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省级统筹下的上海研究生教育发展与质量保障体系建设思考

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学位与研究生教育 2015年第1期 38-43页

作者：束金龙廖文武上海市学位委员会办公室复旦大学研究生院复旦大学学位与研究生教育研究中心 <上海研究生教育>编辑部

在梳理当前上海研究生教育发展之外部及政策环境的基础上,分析了省级统筹下的区域研究生教育发展现状、面临问题及其内在动力,并对上海研究生教育质量保障体系建设作了较为系统的战略思考,对推进未来上海研究生教育发展与改革具有重要... 详细信息

在梳理当前上海研究生教育发展之外部及政策环境的基础上,分析了省级统筹下的区域研究生教育发展现状、面临问题及其内在动力,并对上海研究生教育质量保障体系建设作了较为系统的战略思考,对推进未来上海研究生教育发展与改革具有重要的现实意义。

关键词：省级统筹上海研究生教育质量评估质量保障体系建设

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以科学发展观引领高校内部质量保障体系建设

中国高等教育 2010年第13期 49-51页

作者：刘学忠时伟王绍峰阜阳师范学院

加强高校内部质量保障体系是我国新时期大学质量建设的一项战略性工作。如何建设具有科学性、先进性、长效性的高校内部质量保障体系已成为高等教育理论研究与实践探索的热点。科学发展观是指导发展的世界观和方法论，是解决重大发展问... 详细信息

加强高校内部质量保障体系是我国新时期大学质量建设的一项战略性工作。如何建设具有科学性、先进性、长效性的高校内部质量保障体系已成为高等教育理论研究与实践探索的热点。科学发展观是指导发展的世界观和方法论，是解决重大发展问题必须遵循的基本原则，高校内部质量保障体系建设是新时期高等教育领域的重大发展问题，需要运用科学发展观理论进行探索，推动高校内部质量保障体系建设。

关键词：质量保障体系建设科学发展观高校内部内部质量保障体系高等教育理论质量建设实践探索教育领域

高等学校内部教育教学质量保障体系建设的思考——基于同济大学教学质量保证体系的建设与实践

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中国高教研究 2016年第1期 51-53页

作者：陈以一同济大学

联合国教科文组织在2009年的第二届世界高等教育大会公报指出：＂有助于提高入学机会和学生完成学业创造条件的规章制度和质量保障机制,应该在整个高等教育体系中具有一个重要位置＂。教育部从在2001年起出台一系列全面提高高等教育质... 详细信息

联合国教科文组织在2009年的第二届世界高等教育大会公报指出：＂有助于提高入学机会和学生完成学业创造条件的规章制度和质量保障机制,应该在整个高等教育体系中具有一个重要位置＂。教育部从在2001年起出台一系列全面提高高等教育质量的文件,不断提高对学校教学质量保障体系的要求。

关键词：教学质量保证体系质量保障体系建设同济大学教育教学联合国教科文组织教学质量保障体系实践校内

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从教学工作评估看教学质量保障体系建设

中国高等教育 2014年第3期 34-36页

作者：张德江长春工业大学

提高质量已成为新时期高等教育内涵发展的核心任务。高等教育质量首要的是人才培养质量。建设和完善有效的校内质量保障体系．是保证和提高教学质量的关键因素。近十年来．教育部分别组织了本科教学工作的水平评估、合格评估和审核评估... 详细信息

提高质量已成为新时期高等教育内涵发展的核心任务。高等教育质量首要的是人才培养质量。建设和完善有效的校内质量保障体系．是保证和提高教学质量的关键因素。近十年来．教育部分别组织了本科教学工作的水平评估、合格评估和审核评估。这些评估都对学校的教学质量保障体系建设起到了很好的促进作用．同时。在多所高校参加三种教学评估中也发现了一些不够完善和不到位的问题。亟待解决。

关键词：质量保障体系建设教学工作评估高等教育质量人才培养质量本科教学工作内涵发展教学质量水平评估

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推进质量保障体系建设的几个前提性问题

中国高等教育 2010年第12期 26-28页

作者：刘振天教育部高等教育教学评估中心

近年来，在国家高等教育战略重点转移和政府大力实施高等学校“质量工程”的推动下，特别是随着首轮高等学校教学评估工作的全面展开，高等教育质量及其保障体系问题再次引起高校和社会的广泛关注。人们从理论、技术以及实践等多个维度... 详细信息

近年来，在国家高等教育战略重点转移和政府大力实施高等学校“质量工程”的推动下，特别是随着首轮高等学校教学评估工作的全面展开，高等教育质量及其保障体系问题再次引起高校和社会的广泛关注。人们从理论、技术以及实践等多个维度对其进行研究和探索，取得了丰硕成果。但是，我国的高等教育质量保障体系建设毕竟时间短，本身还很不完善。有不少问题，尤其是一些前提性、基础性问题仍有待深入探讨。

