检索结果-南通市图书馆

电建企业正向导引、负向反馈、综合分析的智能型质量检查系统的研究和建立

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企业管理 2017年第S1期 360-361页

作者：丘建宇中国能源建设集团浙江火电建设有限公司

背景随着国家供给侧改革不断深入,去产能步伐逐渐加快,电建市场发展步入新常态。市场竞争愈发激烈,顾客需求和期望日益提高与市场价格不断缩水之间的矛盾将跟随新常态长期存在。电建工程具有系统组成复杂、涉及专业多、周期较长、人员... 详细信息

背景随着国家供给侧改革不断深入,去产能步伐逐渐加快,电建市场发展步入新常态。市场竞争愈发激烈,顾客需求和期望日益提高与市场价格不断缩水之间的矛盾将跟随新常态长期存在。电建工程具有系统组成复杂、涉及专业多、周期较长、人员流动性大等因素影响,易出现重复性质量问题;随着人口老龄化。

关键词：电建企业负向反馈根本原因分析现场质量检查

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负向反馈对中学生英语冠词习得的作用

哈尔滨学院学报 2013年第6期34卷 81-86页

作者：周杰湖南工业大学外国语学院湖南株洲412007

本研究主要探讨重铸、元语言反馈和要求澄清三种修正性反馈方式对中国中学生英语冠词习得的不同作用,并检测男女生不同性别是否会对这三种反馈方式产生不同效果。本研究经过约8周的实验,结果显示,重铸和元语言反馈在即时后测和延时后测... 详细信息

本研究主要探讨重铸、元语言反馈和要求澄清三种修正性反馈方式对中国中学生英语冠词习得的不同作用,并检测男女生不同性别是否会对这三种反馈方式产生不同效果。本研究经过约8周的实验,结果显示,重铸和元语言反馈在即时后测和延时后测中表现显著有效性,而要求澄清的效果不明显,不接受任何反馈的控制组的前后检测结果无显著差异。与元语言反馈相比,重铸在中国中学生英语冠词学习中表现出稳定且持久的效果。本研究还表明女生对这三种负向反馈方式的效果均要好于男生。

关键词：负向反馈重铸元语言反馈要求澄清英语冠词习得

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幼儿科学教学活动教师反馈行为研究

幼儿科学教学活动教师反馈行为研究

作者：王琳琳河北师范大学

学位级别：硕士

反馈行为是教师重要的教学行为之一,在幼儿科学教学活动中教师的反馈行为对激发幼儿科学兴趣,培养幼儿探究能力起着举足轻重的作用。与此同时,反馈行为的水平能够体现教师自身教育教学水平。通过观察得知,反馈行为在课堂教学中使用频率... 详细信息

反馈行为是教师重要的教学行为之一,在幼儿科学教学活动中教师的反馈行为对激发幼儿科学兴趣,培养幼儿探究能力起着举足轻重的作用。与此同时,反馈行为的水平能够体现教师自身教育教学水平。通过观察得知,反馈行为在课堂教学中使用频率高,但使用缺乏科学性。因此,教师的反馈行为水平有待提高,这关系到幼儿探究能力以及幼儿教师教育教学能力的发展。本研究采用四种研究方法对幼儿科学教学活动中教师反馈行为进行研究,分别是观察法、调查法、访谈法、文献法,通过这四种方法对教师反馈行为的现状、存在问题、问题原因以及相应建议进行研究和探讨。本研究共分为六部分:第一章为绪论;第二章为研究设计;第三章为研究价值分析;第四章为幼儿科学教学活动中教师反馈行为现状以及存在的问题;第五章为幼儿科学教学活动中教师反馈行为存在问题原因分析;第六章为提高幼儿科学教学活动中教师反馈行为水平的合理性建议。研究发现,教师在科学教学活动中的反馈行为存在以下问题:教师反馈行为的不公平;教师在反馈过程中忽视幼儿思考探究能力及科学兴趣的发展;教师倾向采取言语反馈方式,忽视非言语反馈的使用;教师反馈类型单一,无法合理反馈幼儿;教师反馈行为的理念认识与实际做法存在不一致性。针对这些问题,提出相应的对策和建议:提高教师公平意识;提高教师对幼儿思考探究能力与兴趣培养的水平;提高教师非言语反馈行为的运用能力;反馈类型多样化的有效建议;提高教师学习能力,缩小理念认识与实际做法之间差距。

关键词：幼儿科学教学活动教师反馈行为正向反馈负向反馈

同方学位论文库评论

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正本清源:学术长聘制度本土化何以优化

探索与争鸣 2023年第7期 132-144,179页

作者：林玥田国强上海财经大学高等研究院上海200433

学术长聘制度作为北美研究型大学通行的教职制度,在实践中展示了其强大的制度优势和生命力。随着中国高等教育国际化的深入和“双一流”战略的推进,越来越多的高校以引入这一制度为契机,立足中国国情改革或调整现有的人事制度,以人才为... 详细信息

学术长聘制度作为北美研究型大学通行的教职制度,在实践中展示了其强大的制度优势和生命力。随着中国高等教育国际化的深入和“双一流”战略的推进,越来越多的高校以引入这一制度为契机,立足中国国情改革或调整现有的人事制度,以人才为抓手,加快世界一流大学和一流学科的建设。不过,长聘制度在本土化移植过程中也产生了一系列问题。回溯这一制度的历史脉络和理论基础,借助访谈及问卷调研寻找高校教师群体症结所在,为长聘制度进一步的落地实施和教职人员的管理优化提供对策,将助力高等教育在未来一个时期的高层次人才供给。

关键词：学术长聘制度正向激励负向反馈本土化优化路径

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影响代理人承诺升级行为的实验研究

影响代理人承诺升级行为的实验研究

作者：徐莹睿苏州大学

学位级别：硕士

承诺升级是指个人或组织继续坚持对一个已经有失败倾向的项目投入资源,这会令原有的损失持续扩大。这一类典型的非理性行为在社会生活中普遍存在。而在委托代理这种特殊关系中,代理人是否会因为承诺升级而损害到委托人的利益以及如何降... 详细信息

承诺升级是指个人或组织继续坚持对一个已经有失败倾向的项目投入资源,这会令原有的损失持续扩大。这一类典型的非理性行为在社会生活中普遍存在。而在委托代理这种特殊关系中,代理人是否会因为承诺升级而损害到委托人的利益以及如何降低这种非理性行为便成为一个很有现实意义的课题。本研究以自我申辩理论、代理理论和决策困境理论为基础,采用情境模拟的方式,重点探讨不同情境下责任、有无可替换选择、清晰负向反馈对代理人承诺升级行为的影响。选取苏州大学164名研究生和220名本科生为被试,通过比较两种不同信息情境下的代理人承诺升级行为得出以下结论: 1.责任并不总是对代理人承诺升级水平有影响,在信息比较对称的情况下,责任并不会对代理人承诺升级行为产生影响;在信息不对称情况下,责任与代理人承诺升级行为成正相关;2.可替代选择项目与代理人承诺升级行为成负相关,它的出现总能降低代理人的承诺升级行为;3.模糊的负向反馈并不能让代理人认识到项目的失败,只有给予代理人清晰明确的负向反馈,才能降低其承诺升级行为。清晰负向反馈条件下,代理人的承诺升级水平随着可替代选择的出现而变化,即在高负向反馈条件下,可替代选择能有效降低代理人承诺升级行为;而低负向反馈条件下,可替代选择对代理人承诺升级行为影响较小。

关键词：代理人承诺升级责任可替代选择负向反馈