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文献类型

  • 27 篇 期刊文献

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学科分类号

  • 23 篇 教育学
    • 22 篇 教育学
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  • 1 篇 工学
    • 1 篇 地质资源与地质工...
  • 1 篇 管理学
    • 1 篇 公共管理

主题

  • 27 篇 课程内容的选择
  • 9 篇 课程目标
  • 7 篇 课程结构
  • 4 篇 课程改革
  • 3 篇 综合课程
  • 3 篇 教育课程
  • 3 篇 课程建设
  • 3 篇 课程编制
  • 3 篇 幼儿
  • 2 篇 中学课程改革
  • 2 篇 班级教育
  • 2 篇 课程观
  • 2 篇 活动课程
  • 2 篇 课程标准
  • 2 篇 全面平衡
  • 2 篇 幼儿园课程
  • 2 篇 教育目标
  • 2 篇 教学目标
  • 2 篇 中学教育
  • 2 篇 创造性的发展

机构

  • 2 篇 广州华南师范大学
  • 1 篇 琼州大学
  • 1 篇 上海师大生命环境...
  • 1 篇 上海师范大学
  • 1 篇 华南师范大学
  • 1 篇 上海师大理工信息...
  • 1 篇 河北师大政法系
  • 1 篇 西北师范大学
  • 1 篇 湖南省教科所
  • 1 篇 四川成都七中
  • 1 篇 中国地质大学
  • 1 篇 上海闵行区教育教...
  • 1 篇 江苏省姜堰市实验...
  • 1 篇 辽宁师范大学
  • 1 篇 广东广播电视大学
  • 1 篇 上海农学院
  • 1 篇 华东师范大学
  • 1 篇 华南理工大学
  • 1 篇 新疆师范大学
  • 1 篇 华中师大教科院

作者

  • 3 篇 袁爱玲
  • 1 篇 傅维利
  • 1 篇 王东
  • 1 篇 黄燕
  • 1 篇 张国强
  • 1 篇 何绍菊
  • 1 篇 张一云
  • 1 篇 杨爱程
  • 1 篇 李菁
  • 1 篇 曾远文
  • 1 篇 吴天眷
  • 1 篇 戴高玲
  • 1 篇 王寿祥
  • 1 篇 钱建国
  • 1 篇 李海燕
  • 1 篇 吴志华
  • 1 篇 邢芸
  • 1 篇 诸爱勤
  • 1 篇 郭晓明
  • 1 篇 米仁顺

语言

  • 27 篇 中文
检索条件"主题词=课程内容的选择"
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学前创造教育课程内容的选择与组织
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现代教育论丛 1999年 第6期 54-57,42页
作者： 袁爱玲 广州华南师范大学教科所 教授510631
一、学前创造教育课程内容的选择 纵观课程内容选择的历史,从20世纪初到50年代末,经历了从学科知识课程向生活经验课程的转化。而从50年代末60年代初到70年代初,随着教育要现代化的呼声,又使生活经验课程回归到重视学科概念与结构的知... 详细信息
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浅谈中班社会领域课程内容的选择及实施
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学前教育研究 1999年 第1期 50-50页
作者： 诸爱勤 江苏省姜堰市实验幼儿园
社会领域课程是通过设计的一系列活动来展开的，这些活动就是让幼儿参与的实际性的社会生活。笔者在中班社会领域课程内容的选择和实施中进行了一些初浅的探索，现介绍如下。一、围绕目标选择社会领域课程的内容我们从幼儿的实际出发，... 详细信息
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课程内容选择在社会生活经验取向下的教材观
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时代教育 2011年 第2期 279-279页
作者： 邢芸 牛海娜 新疆师范大学教育科学学院
把当代社会生活的经验作为课程的主要内容是一种合理选择,教育具有社会性,将社会生活经验置于课程内容中,就需要课程的编订者、执行者具备正确教材观。本文论述课程内容选择社会生活经验取向下不同的三种教材观。
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选择学前创造教育课程内容的理念
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山东教育 2000年 第9期 4-7页
作者： 袁爱玲
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开设高中综合理科课程的若干思考
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上海师范大学学报（哲学社会科学版） 1999年 第2期28卷 33-36页
作者： 石苹之 张德永 王寿祥 吴天眷 张国强 上海师大理工信息学院 上海农学院 上海师大生命环境学院 上海闵行区教育教学研究所
综合课程在国外从60年代初就有了迅速的发展,英、日是较早进行中学综合理科教育试验的国家。从1988年起,上海师大《理科》编写组就参与了这一培养跨世纪人才的教育改革工程,编写了九年制义务教育课本——《理科》,并参与了教学试验。
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国外道德教育课程概述
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课程．教材．教法 1995年 第12期15卷 55-57页
作者： 范树成 河北师大政法系
国外道德教育课程概述河北师大政法系范树成为了改善和加强对学生的道德教育，培养２１世纪所需要的人才，世界各国都十分重视道德教育课程的建设。在课程类型、课程内容、学科组合方式、教材编写等方面不断进行改革。认真研究国外道德... 详细信息
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从美国历史科国家课程标准看小学综合社会课程
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课程．教材．教法 1999年 第4期19卷 57-59页
作者： 黄燕 上海师范大学人文学院
一“在学校课程中涉及人际关系并旨在培养良好公民的那一部分，通常称为社会学科。”〔１〕它作为中小学课程的组成部分，最早出现在本世纪初的美国。１９０２年，美国的“全国教育研究会”（ｔｈｅＮａｔｉｏｎａｌＳｏｃｉｅｔｙｆｏ... 详细信息
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义务教育初中生物课程改革的探讨
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课程．教材．教法 1999年 第7期19卷 36-39页
作者： 吴志华 傅维利 辽宁师范大学生物系 辽宁师范大学教育科学学院
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课程目标与师范院校教育课程的改革
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课程．教材．教法 1996年 第10期16卷 52-54,62页
作者： 王鉴君 华东师范大学教育系
课程目标与师范院校教育课程的改革华东师范大学教育系王鉴君探讨师范院校教育课程的改革，在国内教育理论界已不是一个新鲜课题，许多学者已经从多种视角，或纵观教育学史，或借鉴它国经验，或吸取其它领域的优秀成果，为教育课程的改... 详细信息
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中学课程改革管见
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教育研究 1996年 第3期17卷 56-59页
中学课程改革管见戴高龄当前人类正面临２１世纪的到来，科学技术的高速发展、现代科技成果更加广泛的应用，对人类社会的政治经济、思想观念、精神文化和个人生活已经和正在产生深刻的影响。社会对人的素质提出了前所未有的要求。这种... 详细信息
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