职业教育给予了高度重视,提出要积极稳妥的推动职业教育的发展。然而,现阶段部分中等职业学校存在教学质量偏低的现象,毕业学生无法适应社会经济发展需求,部分中等职业学校的生存和发展面临极大的考验。因此,对中等职业学校教学质量现状、问题与对策进行研究具有重要的意义。中等职业学校是实施中职教育的主体机构,其教学质量的好坏对中等职业教育有着非常大的影响。本文通过理论研究和实践研究相结合,运用文献研究法、问卷调查法、系统比较分析法等研究方法,以笔者所在的学校为典型代表,并对其教学质量现状进行调查和分析,通过定性和定量分析相结合,探究中等职业学校教学质量存在的问题。主要有人才培养目标不明确,生源质量较差,师资队伍结构不合理,课程体系建设陈旧,教学方法和手段落伍,教学管理松散和实践教学能力偏弱等方面。这些问题严重制约了中等职业学校教学质量的提高,也造成了中等职业学校毕业学生无法适应社会发展需求的现状。对于中等职业学校存在的问题,有针对性的提出相应的对策和措施,才能全面提升中等职业学校的教学质量,保障人才培养规格。为此,本文提出了结合时代发展,转变教育理念、加大政策倾斜和经费扶持、提高生源质量、加强师资队伍建设、加强教学实施过程管理、加大教学模式创新和实践等对策。本文的创新之处在于,在对影响中等职业学校教学质量因素分析的基础上,结合XX职业学校教学质量提升的成功案例和笔者对于中等职业学校教学质量提升的相关研究,提出了中等职业学校教学质量提升的相关对策。

关键词：中等职业学校教学质量现状分析质量提升对策

生态环境监测全过程质量管理存在的问题及对策

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化工管理 2021年第32期 34-35页

作者：陈浩昌广东创蓝海洋科技有限公司广东广州510000

现代工业为人们的生产、生活提供了极大的便利,但同时也影响着城市的生态效益,具体表现为生态环境中土壤资源、大气环境、水资源等的破坏等。从高质量人居社会发展要求出发,应强化对城市发展过程中的生态环境监测,并注重加强全过程质量... 详细信息

现代工业为人们的生产、生活提供了极大的便利,但同时也影响着城市的生态效益,具体表现为生态环境中土壤资源、大气环境、水资源等的破坏等。从高质量人居社会发展要求出发,应强化对城市发展过程中的生态环境监测,并注重加强全过程质量管理,确保真正发挥出监测工作实效。文章从当前生态环境监测全过程质量管理存在的问题出发,深入探究生态环境监测全过程质量管理的具体路径。

关键词：生态环境全过程监测质量提升对策

中外合作办学项目英语教学现状及问题分析——以福建农林大学金山学院中加合作办学项目为例

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神州学人 2023年第1期 45-48页

作者：薛韪禾邱容机福建农林大学金山学院

中外合作办学项目中的英语教学质量对整个项目的教学实效及整个项目的发展有着举足轻重的作用,本文以福建农林大学金山学院中加合作办学项目为例,对中外合作办学项目中的英语教学现状及存在问题进行反思、探究。提出实行差异化教学,因... 详细信息

中外合作办学项目中的英语教学质量对整个项目的教学实效及整个项目的发展有着举足轻重的作用,本文以福建农林大学金山学院中加合作办学项目为例,对中外合作办学项目中的英语教学现状及存在问题进行反思、探究。提出实行差异化教学,因材施教;多管齐下,改革教学模式;提高项目英语教师团队的教学效果等对策与建议,旨在全面优化中外合作办学项目英语教学,提升中外合作办学项目英语教学的有效性,并助其发展。

关键词：中外合作办学英语教学质量提升对策