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企业社会责任评价与会计报告体系思考

财会通讯（上） 2010年第10期 137-138页

作者：曲婧审计署农业与资源环保审计司中国人民大学商学院

随着时代的发展,企业履行社会责任状况越来越被人们所关注,企业是社会物质财富的重要创造者,在为经济社会发展提供重要支撑的同时,应当积极承担相应的社会责任,在转变经济增长方式、实现可持续发展中扮演重要角色，这对推进社会主义和... 详细信息

随着时代的发展,企业履行社会责任状况越来越被人们所关注,企业是社会物质财富的重要创造者,在为经济社会发展提供重要支撑的同时,应当积极承担相应的社会责任,在转变经济增长方式、实现可持续发展中扮演重要角色，这对推进社会主义和谐社会建设具有重要意义。因此，企业面临着必须认真思考如何真正有效地履行社会责任的问题。

关键词：企业社会会计报告体系责任评价社会主义和谐社会建设转变经济增长方式经济社会发展社会责任可持续发展

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基于财务指标的企业社会责任评价探讨

财会通讯（上） 2009年第4期 33-35页

作者：林松池浙江东方职业技术学院

一、企业社会责任评价的内容关于企业社会责任评价的内容有着不同的看法，笔者以前人的研究为基础对企业社会责任评价的内容重新进行了归纳和概括，认为企业社会责任评价应包括四项内容，即经济责任、法律责任、资源环境责任和伦理责任。

关键词：责任评价企业社会标的财务经济责任法律责任伦理责任环境责任

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经济责任审计重在责任评价

中国审计 2005年第20期 55-56页

作者：曹士新江苏省盐城市审计局

随着改革的不断深入,审计监督力度的不断加大,做好领导干部经济责任审计的责任评价工作,扎实提高领导干部经济责任审计质量,已成为各级审计机关深入研究探讨的一个重要课题.

关键词：领导干部经济责任审计责任评价监督力度评价工作审计质量审计机关改革

利益相关者视角的石油企业社会责任评价指标选择

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商业会计 2011年第2期 33-35页

作者：杨嵘沈幸西安石油大学经济管理学院

对于石油企业社会责任具体内容的界定模糊以及可量化的评价指标缺乏使石油企业在量化企业社会责任过程中缺乏依据。本文在选择石油企业社会责任评价指标中引入利益相关者理论,拟从利益相关者视角来分析石油企业社会责任的具体内容,并在... 详细信息

对于石油企业社会责任具体内容的界定模糊以及可量化的评价指标缺乏使石油企业在量化企业社会责任过程中缺乏依据。本文在选择石油企业社会责任评价指标中引入利益相关者理论,拟从利益相关者视角来分析石油企业社会责任的具体内容,并在此基础上选择确定石油企业社会责任评价指标,对进行石油企业社会责任评价提供量化基础。

关键词：企业社会责任利益相关者理论石油企业责任评价可量化内容

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校本专题责任评价探究

教学与管理（小学版） 2015年第8期 20-22页

作者：吴志健江苏宜兴市新建小学

校本专题以教师为主体,以教育教学方面存在的问题为内容,是＂为了学校、在学校中、基于学校＂的一种专题。当前,专家学者们在校本专题的内涵、特征、内容、形式、评价等方面进行了有益的探索,取得了丰硕的成果。不过,由于没有涉及校本... 详细信息

校本专题以教师为主体,以教育教学方面存在的问题为内容,是＂为了学校、在学校中、基于学校＂的一种专题。当前,专家学者们在校本专题的内涵、特征、内容、形式、评价等方面进行了有益的探索,取得了丰硕的成果。不过,由于没有涉及校本专题的责任评价,这种缺失导致了校本专题研究常常浮于表面。本文尝试厘定校本专题责任评价的意义,初步构建评价内容,并揭示评价原则。

关键词：责任评价有效性研究课堂教学现状终结性评价调查现状重点选题评价原则练习课达成度道德责任

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论保险企业经济责任审计中的责任评价

保险研究 2008年第3期 76-78页

作者：黄良根中国人民财产保险股份有限公司江苏省分公司江苏南京210005

经济责任审计是保险企业内部审计的一项重要内容。要发挥好经济责任审计的作用,关键在于通过审计,分清经营者的经济责任,对其履行经济责任情况做出正确、科学的评价。当前保险企业经理经济责任审计评价存在的主要问题有评价现象型,避开... 详细信息

经济责任审计是保险企业内部审计的一项重要内容。要发挥好经济责任审计的作用,关键在于通过审计,分清经营者的经济责任,对其履行经济责任情况做出正确、科学的评价。当前保险企业经理经济责任审计评价存在的主要问题有评价现象型,避开责任进行评价;评价鉴定型,缺乏对经济责任的评价;评价教条型,责任笼统等。要客观、准确、公正、科学地进行评价,必须把握好审计坚持全面性原则;坚持依法审计;划清责任界限,坚持实事求是;充分考虑到被审计单位的"先天条件"对经营者任期经济责任所产生的影响等问题,以期提高经济责任审计质量,为保险企业加强管理和正确评价责任人提供重要参考依据。

