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论课程实施过程中高校教师必须具有现代意识

教育与职业 2006年第20期 65-67页

作者：陆为群盐城师范学院党委办公室

课程是高校培养创新型人才、实施素质教育、培育教学特色、打造核心竞争力的重要载体，在整个高校教育体系中居于中心地位。教师是实施课程的主体，教师对课程的理解和参与最终决定着课程实施的走向。所以，在课程实施的过程中，教师必... 详细信息

课程是高校培养创新型人才、实施素质教育、培育教学特色、打造核心竞争力的重要载体，在整个高校教育体系中居于中心地位。教师是实施课程的主体，教师对课程的理解和参与最终决定着课程实施的走向。所以，在课程实施的过程中，教师必须具备强烈的现代意识。

关键词：高校教师现代意识课程实施过程核心竞争力课程意识民主意识

课程评价多元化教育效用最大化——浅谈“四式评价法”在班本课程实施过程中的应用

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幼儿100（教师版） 2019年第9期 31-33页

作者：蒋慧慧山东省青岛市平度市仁兆镇中心幼儿园

评价作为教育教学活动中的重要一环,在《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)中明确指出:“教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分,是了解教育的适宜性、有效性,调整和改进工作,促进每一个幼儿的发展,提高教育质量的必要手... 详细信息

评价作为教育教学活动中的重要一环,在《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)中明确指出:“教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分,是了解教育的适宜性、有效性,调整和改进工作,促进每一个幼儿的发展,提高教育质量的必要手段。”良好的幼儿园课程评价不仅能为课程实施的决策提供诊断性的咨询服务,帮助教师调整教学策略,还可以促使幼儿对已有认知经验进行再加工、再建构,提高对已有知识经验的可利用性和清晰性,从而改进、完善课程体系。

关键词：已有知识经验评价多元化《幼儿园教育指导纲要(试行)》课程实施过程幼儿园教育可利用性咨询服务效用最大化

以市场需求为导向的高职旅游专业课程设置对策探析——完善高职旅游专业课程实施过程

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雪莲 2015年第6X期 68-71页

作者：孟祥丰无锡城市职业技术学院

一、前言高职院校旅游专业主要为社会培养与旅游行业发展要求相适应的,德、智、体、美等全面发展,职业素质和人文素养良好,专业技术和技能较强,在旅游企业从事接待、服务工作的高素质、高技能应用型专门人才,因此高职院校旅游专业课程... 详细信息

一、前言高职院校旅游专业主要为社会培养与旅游行业发展要求相适应的,德、智、体、美等全面发展,职业素质和人文素养良好,专业技术和技能较强,在旅游企业从事接待、服务工作的高素质、高技能应用型专门人才,因此高职院校旅游专业课程实施过程的首要原则就是以市场需求为导向。根据旅游行业发展的实际情况构建课程实施体系,使高职院校培养的学生符合行业发展的要求。笔者通过对旅游市场、高职院校的深入调查及相关课程理论研究,发现在课程实施过程中,

关键词：课程设置课程实施过程高职旅游专业旅游企业课程理论研究人文素养教学方法情境教学法课程评

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音乐新课程实施过程中的误区与思考

才智 2010年第33期 280-280,287页

作者：刘豆豆郑州市二七区政通路小学

新一轮基础教育课程改革实验工作已经将近五年了,课程改革是一次全面的教育创新,课程改革的全过程都需要不断地更新教育观念,必须树立新型的人才观,自觉地围绕新课程的培养目标开展教育教学活动,着眼于促进每一个学生的发展和学生终身... 详细信息

新一轮基础教育课程改革实验工作已经将近五年了,课程改革是一次全面的教育创新,课程改革的全过程都需要不断地更新教育观念,必须树立新型的人才观,自觉地围绕新课程的培养目标开展教育教学活动,着眼于促进每一个学生的发展和学生终身学习的愿望与能力的培养,尊重学生的个性差异,发展学生的潜能;必须树立新型的教学观,自觉地关注学生的学习兴趣和经验,倡导学生主动参与的学习方式,建立新型的教与学的关系。新的课程标准也明确指出了音乐教学的方向。

关键词：课程实施过程教学观乐理知识音乐音响多媒体课件课程标准学习方式识谱教学活动音乐知识

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浅谈在新课程实施过程中的若干做法和体会

才智 2012年第17期 113-113页

作者：王锐和县善厚镇中心小学

新一轮的国家基础教育课程改革,将使教师进入课程规定的新的课堂生活方式。教师将随着课程所建立的学生学习方式的改变,而重新建立自己的教学方式。我们在新课程与学生的发展,与教师角色的转变,与学习方式的变革等方面进行了积极的探索... 详细信息

