检索结果-南通市图书馆

英语课程标准的设计要素分析——内地“课程标准”与香港“课程指引”比较研究

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教育探索 2007年第5期 123-124页

作者：王艳艳上海对外贸易学院上海200240

分析和比较内地“课程标准”与香港“课程指引”,发现两地课程文件在课程目标、教学机会的选取、教材组织、教学方法建议、学生学习成果评价方法等方面有着很多可以互相借鉴之处。

关键词：课程设计要素课程标准课程指引比较研究

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课程设计的要素

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考试周刊 2011年第49期 104-105页

作者：常宁中国石油大学(华东)文学院

本文以如何设计高效率的课程为研究对象,采用任务型教学法阐释了课程设计的原则、目标和步骤,对学习者的了解,材料的选择,对课程设计的评估与作业设置等内容,目的是深入探究和完善课程设计的方法,更好地领悟其在教学实践中的作用。

关键词：课程设计任务型教学法课程设计要素

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北京“骑二无比”儿童平衡车俱乐部的课程研究

北京“骑二无比”儿童平衡车俱乐部的课程研究

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作者：胥婷首都体育学院

学位级别：硕士

随着二胎政策的实施,幼儿健康成为社会、家庭生活关注的重点,幼儿体育作为青少年体育、全民健身、体育强国建设的根基,得到政府和社会的重视。近些年,儿童平衡车进去中国市场,成为幼儿的代步工具甚至逐渐发展成一项幼儿运动,相关的俱乐... 详细信息

随着二胎政策的实施,幼儿健康成为社会、家庭生活关注的重点,幼儿体育作为青少年体育、全民健身、体育强国建设的根基,得到政府和社会的重视。近些年,儿童平衡车进去中国市场,成为幼儿的代步工具甚至逐渐发展成一项幼儿运动,相关的俱乐部培训也随之兴起。骑二无比儿童平衡车俱乐部2017年4月1日开课,从第1天开课只有3个体验家庭,到如今需要预约排队上课,并且发展到全国各地共有21家骑二无比。笔者作为助理教练参与了骑二无比的课程教学全过程,本文立足于体育对促进幼儿身心全面发展的教育目的,采用文献资料法、访谈法和逻辑分析法,藉此来研究分析骑二无比儿童平衡车俱乐部的课程特点,为各类幼儿体育俱乐部课程的成功开展提供参考,为不同幼儿运动项目课程的创新提供新思路。通过研究分析骑二无比的课程目标、课程内容、课程实施和课程评价四个方面,得出以下结论:1.无论是儿童平衡车还是其他幼儿运动项目的课程设计要以科学的理论作为基础,遵循幼儿生理和心理的发展特点和规律,坚持注重对幼儿进行“身”、“心”、“群”三个方面的训练培育的目标来设计课程。2.骑二无比课程目标包括了课程体系目标以及各级课程目标,各级课程目标以课程体系目标包含的知识、技能、气质和情感四个方面为方向,以儿童平衡车为主要载体,提高幼儿的基本运动能力,帮助幼儿顺利过渡到自行车阶段,构建幼儿良好的身体和心理素质、促进幼儿社会性发展,造就强健的体魄、健全的心智和完整的人格。3.骑二无比的课程内容主要包括了幼儿的感觉统合训练、体能训练、儿童平衡车的技术与相关理论,放松练习,通过不同训练内容的变换组合避免了长时间单一训练内容的枯燥性,培养加深了幼儿对课程学习的兴趣,并较为全面的发展了幼儿的运动能力、强化了运动意识和提高了幼儿身体素质。4.骑二无比的课程实施根据幼儿的年龄和平衡车骑行能力进行分班教学。教学过程中首重安全,然后根据班级整体情况和幼儿个体之间的差异,调整训练内容和训练量。初级课更注重趣味性发展幼儿的基本活动能力,晋级课更注重专项性提高幼儿的身体素质。5.骑二无比通过采用观察幼儿的表现然后与幼儿聊天与家长交流、组织比赛、布置课后作业和骑二日记等不同方法来评价课程的设计与实施,从而调整改进完善课程内容和教学实施。课程结束后,幼儿们喜欢教练喜欢上课,家长们也对课程效果十分满意,课程对幼儿产生了不同程度的培育作用,无论是运动能力方面还是性格行为方面。以及班级毕业视频和个人视频的呈现强化了家长的感受,加深了对骑二无比的信任,提高了家长对骑二无比的粘性。

关键词：幼儿体育儿童平衡车课程设计课程设计要素

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