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作为教学干预手段的课程bbs的实效性研究——一项基于教学课程改革的个案调查

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外语与外语教学 2010年第2期 35-39页

作者：郭艳玲孙晓朝大连水产学院外国语学院辽宁大连116023 大连理工大学外国语学院辽宁大连116024

为了进一步探索能够增加互动交流的教学干预手段,本研究利用研究者自建的课程网络论坛,考察了中国大学英语学习者在论坛上的参与和行为特点,以及这种方式对学习者的社群感和自主学习意识的影响。同时通过探讨论坛参与度、学习者课程社... 详细信息

为了进一步探索能够增加互动交流的教学干预手段,本研究利用研究者自建的课程网络论坛,考察了中国大学英语学习者在论坛上的参与和行为特点,以及这种方式对学习者的社群感和自主学习意识的影响。同时通过探讨论坛参与度、学习者课程社群感以及自主学习能力的相关性,对课程bbs的作用进行了实证性研究。研究表明,学习者的社群依赖感和自主学习需求是同时并存的,而课程bbs对这两方面都有积极的影响。

关键词：课程bbs 课程社群感自主学习

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基于课程bbs师生网络教学交互的研究

基于课程BBS师生网络教学交互的研究

作者：俎美杰山东师范大学

学位级别：硕士

随着信息技术的发展和终身教育理念的提出,网络远程教育已经成为最具有发展潜力的教育形式之一。网络远程教育的发展是时代的必然选择,但这种崭新的教育形式在蓬勃发展的同时也暴露出许多问题,其中网络教学交互尤其是师生网络教学交互... 详细信息

随着信息技术的发展和终身教育理念的提出,网络远程教育已经成为最具有发展潜力的教育形式之一。网络远程教育的发展是时代的必然选择,但这种崭新的教育形式在蓬勃发展的同时也暴露出许多问题,其中网络教学交互尤其是师生网络教学交互的质量和水平是制约其发展的关键因素。目前尚未有专门研究交互过程规律的方法,对交互过程的认识大多只停留在基于表象的经验层面,因此对网络教学交互的研究,特别是师生网络教学交互的研究有着重要而现实的意义。远程教育专家穆尔(美国,Gilberthe Moore)指出:网络教学下出现的新特征能够使我们运用互动活动理论及恰当的教学策略来强化学生的学习,所以我们要在网络教学设计中把握网络环境下交互活动的特征,平衡交互与自主的关系,以学习者为中心,进行恰当的教学设计,使学习者在与教学资源、教师及其他学习者的交互中进行高效的学习。本文调查了师生网络教学交互的现状,初步探讨了影响和制约师生网络教学交互的因素,为深入解析教学交互的过程和规律,进而找到评价和提高网络教学设计和教学水平的有效策略提供了理论依据。本文首先介绍了选题背景、研究意义、研究方法,并对交互、教学交互、网络教学交互和基于课程bbs的师生网络教学交互的概念进行了阐述,继而又详细分析了国内外的研究现状和研究的理论基础;在理论探讨的基础上,本文以山东广播电视大学的课程bbs为例,对电大在线的异步教学讨论区和同步在线答疑区的师生参与、学生认知、情感交流等情况进行了问卷调查,并应用SPSS软件对调查数据进行了统计分析;根据分析结果总结了影响和制约课程bbs发展的因素,然后从教师、学生、交互工具等因素方面提出了改善的建议和策略;最后设计了一个新的bbs论坛作为课程bbs的补充。本文的特色在于从教育心理学特别是教育社会心理学角度探讨了影响和制约师生网络教学交互的各种因素。调查结论表明,成人学生参与课程bbs的积极性较高,尤其是男生体现出了较高的灵活性;课程bbs受到了大部分成人学生的肯定,使学生更容易完成学习任务,所以他是比较适合电大成人学生的学习方式;资源是构成课程bbs的主体,是课程bbs能够得到发展的首要因素,是师生能够完成有效教学交互的关键;学生有与教师进行情感交流的需求,并且渴望在学习空间中有良好的交互氛围;学生对教师的行为比较满意,但是对教师在许多方面提出了更高的要求,教师要提高自身的素养,更好的满足学生多方面的需求;课程bbs还应有适当的版块划分,这样能够更合理的管理课程内容;学生在自主学习的过程中也存在许多的问题,学生应当树立正确的学习意识,协调好各方面的关系。本文最后重点论述了建立新的bbs的设计策略、设计原则和设计模块分析。新的bbs将作为课程bbs的有力补充,在提高学生的学习效率及培养学生的学习能力、协作能力和思维能力方面发挥重要的作用。

关键词：课程bbs 网络教学交互异步教学讨论同步在线答疑

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基于课程bbs网络教学交互的研究

基于课程BBS网络教学交互的研究

作者：张晓红上海师范大学

学位级别：硕士

网络正迅速地改变着包括教育在内的社会生活各领域,并给各个国家和地区的教育带来了巨大的影响,世界各地的各国高校都非常重视网络对于教育的影响,很多学校都在传统面授教学的基础上,提供某种形式的网络交互方式,作为师生面对面教学的补... 详细信息