新一轮的国家基础教育课程改革,将使教师进入课程规定的新的课堂生活方式。教师将随着课程所建立的学生学习方式的改变,而重新建立自己的教学方式。我们在新课程与学生的发展,与教师角色的转变,与学习方式的变革等方面进行了积极的探索,下面结合实际教学中的部分案例,谈谈在新课程实施过程中的若干做法和体会。一。

关键词：课程实施过程教学情境课堂生活学习方式新课程知识传授者具体情境讨论过程教学生活课堂教

新课程实施过程中物理课堂教学的高效性策略研究

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高中数理化 2019年第8期 42-42页

作者：李斌甘肃省民乐县第一中学

“高效课堂”就是用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动.在新课程改革实施过程中,如何打造物理高效课堂是广大物理教师共同关注的话题.笔者在新课改浪潮中感受了很多,也收获了很多,现就如何打造高效物理课堂提出几点个人看法.

关键词：高效课堂教学效益物理教师新课改物理课堂教学课程实施过程高效物理课堂教学活动

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“螺蛳趣”开启教师微课程之旅

山西教育（幼教） 2024年第2期 35-37页

作者：周晶如皋市白蒲镇勇敢幼儿园

在“螺蛳趣”课程实施过程中,教师追随幼儿的脚步,与幼儿共同开展了“拯救螺蛳行动”“寻找生活中的螺旋”“美丽的项链”等活动,引发幼儿与螺蛳的各种互动,扩展幼儿对于螺蛳的认知,激发并满足了幼儿对螺蛳的兴趣。初遇螺蛳自然角,幼儿... 详细信息

在“螺蛳趣”课程实施过程中,教师追随幼儿的脚步,与幼儿共同开展了“拯救螺蛳行动”“寻找生活中的螺旋”“美丽的项链”等活动,引发幼儿与螺蛳的各种互动,扩展幼儿对于螺蛳的认知,激发并满足了幼儿对螺蛳的兴趣。初遇螺蛳自然角,幼儿蹲在地上,看着水里的螺蛳七嘴八舌地讨论起来:“小螺蛳有没有便便呢?”“应该有,不然它吃的东西去哪儿了呢?”“有的螺蛳好像不动了,是不是被我们养死了?”“没有死吧,水里面这些小小的东西是不是螺蛳宝宝呢?”

关键词：微课程课程实施过程螺蛳幼儿宝宝兴趣

基于史料实证核心素养的初高中历史教学衔接问题探究——以“秦统一多民族封建国家的建立”为例

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中学历史教学参考 2024年第5期 45-48页

作者：王艳峰中央美术学院附属实验学校 100015

初高中历史教学衔接问题是历史课程实施过程中一直存在的问题。2001年我国开始了新一轮基础教育课程改革。随着改革逐渐深入,2017年教育部统一编订的初中三科教科书投入使用,2019年教育部统一编订的高中三科教科书在部分省市相继推行。... 详细信息

初高中历史教学衔接问题是历史课程实施过程中一直存在的问题。2001年我国开始了新一轮基础教育课程改革。随着改革逐渐深入,2017年教育部统一编订的初中三科教科书投入使用,2019年教育部统一编订的高中三科教科书在部分省市相继推行。初高中历史教学衔接面临着新的机遇与挑战。《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》明确提出历史学科五大核心素养,同时还强调高中历史课程设计要考虑到与初中、大学相关专业的衔接。培养历史学科核心素养是历史教育的根本.

关键词：核心素养课程实施过程初高中历史教学史料实证高中历史课程基础教育课程改革问题探究衔接

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通过深度学习提升思政学科核心素养策略研究

天津教育 2024年第13期 40-41页

作者：付云巧天津市滨海新区塘沽第一中学

《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》指出,高中思想政治学科核心素养包括政治认同、科学精神、法治意识和公共参与意识四个方面。高中思想政治教学的目标是要培养学生运用学科内容应对各种复杂社会生活情境的问题和挑战... 详细信息

《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》指出,高中思想政治学科核心素养包括政治认同、科学精神、法治意识和公共参与意识四个方面。高中思想政治教学的目标是要培养学生运用学科内容应对各种复杂社会生活情境的问题和挑战的关键能力。因此,传统的以知识传授为核心的教学已不再适应新时代人才培养的要求,教师应在课程实施过程中引导学生开展深度学习,进行深入的探究与思考,继而在学习过程中发展学生的高阶思维,使学生能够基于理解重新构建知识体系,并内化为自身的迁移与运用的能力,真正促进核心素养和关键能力的生成。

关键词：深度学习高阶思维核心素养构建知识体系课程实施过程高中思想政治教学高中思想政治课程法治意识

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