关键词：质量保障体系建设性问题高等教育质量 “质量工程” 教育战略重点教学评估工作高等学校前提性

整体设计教学评估书写质量保障体系建设新篇章

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中国高等教育 2012年第21期 14-17页

作者：刘振天教育部高等教育教学评估中心

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确，把提高质量作为教育改革发展的核心任务，并提出要制定教育质量国家标准．改进高校教学评估．建立健全教育质量保障体系的目标和要求。把改进高校教学评估工作与建立健全高... 详细信息

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确，把提高质量作为教育改革发展的核心任务，并提出要制定教育质量国家标准．改进高校教学评估．建立健全教育质量保障体系的目标和要求。把改进高校教学评估工作与建立健全高等教育质量保障相提并论．可谓抓住了二者之间内在的和本质的联系。因为教学评估是高等教育质量保障体系建设题中应有之义．前者既是后者的重要内容、主要手段，也是后者的基本表现形式．宛如一条主线贯穿其中。而且，评估居于质量保障的主导地位。

关键词：质量保障体系建设高校教学评估教育质量保障体系高等教育质量保障篇章书写设计发展规划纲要

双重制度嵌入性压力下的质量保障体系建设——以中美跨境高等教育为例

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高教探索 2021年第12期 39-46页

作者：徐一渌饶从满东北师范大学国际与比较教育研究所长春130024

跨境高等教育机构内部质量保障体系建设面临与教育输出国和教育输入国的质量保障体系同构的双重制度嵌入性压力。理清双重制度嵌入性压力的具体表现及其应对策略对于跨境高等教育机构内部质量保障体系的建设至关重要。文章基于双重制度... 详细信息

跨境高等教育机构内部质量保障体系建设面临与教育输出国和教育输入国的质量保障体系同构的双重制度嵌入性压力。理清双重制度嵌入性压力的具体表现及其应对策略对于跨境高等教育机构内部质量保障体系的建设至关重要。文章基于双重制度嵌入性理论,运用文档分析和访谈法,对中国N大学和美国R大学共同设立的W学院进行了研究,发现双重制度嵌入性压力主要表现在以下三个方面:质量保障主体建设方面存在学术性与行政性之间的张力;质量标准体系建设方面存在结果导向与投入导向之间的张力;质量评价机制建设方面存在基于学生学习结果评估和基于“依法办学”的质量评价机制之间的张力。W学院采用了时序型双元、结构型双元以及情境型双元的质量保障体系建设策略,有效地应对了双重制度嵌入性压力,对于跨境高等教育机构内部质量保障体系的建设具有一定的启示意义。

关键词：跨境高等教育质量保障体系建设双重制度嵌入性压力双元策略

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区域内高校研究生教育质量保障体系建设研究

现代教育管理 2014年第8期 F0002-F0002,F0003页

质量是教育之本，研究生教育质量就是研究生教育的生命之本，是保证研究生教育可持续发展的根基。在精英高等教育时期，研究生教育质量由国家统一标准衡量。然而，随着研究生体制改革的深入，尤其是1999年以来研究生招生规模的不断扩大... 详细信息

质量是教育之本，研究生教育质量就是研究生教育的生命之本，是保证研究生教育可持续发展的根基。在精英高等教育时期，研究生教育质量由国家统一标准衡量。然而，随着研究生体制改革的深入，尤其是1999年以来研究生招生规模的不断扩大，社会需求的多元化发展导致研究生教育质量问题凸显，

关键词：研究生教育质量质量保障体系建设高校精英高等教育可持续发展多元化发展教育之本统一标准

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高等职业教育教学质量保障体系建设进展报告

职业技术教育 2010年第30期31卷 33-34页

作者：高等职业院校人才培养工作评估研究课题组教育部高等教育司教育部高等教育教学评估中心

我国高等职业教育经历了10年的快速发展,越来越受到社会的关注,而关注的焦点主要集中在这类教育的人才培养目标与教学质量。正因如此,高等职业教育教学质量保障体系建设始终是教育行政主管部门和社会各界关心的热点问题。在不断实践和... 详细信息

我国高等职业教育经历了10年的快速发展,越来越受到社会的关注,而关注的焦点主要集中在这类教育的人才培养目标与教学质量。正因如此,高等职业教育教学质量保障体系建设始终是教育行政主管部门和社会各界关心的热点问题。在不断实践和总结的基础上,高职教育初步形成了由两个体系、两个系统组成的,富有中国高职教育特色的教育教学质量保障体系。

关键词：质量保障体系建设教育教学高等职业教学质量保障体系人才培养目标行政主管部门高职教育教育经历