网络正迅速地改变着包括教育在内的社会生活各领域,并给各个国家和地区的教育带来了巨大的影响,世界各地的各国高校都非常重视网络对于教育的影响,很多学校都在传统面授教学的基础上,提供某种形式的网络交互方式,作为师生面对面教学的补充,或者开设完全基于网络环境的课程。然而,网络所具有的潜在优势应该通过什么样的途径,并在多大程度上能够得以实现?一些研究发现,很多教师只是利用网络完成低水平的教学任务如发布教学大纲和讲课笔记等任务;或者利用网络技术传播概念性的信息和测试概念性的知识,不少网络教学方式单调、教学质量不高。一些关于网上学习的研究发现,学生在诸如高级思维能力的训练和问题解决技能的发展上并不成功,研究者期望的群体知识建构层次也不高。研究表明,网络潜在的优势并不能自动实现。本文详细分析了国内外的研究现状和研究的理论基础;在理论探讨的基础上,以上海群星职业技术学校的课程bbs为例,对在线的异步教学讨论区和同步在线答疑区的师生参与、学生认知、情感交流等情况进行了问卷调查,并应用SPSS软件对调查数据进行了统计分析;根据分析结果总结了影响和制约课程bbs发展的因素,然后从教师、学生、交互工具等因素方面提出了改善的建议和策略。本文的特色在于从教育心理学特别是教育社会心理学角度探讨了影响和制约师生网络教学交互的各种因素。通过调查师生网络教学交互的现状,初步探讨了影响和制约网络教学交互的因素,为深入解析教学交互的过程和规律,进而找到评价和提高网络教学设计和教学水平的有效策略提供了理论依据。

关键词：课程bbs 交互教学交互

课程bbs在高校思想政治理论课应用的教学实效探究——以上海大学“泮池馨竹”论坛为例的个案研究

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社科纵横 2009年第11期24卷 153-155页

作者：顾晓英李海燕上海大学社会科学学院上海200444

网络的飞速发展,给高校思想政治教育工作带来了严峻挑战。创新教育教学模式,提高"思政"课的吸引力,增强实效性,成为许多高校努力探索解决的问题。目前,许多高校正尝试利用课程bbs这一网络交流平台拓展"思政课"。本文以上海市某高校的"概... 详细信息

网络的飞速发展,给高校思想政治教育工作带来了严峻挑战。创新教育教学模式,提高"思政"课的吸引力,增强实效性,成为许多高校努力探索解决的问题。目前,许多高校正尝试利用课程bbs这一网络交流平台拓展"思政课"。本文以上海市某高校的"概论"课为个案,通过对课程bbs中互动情况的调研,了解课程bbs在"思政"课中的应用实效如何。

关键词： "思政课" 课程bbs 实效

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课程bbs对学生知识建构能力发展的探索

科技信息 2010年第2期 98-99页

作者：韩菁菁柴孝月江苏科技大学外国语学院

本文根据社会建构主义理论,对自建的课程bbs的互动和知识建构进行研究。量化研究表明学生通过bbs对课本的知识进行互动交流沟通;质化研究表明知识建构的过程以及每种建构分类的活动情况。结果表明,bbs是一种比口语更有效的交流工具,学... 详细信息

本文根据社会建构主义理论,对自建的课程bbs的互动和知识建构进行研究。量化研究表明学生通过bbs对课本的知识进行互动交流沟通;质化研究表明知识建构的过程以及每种建构分类的活动情况。结果表明,bbs是一种比口语更有效的交流工具,学生的澄清、解释和陈述等认知能力在此过程中得到最大的发展。

关键词：课程bbs 互动知识建构

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基于网络课程的自动答疑系统研究与设计

山东电大学报 2008年第2期 11-12页

作者：吕文波山东广播电视大学山东济南250014

随着远程教育的发展,网络课程自动答疑系统的设计与建设已经成为学生和责任教师们共同的期望,本设计简化上海交通大学远程教育中心设计开发的AnswerW eb自动答疑系统数据库关联层级,通过修改原网页语言,创建问题数据库,实现关键词搜索... 详细信息

随着远程教育的发展,网络课程自动答疑系统的设计与建设已经成为学生和责任教师们共同的期望,本设计简化上海交通大学远程教育中心设计开发的AnswerW eb自动答疑系统数据库关联层级,通过修改原网页语言,创建问题数据库,实现关键词搜索数据库,查询问题答案;增加系统开放性,借鉴"百度"或者"google"等搜索语句,实现Internet站点资源搜索,扩大知识容量;关联bbs讨论区,使不能查询的问题提交教师,供教师完善问题数据库,同时在bbs论坛发布答案,供其他学生参考。

关键词：网络课程自动答疑关键词数据库课程bbs