关键词：经济责任审计责任评价

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生态城市建设中政府责任评价及对策研究

生态城市建设中政府责任评价及对策研究

作者：任倩哈尔滨师范大学

学位级别：硕士

城市是人类主要的居住和活动场所,也是区域经济活动的中心,是人口、科技、资金高度集中的地区,未来十几年是我国城市化高速发展的阶段,中国作为世界上人口最多的国家,其城市发展问题、生态问题的处理力度决定了全球生态问题的改善程度... 详细信息

城市是人类主要的居住和活动场所,也是区域经济活动的中心,是人口、科技、资金高度集中的地区,未来十几年是我国城市化高速发展的阶段,中国作为世界上人口最多的国家,其城市发展问题、生态问题的处理力度决定了全球生态问题的改善程度。城市发展模式的选择是由城市内部动因和外部压力共同决定的,生态城市的出现是适应人类生活质量需求、生理和心理健康需求的最佳模式,在对生态城市的规划中,市场为了追求经济效益的最大化,其调节不是万能的,无法实现帕累托最优,政府作为城市发展的外部压力需要履行必要的经济、环境和社会责任来规范生态城市的良性发展。生态城市是一种具有系统性的新的城市发展模式,通过借鉴已有的生态城市建设评价指标体系,结合政府责任的内涵和意义,设计出适合本文研究目的的评价指标体系为评价政府在生态城市建设中的履责情况提供可靠性的数据支持,可以更好地促进生态城市发展模式趋于完善、构建高效型责任政府。本文通过对2010年到2014年这五年的数据进行研究,可以得知这五年来我国生态城市建设整体上是朝着良性趋势发展的,整体水平逐渐改善和上升。结合政府政策分析,这五年内生态城市的发展是同国家政策密不可分的,国家重视相关领域的发展,为相关领域发展提供足够的政策支持,并对此付诸行为,该系统的评分就高,说明该领域有良好的发展态势;相反,如果政府缺乏足够的政策支持或是政府在履责过程中出现问题,该系统的得分就低,说明该领域仍有需要改善的空间,通过历年数据的对比分析,我国生态城市的发展在保持经济发展和环境建设的前提下,“社会子系统”的发展存在一定的弊端和不足,政府在未来城市建设中,应该继续坚持经济发展和环境建设,但是要加大对“社会子系统”的投入力度,从而实现生态城市的全面和谐发展。实证分析既可以验证本评价指标体系的合理性,也可以为案例城市的发展做出评价与指导,选择北京市作为实证分析案例,是经过SWOT分析后的最佳选择,通过对北京市这五年的数据统计与分析,可以看出,北京市的发展趋势与国家整体生态城市发展趋势具有一致性。我国政府在生态城市建设的过程中承担着多维责任,在实现客观性、交互性和系统性的原则下,我国政府要提高自身的生态文明意识,合理规划环境保护管理体制,构建环保机制,坚持“生态为先”的发展理念;政府在经济领域应该合理分配资金投入,利用科技大力发展生态复合产业,同时要在遵循经济发展规律的前提下发挥主观能动性,全面深化改革,提高经济效益;社会效益时刻贯穿于政府履责行为之中,政府的行为都是为了追求社会效益的最大化,政府应该加强生态法制建设,完善生态基础设施建设,保护民众利益,加大力度发展教育,提高全民素质,政府也要利用多元平台做到信息公开,提高政府的公信力。

关键词：生态城市政府责任责任评价和谐发展

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四川省国有控股上市公司社会责任评价研究

国有资产管理 2009年第7期 71-73页

作者：黄娟任兴文西南财经大学会计学院四川省国资委

20世纪90年代以来,随着美国经济优先委员会SA8000(Social Accountability8000)标准的颁布,全球进入了"企业公民与社会责任时代",将企业社会责任纳入评价体系已形民国际共识。国有控股上市公司作为我国资本市场的中坚力量,承载并履行社... 详细信息

20世纪90年代以来,随着美国经济优先委员会SA8000(Social Accountability8000)标准的颁布,全球进入了"企业公民与社会责任时代",将企业社会责任纳入评价体系已形民国际共识。国有控股上市公司作为我国资本市场的中坚力量,承载并履行社会责任,是其生存和发展的根本动力,并日益成为融入世界经济体的国际通行证。

关键词：国有控股上市公司社会责任责任评价四川省 90年代以来美国经济企业公民委员会

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校本专题责任评价探究

教学与管理 2015年第23期 20-22页

作者：吴志健江苏宜兴市新建小学

校本专题以教师为主体,以教育教学方面存在的问题为内容,是"为了学校、在学校中、基于学校"的一种专题。当前,专家学者们在校本专题的内涵、特征、内容、形式、评价等方面进行了有益的探索,取得了丰硕的成果。不过,由于没有涉及校本专... 详细信息

校本专题以教师为主体,以教育教学方面存在的问题为内容,是"为了学校、在学校中、基于学校"的一种专题。当前,专家学者们在校本专题的内涵、特征、内容、形式、评价等方面进行了有益的探索,取得了丰硕的成果。不过,由于没有涉及校本专题的责任评价,这种缺失导致了校本专题研究常常浮于表面。本文尝试厘定校本专题责任评价的意义,初步构建评价内容,并揭示评价原则。一、责任评价的意义

关键词：校本研究责任评价专题研究专项研究学校教师专业成长有效性